Englisch · Klasse 3–4 · aktualisiert
Englischer Satzbau in der Grundschule
Du baust englische Aussagen, Fragen und Verneinungen. Dabei ordnest du Ort und Zeit richtig ein.
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Kurz gesagt
Ein einfacher englischer Satz beginnt mit dem Subjekt. Das sagt, wer oder was etwas tut. Danach folgt das Verb, oft auch ein Objekt: „Mia likes cats.“ In Fragen stehen Wörter wie „can“ oder „do“ oft vor dem Subjekt.
Englische Sätze haben oft eine feste Reihenfolge. Erst kommt die Person. Dann kommt das Verb. Oft folgt noch ein Objekt. Für Fragen und Verneinungen helfen dir feste Muster.
Deine Lernziele
Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Mela das Ziel für dich ab.
4 Abschnitte
Schau dir „Mia likes cats.“ an. „Mia“ tut etwas. „likes“ ist das Verb. „cats“ sagt, was Mia mag.
Ein Satz braucht nicht immer ein Objekt. „Ben swims.“ ist schon vollständig. „Ben“ ist die Person. „swims“ ist das Verb.
Definition
Satzbau
Satzbau bedeutet: In welcher Reihenfolge stehen die Teile eines Satzes? Die Grundfolge im englischen Aussagesatz lautet Subjekt – Verb – Objekt, kurz S–V–O.
Beispiel: Du möchtest sagen: „Ben spielt Fußball.“
- 1Wer tut etwas? Ben – das Subjekt.
- 2Was tut Ben? plays – das Verb.
- 3Was spielt Ben? football – das Objekt.
- 4Der vollständige Satz lautet: „Ben plays football.“
Merke: Stelle das Objekt hinter das Verb. Frage dich: Wer tut was? Wen oder was betrifft es?
Teste dich
Du kannst sagen, wo und wann etwas passiert. In „Mia reads a book in her room every evening.“ kommt erst der Satzkern. „In her room“ nennt den Ort. „Every evening“ nennt die Zeit.
Die Zeit darf auch vorn stehen: „Every evening, Mia reads a book in her room.“ Der Satzkern bleibt „Mia reads a book“. Übersetze die Wortfolge nicht einfach aus dem Deutschen. „Mia in her room reads a book.“ passt hier nicht.
Für Alter oder Zustand nutze „be“: „I am eleven.“ Für Besitz hilft „have got“: „I've got a bike.“ „Can“ zeigt eine Fähigkeit: „I can swim.“ „I can't fly.“ verneint eine andere Fähigkeit. Bei Vorlieben steht ein Verb wie „like“: „I like cats.“ Die Tabelle zeigt, wie du diese Sätze verneinst.
Merke: Erst S–V–O, danach Ort vor Zeit. Eine Zeitangabe kann auch ganz am Anfang stehen.
| Wofür? | Aussage | Verneinung |
|---|---|---|
| Alter oder Zustand mit „be“ | I am eleven. | I am not eleven. |
| Besitz mit „have got“ | I've got a bike. | I haven't got a bike. |
| Fähigkeit mit „can“ | I can swim. | I can't swim. |
| Vorliebe mit einem Vollverb | I like cats. | I don't like cats. |
Teste dich
Bei vielen Fragen steht ein Hilfswort vor der Person. Frage: „Can you swim?“ Antwort: „Yes, I can.“ Du nimmst das Hilfswort wieder auf.
Bei einer Frage nach einem Ort steht „where“ vorn: „Where do you play?“ Danach folgen „do“, „you“ und „play“.
| Frage | Ja | Nein |
|---|---|---|
| Are you eleven? | Yes, I am. | No, I'm not. |
| Have you got a pet? | Yes, I have. | No, I haven't. |
| Can you swim? | Yes, I can. | No, I can't. |
| Do you like cats? | Yes, I do. | No, I don't. |
Beispiel: Aus der Aussage „You can swim“ wird die Frage „Can you swim?“
- 1Die Aussage lautet „You can swim.“
- 2Für die Frage steht „can“ vor „you“: „Can you swim?“
- 3Die kurze Antwort nutzt „can“: „Yes, I can.“ oder „No, I can't.“
Teste dich
Bei „he“, „she“ und „it“ bekommt das Verb in einer bejahten Aussage meist ein „-s“. Vergleiche „I like cats.“ und „She likes cats.“ Auch „Ben plays football.“ zeigt das Muster.
In Fragen trägt „does“ das „-s“. Das andere Verb steht in der Grundform: „Does she like cats?“ Das gilt auch nach „doesn't“: „She doesn't like cats.“
Merke: In der Aussage „likes“, aber nach „does“ oder „doesn't“ immer „like“: Das -s steht nur einmal.
Beispiel: Beispiel
- 1Du willst fragen, ob Ben Fußball spielt.
- 2Die Aussage lautet „Ben plays football.“ Für die Frage setzt du „does“ vor Ben und verwendest „play“ ohne „-s“: „Does Ben play football?“
Teste dich
Alles auf einen Blick
Satzbau (Grundschule)
Aussage
Erst die Person, dann das Verb, danach oft ein Objekt.
Ort und Zeit
Nach dem Satzkern steht meist der Ort vor der Zeit.
Frage
Ein Hilfswort wie „can“ oder „do“ steht oft vor der Person.
Kurzantwort
Nimm das Hilfswort aus der Frage wieder auf.
He, she, it
Das Verb bekommt in der Aussage meist ein „-s“; nach „does“ bleibt es einfach.
Musteraufgabe · Schritt für Schritt
Ben spielt Fußball im Park
- 1Du möchtest sagen, dass Ben im Park Fußball spielt.
- 2Beginne mit „Ben plays football.“
- 3Ergänze den Ort: „Ben plays football in the park.“
- 4Frage danach: „Does Ben play football in the park?“
Fehler finden
Wo ist die Verneinung falsch? In einer Zeile steckt ein Fehler. Tippe sie an.
Fehler in Zeile 2In der Verneinung trägt „doesn't“ schon die Endung. Richtig ist: „Sam doesn't like cats.“
Lückentext
Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.
Im Satz „Tom plays tennis in the park on Fridays“ ist „Tom“ das , „plays“ das und „in the park“ die . „On Fridays“ ist die Zeitangabe.
Karteikasten
Erst selbst überlegen, dann umdrehen.
Übung mit Feedback