DTZ B1 Mündliche Prüfung - Bildbeschreibung
Judi Aegi  🇩🇪 Deutsch Schule
https://www.youtube.com/watch?v=WMOjLJmSiNs

Transkript (automatisch erstellt)

0:00 So, kommen wir zu Teil 2 von DTZ, mündliche Prüfung. Wir sollen ein Bild beschreiben und danach über unsere
0:17 Erfahrung mit dieser Situation sprechen. Und Salomon und ich trainieren das heute zusammen.
0:29 Bei DTZ Bildbeschreibung gibt es vier Teile, die wichtig sind. Teil 1 ist ich sehe. Ja, also
0:45 Solomon begin bitte. Was siehst du auf dem Bild? Beginne mit was wichtig ist, bitte. Auf dem Bild sehe ich eine zwei
0:57 Menschen. Genau. Auf dem Bild sehe ich zwei junge Frauen, ne? Gut. Was machen diese Frauen bitte?
1:10 Die Frauen machen sitzen sitzen
1:15 am Tisch. Am Tisch. Genau. Was macht eine Frau?
1:21 Eine Frau macht schreibt. Eine Frau schreibt und was macht die andere Frau? Und die andere Frau auch
1:33 liest. Lest, ne? Genau. Auf dem Bild sehe ich zwei junge Frauen.
1:40 Sie sitzen am Tisch, die eine Frau schreibt und die andere liest. Noch mal. Auf dem Lied sehe ich ein zwei junge Frauen sitz auf dem Tisch.
1:57 Am Tisch am Tisch. Die eine, die eine schreibt [schnauben]
2:02 und die andere und die andere, ne? So und jetzt kommt auf dem Tisch liegen Bücher, bitte.
2:14 Aventisch sehe ich eine Bucher. Bücher, nicht eine Bücher. Noch mal Bucher. Bücher. Gut. Und was siehst du noch?
2:25 Und ich sehe ich eine Tasse. Eine Tasse. Gut. Fertig. Jetzt im Hintergrund. Was siehst du im Hintergrund?
2:36 Im Hintergrund sehe ich eine Fenster. Ein Fenster? Ja. Und was ist das?
2:43 Eine Gardinen. Genau. Sehr schön, ne? Das ist alles, was wir sehen können. Jetzt Punkt 2 ist was
2:56 denke ich? Ja, so diese Situation, was denkt Salomon, ne? Z.B. sind die Mädchen im Fitnessstudio?
3:11 Nein, [räuspern] also ich denke, ich denke, dass die äh Menschen ist in der Schule. In der Schule. Und warum denkst du das?
3:22 Denken, weil sie schreiben. Sehr schön, ne? Ich denke, dass die Mädchen in der Schule sind, weil sie schreiben.
3:33 Äh noch eine Information. Denkst du, sie lernen Englisch, Italienisch oder Deutsch? Ich denke, sie lerne durch. Sehr schön, ne? [räuspern] Zwei Punkte
3:44 für Ich denke jetzt. Teil 3 ist kurz das Thema. So und das Thema ist deine Fantasie.
3:58 Was ist hier das Thema? Das Thema ist Deutschkurs lernen. Deutschkurs oder lernen oder Schule, ne? Super. Deutschkurs.
4:11 So, Teil 1, fertig. Teil 2, fertig, Teil 3. Jetzt fragt der Prüfer dich [räuspern] über deine Erfahrung mit dieser Situation. Z.B.
4:28 kennen Sie diese Situation im Deutschkurs lernen? Ja, ich kann in diese Situation in Deutschkurs lernen, weil ich bin in
4:40 Deutschkurs. Aha, ne? Ja, ich kenne diese Situation, weil ich auch im Deutschkurs bin. Interessant. Und wie lange waren Sie im
4:52 Deutschkurs? Sechs Monats. Ich war ich war
4:57 se Monate. Se Monate im Deutschkurs. Sehr gut. Und noch eine Frage zu dem Thema. Ähm, welchen Teil
5:07 finden Sie schwierig? Schreiben, sprechen, hören oder lesen? Lesen. Lesen ist schwierig, ne? Also in Teil 4,
5:21 das ist ich und die Situation von dem Bild. Und entweder der Prüfer fragt oder du kannst direkt sagen. Und wenn du keine
5:35 Erfahrung hast, dann sagst du auch, ich kenne die Situation nicht, weil ich nicht Doc Doc Doc dort war. Ja, aber wenn du sie kennst,
5:50 gibst du ein Beispiel. Okay. Okay. Teil 2 Bild. Beschreibung plus Erfahrung. Danke, Sol.