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Comment Writing im Englisch Abitur: Crashkurs für sichere 15 Punkte
Das Wichtigste aus dem Video
Tipp auf eine Zeit – das Video springt genau dorthin.
Transkriptautomatisch erstellt · 182 Zeilen
- Herzlich willkommen bei Easy Englisch. Mein Name ist Sebastian und ich unterrichte seit über 15 Jahren mittlerweile Englisch an einem
- Weiterbildungskolleg in Nordrinwestfalen. Jedes Jahr begleite ich zahlreiche Studierende auf dem Weg zum Abitur und das sogar zweimal, einmal
- im Frühjahr und einmal im Herbst. Und dazu mache ich jedes Jahr verschiedene externen Abiturprüfung. Kurz gesagt, ich bringe super viel Erfahrung mit und habe
- natürlich im Laufe meiner Berufslaufbahn schon jede Menge Comments gelesen und darum soll es heute in diesem Video gehen. Wir schauen uns diese für das
- Abitur super wichtige Textsorte einmal gemeinsam an und in diesem Video zeige ich dir, wie du einen Comment aufbaust und was beim Schreiben eines Comments
- insgesamt wichtig ist. Ich würde sagen, wir starten direkt rein. Ich wünsche dir ganz viel Spaß. Let's go.
- Wir fangen vielleicht erstmal ganz allgemein an. Was ist überhaupt ein Comment? Ein Comment ist eine Textsorte, die euch in Klausuren, in der
- Qualifikationsphase, im Fach Englisch und auch in der Abiturprüfung natürlich meistens in Aufgabe 3 begegnen. In Aufgabe 3 gibt es ja meistens eine
- Auswahlmöglichkeit zwischen einem klassischen Comment, worum es heute gehen soll, und einer ja Kreativgabe in Aufgabe 3.2. Und da kann man sich immer
- entscheiden und wir wollen uns heute mal den Comment etwas genauer anschauen. Beim Comment handelt es sich um eine Textsorte, in der es darum geht, deine
- Meinung zu einem Thema zu formulieren und mit Hilfe von Argumenten, Beispielen und ausführlichen Erläuterungen zu belegen. Wenn man über den Comment
- spricht, dann kommt man nicht umhin, auch über Operatoren mal wieder zu sprechen. Das hatten wir im letzten Video zur mündlichen Abiturprüfung auch
- schon. Bei der dritten Aufgabe gibt es verschiedene Operatoren, die euch begegnen können. To come and on ist nur einer davon. Es gibt noch zahlreiche
- andere, z.B. to discuss oder to evaluate oder to assess und da möchte ich einen wichtigen Cut machen heute, denn es geht wirklich nur um den Operator Comment.
- Die anderen drei, die wollen etwas gänzlich anderes von euch und da kann man vielleicht noch mal ein eigenes Video dazu machen, denn da geht es darum
- irgendwie verschiedene Positionen gegenüberzustellen, miteinander in Beziehung zu setzen, zu vergleichen. Beim Comment geht es rein um eure eigene
- Meinung und darum diese anhand von Argumenten zu belegen. Aber ist schon sinnvoll, da einmal noch mal kurz drauf zu gucken. Ich habe hier mal diese
- Operatoren auf der Folie mitgebracht to comment on, toate und toess. Ich habe mir mal die Abiturprüfung aus den letzten
- Durchgängen so angeschaut und das sind die vier, die einfach am häufigsten vorkommen. Im Grundkurs und im Leistungskurs ist es jeweils noch mal
- ein bisschen unterschiedlich. Im Leistungskurs trifft man eher die unteren drei an. Also to discusss, to evaluate und to assess. Im Grundkurs,
- das werden wir gleich an Beispielaufgaben auch noch mal sehen, trifft man häufig den Operator to comment on wie ich eben schon gesagt
- habe, der will einfach nur deine eigene Meinung ganz klar begründet. Da geht's nicht darum, irgendwelche Gegenpositionen oder sowas darzustellen,
- sondern einfach straight forward deine Meinung zu einer Fragestellung oder zu einem Thema zu präsentieren. Bei Discuss ist es etwas anders. Das ist diese
- klassische Pro und Kontra Diskussion. Ihr kennt das vielleicht noch so aus dem Deutschunterricht, wo man dann über Pingpong Prinzip z.B. nachdenkt, wie man
- die Argumente anordnet und ähm da geht es einfach darum, beide Seiten einer Medaille formal, vernünftig strukturiert abzuwägen und daraus dann eine eigene
- Meinung zu formulieren. Dann gibt es to Assess und to assess heißt so viel wie ähm bewerten oder beurteilen und genau darum geht's auch. Bei SS ist das Ziel,
- den Erfolg oder die Qualität von etwas anhand von bestimmten Wertmaßstäben zu beurteilen und dann einen Urteil zu fällen. Da sieht man schon, das ist auch
