Englisch · Klasse 3–4 · aktualisiert
Landeskunde Englisch in der Grundschule
Entdecke London und Schule mit Karten, Bildern und Hörtexten. Vergleiche Beispiele fair.
0 von 11 Aufgaben gelöst
Kurz gesagt
Landeskunde heißt: Du erkundest Orte und Alltag in englischsprachigen Ländern. Bei einer London-Tour hörst du einen Ortsnamen. Dann suchst du ihn auf der Karte und prüfst Bild und Text. Ein Beispiel zeigt nie, wie alle Kinder leben.
Bei der Landeskunde lernst du Orte und Beispiele aus dem Alltag kennen. Dazu nutzt du Bilder, Karten, Hörtexte und kurze Beschreibungen. Hier erkundest du London und das Thema Schule. Du vergleichst Beispiele fair. Ein Beispiel gilt nicht für ein ganzes Land.
Deine Lernziele
Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Mela das Ziel für dich ab.
4 Abschnitte
Bei der Landeskunde lernst du Orte und Alltag kennen. Du übst dabei auch Englisch. Eine Karte zeigt dir, wo ein Ort liegt. Auf einem Bild erkennst du Dinge wieder. Ein Hörtext lässt dich Englisch hören. Einen kurzen Text kannst du noch einmal lesen. In einem Arbeitsblatt oder Lernheft hältst du Ergebnisse fest. Du kannst London, Schule oder ein Fest erkunden.
Definition
Landeskunde
Bei der Landeskunde erkundest du Orte und Beispiele aus dem Alltag. Sie stammen aus Ländern, in denen Menschen Englisch sprechen. Du vergleichst sie mit deinem Alltag.
Merke: Landeskunde besteht nicht nur aus Vokabeln. Du verbindest Sprache, Orte und konkrete Alltagserfahrungen miteinander.
Teste dich
Bei einer London-Tour suchst du Markierungen auf einer Karte. Diese Markierungen heißen Pins. Du beginnst am Startpunkt. Dort siehst du ein Bild und liest einen kurzen Text. Dann hörst du den Namen des nächsten Ortes. Du suchst den passenden Pin und prüfst Bild und Text. Am besonders markierten Pin endet die Tour.
Sehenswürdigkeiten heißen auf Englisch „sights“. Übe die Namen vor der Tour. Sonst musst du die Hinweise erraten. Auf einem Arbeitsblatt kannst du Bilder und Namen zuordnen.
Beispiel
- 1Du hörst an einer Station den Namen des nächsten Ortes.
- 2Du suchst den bekannten Namen auf der Karte.
- 3Am passenden Pin prüfst du Bild, Text und Ton.
- 4Merke dir: hören – suchen – prüfen – weitergehen.
Beispiel: Ein möglicher Ablauf sieht so aus
- 1Du öffnest eine Weltkarte und suchst die Pins in London.
- 2Du beginnst am gekennzeichneten Startpunkt.
- 3Du liest einen kurzen Text, betrachtest ein Bild und hörst eine Beschreibung.
- 4Die Beschreibung nennt den nächsten Ort.
- 5Du findest diesen Ort auf der Karte und öffnest den zugehörigen Pin.
- 6Ein besonders gekennzeichneter Pin beendet die Tour.
Teste dich
Ein Lernzirkel hat mehrere Stationen. Kleine Gruppen starten an verschiedenen Tischen. Nach einer festen Zeit wechseln sie. In einem Beispiel gibt es fünf Stationen. Du legst ein Puzzle der britischen Inseln. Du stellst kleine Londoner Bauwerke auf einen Stadtplan. Du liest ein London-Buch mit aufklappbaren Bildern. Du löst vorbereitete Aufgaben. Du erkundest Bücher und Karten. Im beschriebenen Beispiel wechseln fünf Gruppen alle fünf Minuten. Das gilt nur für dieses Beispiel.
