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DTZ B1 Mündliche Prüfung - Bildbeschreibung
Das Wichtigste aus dem Video
Tipp auf eine Zeit – das Video springt genau dorthin.
Transkriptautomatisch erstellt · 31 Zeilen
- So, kommen wir zu Teil 2 von DTZ, mündliche Prüfung. Wir sollen ein Bild beschreiben und danach über unsere
- Erfahrung mit dieser Situation sprechen. Und Salomon und ich trainieren das heute zusammen.
- Bei DTZ Bildbeschreibung gibt es vier Teile, die wichtig sind. Teil 1 ist ich sehe. Ja, also
- Solomon begin bitte. Was siehst du auf dem Bild? Beginne mit was wichtig ist, bitte. Auf dem Bild sehe ich eine zwei
- Menschen. Genau. Auf dem Bild sehe ich zwei junge Frauen, ne? Gut. Was machen diese Frauen bitte?
- Die Frauen machen sitzen sitzen
- am Tisch. Am Tisch. Genau. Was macht eine Frau?
- Eine Frau macht schreibt. Eine Frau schreibt und was macht die andere Frau? Und die andere Frau auch
- liest. Lest, ne? Genau. Auf dem Bild sehe ich zwei junge Frauen.
- Sie sitzen am Tisch, die eine Frau schreibt und die andere liest. Noch mal. Auf dem Lied sehe ich ein zwei junge Frauen sitz auf dem Tisch.
- Am Tisch am Tisch. Die eine, die eine schreibt [schnauben]
- und die andere und die andere, ne? So und jetzt kommt auf dem Tisch liegen Bücher, bitte.
- Aventisch sehe ich eine Bucher. Bücher, nicht eine Bücher. Noch mal Bucher. Bücher. Gut. Und was siehst du noch?
- Und ich sehe ich eine Tasse. Eine Tasse. Gut. Fertig. Jetzt im Hintergrund. Was siehst du im Hintergrund?
- Im Hintergrund sehe ich eine Fenster. Ein Fenster? Ja. Und was ist das?
- Eine Gardinen. Genau. Sehr schön, ne? Das ist alles, was wir sehen können. Jetzt Punkt 2 ist was
- denke ich? Ja, so diese Situation, was denkt Salomon, ne? Z.B. sind die Mädchen im Fitnessstudio?
- Nein, [räuspern] also ich denke, ich denke, dass die äh Menschen ist in der Schule. In der Schule. Und warum denkst du das?
- Denken, weil sie schreiben. Sehr schön, ne? Ich denke, dass die Mädchen in der Schule sind, weil sie schreiben.
- Äh noch eine Information. Denkst du, sie lernen Englisch, Italienisch oder Deutsch? Ich denke, sie lerne durch. Sehr schön, ne? [räuspern] Zwei Punkte
- für Ich denke jetzt. Teil 3 ist kurz das Thema. So und das Thema ist deine Fantasie.
- Was ist hier das Thema? Das Thema ist Deutschkurs lernen. Deutschkurs oder lernen oder Schule, ne? Super. Deutschkurs.
- So, Teil 1, fertig. Teil 2, fertig, Teil 3. Jetzt fragt der Prüfer dich [räuspern] über deine Erfahrung mit dieser Situation. Z.B.
- kennen Sie diese Situation im Deutschkurs lernen? Ja, ich kann in diese Situation in Deutschkurs lernen, weil ich bin in
- Deutschkurs. Aha, ne? Ja, ich kenne diese Situation, weil ich auch im Deutschkurs bin. Interessant. Und wie lange waren Sie im
- Deutschkurs? Sechs Monats. Ich war ich war
- se Monate. Se Monate im Deutschkurs. Sehr gut. Und noch eine Frage zu dem Thema. Ähm, welchen Teil
- finden Sie schwierig? Schreiben, sprechen, hören oder lesen? Lesen. Lesen ist schwierig, ne? Also in Teil 4,
- das ist ich und die Situation von dem Bild. Und entweder der Prüfer fragt oder du kannst direkt sagen. Und wenn du keine
- Erfahrung hast, dann sagst du auch, ich kenne die Situation nicht, weil ich nicht Doc Doc Doc dort war. Ja, aber wenn du sie kennst,
- gibst du ein Beispiel. Okay. Okay. Teil 2 Bild. Beschreibung plus Erfahrung. Danke, Sol.