- eher vielleicht eine Textsorte, die eher abwegend ist, so ein bisschen verwandt mit to Disguss, vielleicht weniger stark formalisiert, wo es vielleicht nicht
- unbedingt darum geht, jeweils die gleiche Anzahl an Argumenten für beide Seiten zu finden, aber trotzdem natürlich zu zeigen, dass man beide
- Seiten einer Medaille gesehen hat und erkannt hat, dass eine Fragestellung komplex ist und mehrere ähm Meinung, Position zulässt. Und genau das gleiche
- ist es letztendlich auch bei Evaluate. Die beiden sind sowieso sehr nah beieinander. Evaluate und Assess. Bei Valuate geht es darum, die Bedeutung von
- etwas einzuschätzen und auch hier ist es natürlich wichtig, beide Seiten zu betrachten und äh irgendwie zu gewichten, was am Ende wichtiger ist bei
- der eigenen Meinungsbildung. Genau. Und wir gucken heute wirklich nur auf das, was ihr jetzt hier im roten Kasten seht. Der Operator to comment on, das ist das
- Thema von diesem Video und ich habe euch zum Anfang mal zwei Beispielaufgaben aus den letzten Abiturdurchgängen mitgebracht. Genau hier z.B. seht ihr
- eine Aufgabenstellung, Aufgabe 3 aus dem Zentralabitur in der NRW 2024 im Grundkurs. Das ist der Frühjahrstermin und da ist die Aufgabe in newspaper
- Article the UK politician Olly Grander, member of the Liberal Democrats claimed that young people voices are being ignored. Let's put them at the heart of
- policy making. Taking her statement as a starting point, comment on ways to increase the representation of young people in political decision making in
- general. Ja, da sieht man's. Der Operator Command On kommt hier vor und hier soll man eben Stellung nehmen dazu, wie man grundsätzlich junge Menschen am
- politischen Entscheidungsprozess besser beteiligen kann oder sollte. Ich habe noch eine zweite Beispielaufgabe dabei, die seht ihr hier. Äh die stammt
- ebenfalls aus dem Grundkurs, ebenfalls Frühjahrstermin ebenfalls Zentralb NRW ist etwas kürzer. Da ist das with regard to the severe consequences of the
- climate crisis comment on the question whether a state should be allowed to regulate individual lifestyles on the way towards more sustainability. Auch
- hier wieder ganz klassisch comment on the question. Da sieht man schon, dass in solchen Aufgabenstellung häufig irgendwie implizit eine Frage verpackt
- ist. Werden das eben in der ersten Aufgabe auch schon gesehen. Und hier ist es auch wieder so. Ähm, hier geht's eben um die Frage, ob der Staat in
- individuelle Lebensentscheidung eingreifen sollte, wenn es darum geht, Nachhaltigkeit zu fördern. Und das ist hier das Ziel. Eure Aufgabe ist hier zu
- entscheiden, ja, sollte er oder nein, sollte er nicht und die jeweilige Seite dann zu verargumentieren. In diesem Video möchte ich mit euch auf eine
- Beispielaufgabe auch mal etwas genauer eingehen, um zu zeigen, wie so ein Comment eigentlich funktioniert, was man machen muss, welche Arbeitsschritte
- nötig sind und ähm wie man zu einem guten Erfolg kommt. Ich habe hier noch eine dritte Aufgabe, die ist wieder aus dem Zentral NRW, diesmal aus dem
- Herbsttermin. Hier ist die Aufgabenstellung for many people, individual success are at the core of the American dream. taking into account
- whether the American dream needs to be redefined comment on biddles article as well as work done in class. Ja, und ich würde gerne die Gelegenheit nutzen mit
- euch diese Aufgabe mal ein bisschen auseinanderzunehmen, was hier überhaupt drin steht und was sie eigentlich fordert, denn das sollte immer der erste
- Schritt sein, wenn man mit einer Comment Aufgabe im Ambitur zu tun hat, denn das Verständnis der Aufgabe entscheidet am Ende darum, wie erfolgversprechend eure
- Bearbeitung dann auch wird. Ähm, wir können hier mal so ein bisschen schauen, was hier eigentlich in dieser Aufgabe drin steht. Ich habe das hier mal so ein
- bisschen hervorgehoben. Die thematische Anbindung ist, denke ich, klar. Es geht um den American Dream und in dieser Aufgabe steckt erstmal eine Definition
- davon, was American Dream eigentlich ist. Hier wir nämlich gesagt, beim American Dream geht es um Individual Success and progress. Das ist meine
- Aussage, die kann man so hinnehmen, aber die könnte man auch schon gleich kritisch sehen und mal überlegen, ob das überhaupt wirklich so ist oder ob man