Beim Thema „School in Britain“ lernst du Schulwörter. „Subjects“ bedeutet Schulfächer. Lerne diese Bedeutung, bevor du das Wort benutzt. Bekannte Wörter brauchen nicht immer eine neue Karte. Du kannst Wortkarten beim Bingo oder Paare suchen üben. Danach schreibst du neue Wörter in dein „treasure book“. Das ist dein Lernheft. Du kannst auch eine „school uniform“ für Figuren entwerfen. Beschreibe dann dein Bild auf Englisch. Dein Entwurf zeigt keine Regel für alle Schulen.
Beispiel
- 1Eine Gruppe beginnt beim Kartenpuzzle. Danach wechselt sie zu den kleinen Bauwerken. Am Ende hat jedes Kind alle fünf Angebote ausprobiert.
- 2So sorgt der feste Wechsel dafür, dass nicht jede Gruppe nur bei ihrem Lieblingsmaterial bleibt.
Beispiel
- 1Du lernst ein neues Schulwort mit einer Wortkarte. Im Spiel erkennst du es wieder. Danach schreibst du es mit Bedeutung oder Bild ins Lernheft.
- 2Die Schritte haben verschiedene Aufgaben: Das Spiel aktiviert den Begriff; das Lernheft hält ihn dauerhaft fest.
Merke: Eine selbst erfundene Schuluniform zeigt deine Gestaltungsidee. Sie beweist nicht, wie alle Schulkinder in Großbritannien gekleidet sind.
Teste dich
Beschreibe zuerst ein bestimmtes Bild, einen Text oder Hörtext. Danach vergleichst du ihn mit deinem eigenen Alltag. Sage zum Beispiel: „In diesem Bild sehe ich …“. Du kannst auch sagen: „Bei mir ist es …“. Nenne einen Unterschied oder eine Gemeinsamkeit. Ein Bild zeigt nicht alle Schulen eines Landes. Sage deshalb nicht: „In Großbritannien ist das immer so.“
Definition
Verallgemeinerung
Aus einem Beispiel machst du eine Aussage über eine ganze Gruppe. Das heißt Verallgemeinerung. Dabei übersiehst du Unterschiede zwischen den Menschen.
Beispiel: Ein Bild mit Schuluniformen beschreiben
- 1Beobachtung: „Auf diesem Bild tragen drei Kinder eine Schuluniform.“
- 2Fairer Vergleich: „Ich trage in meiner Schule eigene Kleidung.“
- 3Zu pauschal: „Alle Kinder in Großbritannien tragen immer dieselbe Kleidung.“
- 4Nur das Bild zeigt die drei Kinder. Es zeigt nicht alle Kinder in Großbritannien.
Teste dich
Alles auf einen Blick
Landeskunde (Grundschule)
London erkunden
Karte, Pins und „sights“; Bild, Text und Audio
An Stationen lernen
unterschiedliche Materialien; feste Wechsel
Schule untersuchen
Wortschatz verstehen; Ergebnisse sichern
Fair vergleichen
konkrete Beobachtungen; keine Verallgemeinerungen
Musteraufgabe · Schritt für Schritt
Einen Ort auf der Karte finden
- 1Du hörst auf der London-Tour den Namen eines bekannten Ortes.
- 2Du suchst seinen Namen auf der Karte und öffnest den Pin.
- 3Du vergleichst Bild und Text mit dem gehörten Namen.
- 4Du trägst den Ort mit einem Bild in dein Lernheft ein.
Fehler finden
Ein Schulbild vergleichen In einer Zeile steckt ein Fehler. Tippe sie an.
Fehler in Zeile 3Ein Bild zeigt nur dieses Beispiel. Richtig: „Diese drei Kinder tragen Schuluniformen. Über andere Kinder sagt das Bild nichts.“
Lückentext
Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.
Das englische Wort bezeichnet Schulfächer. Beim Spiel wird neuer Wortschatz zunächst . Im „treasure book“ wird er anschließend . Eine selbst gestaltete Uniform ist ein Entwurf und keine allgemeine Aussage über alle Schulen.
Karteikasten
Erst selbst überlegen, dann umdrehen.
Übung mit Feedback