- den Begriff American Dream nicht nur etwas differenzierter oder auch ganz gänzlich anders definieren könnte. Und dann sehen wir hier wieder direkt die
- implizite Fragestellung. Es ist keine Frage drin, aber implizit ist die Frage doch da, nämlich whether the American dream needs to be redefined. Und dann
- kann man hier wieder eine klare Antwort finden, entweder ja oder nein. Und bei der Beantwortung dieser Frage soll man sich auf zwei unterschiedliche Dinge
- noch beziehen, nämlich einmal Bidles article, also das ist hier offensichtlich der Text, der als Grundlage der Klausur dient, also den
- ihr dann in der ersten Aufgabe zusammengefasst, in der zweiten Aufgabe analysiert habt. Und dann diese klassische Formulierung work in class.
- Du sollst ja also gucken, ob aus deinem Unterrichtszusammenhang irgendwas bekanntes, was du hier argumentativ einbringen kannst bei der Bearbeitung äh
- dieser Aufgabenstellung. Was man jetzt erstmal klaren muss, ist wie so ein Comment eigentlich aufgebaut? Und das will ich ganz kurz erklären. Ähm
- Kommentat wie die meisten Textsorten drei Teile Einleitung, Hauptteil und Schluss. In der Einleitung geht es erstmal darum, das Thema zu erklären und
- gleichzeitig auch die eigene Position darzustellen. Wir machen das gleich hier an dem Beispiel dieser letzten Aufgabe noch mal zusammen. Im Hauptteil, das ist
- dann der Kern der Sache. Da geht es darum, eure Position anhand von, ja, ich würde mal sagen, mindestens drei Argumenten äh zu untermauern und zu
- belegen. Das heißt, ihr braucht drei starke Argumente für eure Position. Ihr braucht für jedes Argument möglicherweise Beispiele und
- weiterführende Erklärung, Hintergrundwissen sicherlich auch und ihr solltet darauf achten, dass ihr eure Argumente logisch und vernünftig
- strukturiert. Im Schlussteil oder dem Fazit, das ist häufig auch gleich die herausforderndste Sache beim Comment schreiben. Wir werden gleich noch sehen,
- warum. Da ist euer Job, eure Meinung noch einmal pointiert zusammenzufassen und auf den Punkt zu bringen. Für die Einleitung könntet ihr z.B. Formulierung
- wie in my opinion, from my point of view, I strongly believe that the main question is whether nutzen, um eben zum Thema hinzuführen und gleichzeitig auch
- eure Meinung, eure Position zum Ausdruck zu bringen. Für den Hauptteil, da ist es immer wichtig, dass man verschiedene Argumente miteinander verknüpft. Das
- kann man einmal inhaltlich tun, aber das sollte man vor allen Dingen auch sprachlich tun. Ich habe so Formulierungshilfen wie another
- important aspect is what is more oder it is also worth mentioning that könnte man hier verwenden, um verschiedene Argumente aneinander zu reihen. Dann ist
- natürlich immer entscheiden beim Comment, dass man Dinge erklärt oder Begründungen für etwas liefert und dann können sie Formulierung wie this clearly
- shows that the reason for this is oder for example oder for instance nutzen, um genau das zu tun. Und zu guter Letzt in dem Fazit braucht ihr vielleicht
- Formulierung wie to sum in conclusion oder all in all I think, um am Ende eure Meinung einmal abgerundet darzustellen. Ähm, ich habe ein kleinen Bonus für
- euch. Ich packe einfach meine Liste, die ich meinen Schülerinnen und Schülern immer gebe, äh in der Qualifikationsphase mit ganz ganz vielen
- Formulierungshilfen rund um den Comment einmal in die Videobeschreibung, dann könnt ihr euch die da einfach als PDF runterlagen. Schaut einfach rein,
- vielleicht ist es was, was euch beim Schreiben eines Comment nützlich sein kann. Wenn man jetzt also klar hat, wie ist der Com aufgebaut und welche
- sprachliche Mittel kann ich nutzen, um meine Argumente darzustellen, dann fehlt uns jetzt noch das allerwichtigste, nämlich die argumentative Grundlage. Und
- da wollen wir doch jetzt noch mal zusammen schauen. Ich habe hier diese ähm Aufgabenstellung, die ich euch eben gezeigt habe, noch mal so ein bisschen
- vereinfacht, ein bisschen runtergekocht. Das könnt ihr auch immer gerne machen, wenn ihr so eine Aufgabe seht. Überlegt euch, welche zentrale Frage steckt da
- eigentlich drin? Und ich habe das jetzt hier mal so formuliert, also die zentrale Frage, diese Aufgabenstellung von eben ist Should the American Dream.
- Und American Dream bedeutet dann in diesem Fall individueller Erfolg und Fortschritt. Should the American Dream be redefined? Und ich habe für mich
- überlegt, welche Position ist für mich die einfachere, um sie zu argumentieren und da ist mir relativ schnell klar geworden, ich nehme die Position jawohl.
- Der American Dream bedarf einer Überarbeitung. Der American Dream in dem Verständnis Individual success ein Progress ist überholt. Wir brauchen
- etwas Neues. Brauchen also eine Redefinition of the American Dream. Und jetzt habe ich mich hingesetzt und mir mal drei Argumente überlegt, die habe
- ich euch hier mitgebracht. Also z.B. mein erstes Argument wäre that climate problems as BL explains show that only thinking about money and success is not
- enough. The dream should also include protecting nature. Da bediene ich mich also einfach direkt mal an dem Ausgangstext aus der ersten und zweiten
- Aufgabe und führe die Argumentation dort so ein bisschen für mich weiter und nutze sie hier, um meine These zu belegen. Als zweites würde ich
- vielleicht nur argumentieren: Many people do not have the same chances in life. A new dream could give more focus to fairness and equal opportunities. Und
- zuletzt a modern American dream could also talk about working together because big problems like climate change cannot be solved alone. Das wären jetzt hier
- also meine drei Argumente, die ich mir überlegt habe. Man kann sich noch mehr Argumente aufschreiben, wenn einem da noch was einfällt. Ihr könnt ja mal
- überlegen, ob euch entweder noch mehr Argumente für meine Position hier einfallen oder vielleicht auch Argumente für die Gegenposition. Da werdet ihr
- vielleicht vielleicht sehen, also das war zumindest meine Wahrnehmung, dass das etwas schwieriger zu argumentieren ist. Aber wenn euch was einfällt,
- schreibt gerne mal in die Kommentare. Würde mich natürlich sehr interessieren, auf was für Ideen ihr so gekommen seid. Und wenn man jetzt an die praktische
- Umsetzung geht, dann habe ich zunächst mal über die Einleitung nachgedacht. Wie gesagt, bei der Einleitung geht es darum, das Thema zu erklären, das Thema
- zu präsentieren, warum ist das Thema relevant, warum ist das Thema wichtig, worum geht's eigentlich in meinem Comment? Und dann habe ich mal ein
- bisschen was geschrieben und meinen kleinen Einleitungstext seht ihr hier da. Ich habe also geschrieben: "The American dream is the idea that anyone
- can achieve success and a better life through hard work. This has been a key belief in the United States for many years. However, today's problems like
- climate change, social inequality and economic struggles make it harder for people to believe in this idea. Jakle discusses how climate disasters force
- people to leave their homes showing that the dream is not working for everyone. From my perspective, the American dream should be redefined to focus on
- protecting the environment, giving equal chances to everyone and encouraging people to work together. Ja, was ich hier mache ist, ich greife im Prinzip
- die Aufgabenstellung zunächst mal auf und gebe dort geäußerte Verständnis von American Dream wieder und führe dann quasi direkt die Gegenposition an. Also,
- wir brauchen eine neue Bearbeitung des American Dream. Und ich nehme gleichzeitig auch Bezug auf den Ausgangstext schon mal, denn das ist ja
- auch Teil der Aufgabenstellung, wie wir eben gesehen haben. Und gleichzeitig kündige ich schon mal so ein bisschen an, welche Aspekte meine Argumentation
- denn aufgreifen werden. Für dies Video würde es natürlich den Rahmen sprengen, wenn ich euch jetzt hier den ganzen Comment präsentieren würde. Ich habe
- noch mal als Beispiel ein Argument so ein bisschen ausformuliert, um daran auch noch mal so ein paar Dinge zu zeigen. Das ist hier gleich das erste.
- Da geht's um die Umwelt, also die Environment. Und da habe ich also geschrieben, one important reason why the American dream should be redefined
- is the impact on the environment. For many years, the dream has focused on building houses, owning cars, making more money. But these goals often harm
- nature and increase climate problems. As Jake Bittle shows in his article, climate disasters already destroy the lives of many people. A modern American
- dream should include protecting the planet because without a healthy environment there can be no future success. Ja, und was man hier ganz gut
- sehen kann, ist ich stelle nicht nur das Argument einfach so dahin, sondern ich versuche das zu erklären, zu erläutern, ein bisschen drumherum Beispiele
- anzuführen und natürlich auch wieder Bezug zu nehmen auf den Artikel, denn das ist ja auch wieder hier Teil der Aufgabenstellung und wir stellen uns
- jetzt vor, ich hätte jetzt noch zwei weitere Argumente ausformuliert und komme dann schließlich zu meinem Fazit. Da schreib ich also in conclusion, the
- American dream needs to change to meet the challenges of today's world. Instead of focusing only on personal success, it should include protecting the
- environment, ensuring fair opportunities for everyone and promoting teamwork. This way the dream can stay alive and help both individuals and the community
- move forward. A redefined American dream would not only be more realistic but also more meaningful for future generations. So und was hier glaube ich
- seht ganz gut ist, ich wiederkeue nicht noch mal das was ich schon sowieso im Hauptteil geschrieben habe, sondern ich versuche eben meine Kernüberlegung,
- meine Kerngedanken noch mal pointiert sprachlich etwas verändert darzustellen. Und das ist das Ziel von einem Fazit und das ist das, was zumindest meiner
- Erfahrung nach Schülerinnen und Schülern auch immer die größten Schwierigkeiten tatsächlich macht bei so einem Comment. ähm da man doch eher dazu neigt, hier
- vielleicht einfach noch mal das zu sagen, was man sowieso im Hauptteil schon mal gesagt hat. Und die große Kunst, glaube ich, beim Komment
- schreiben ist, hier das zu pointieren, noch mal auf den Punkt zu bringen und das auch noch mal anders vielleicht zu sagen, als man das vorher schon mal
- gesagt hat. Wenn man hier auf den offiziellen Erwartungshorizont aus dieser Klausur einmal drauf schaut, dann sieht man die Dinge, die ich gemacht
- habe, findet man hier wieder. Ich gehe jetzt mal davon aus, ihr wisst, wie Erwartungshorizonte funktionieren und wie sie aufgebaut sind. Man sieht ja, es
- gibt insgesamt 14 Punkte für diese Bearbeitung der Aufgabe zu holen und die verteilen sich auf drei Blöcke zu 4 8 und zwei Punkten. Ähm, der erste Block
- ist im Prinzip die Einleitung, der zweite Block ist die Argumentation und hier werden einfach beispielhaft verschiedene Aspekte genannt, auf die
- man eingehen könnte. Da geht's natürlich nicht darum, die alle zu nennen oder die alle genauso zu treffen, wie sie hier stehen, sondern dieser Erwartungsurzont
- arbeitet immer mit Formulierung wie z.B. oder etwa, um zu zeigen, hey, es geht nicht darum, genau das zu sagen, was wir hier aufgeschrieben haben, sondern sich
- in diesem Rahmen zu bewegen. Und ich als Lehrer habe dann eben die Aufgabe zu bewerten, inwi weit das gelungen ist oder nicht. Und wenn das sehr gut
- gelungen ist, dann gebe ich die volle Punktzahl und dann kann ich eben nach unten in Abstufung machen. Und am Ende gibt es noch mal fast schon etwas
- traurige Zweitpunkte für ein gelungenes Fazit. Ich habe mal überlegt, was sind eigentlich so typische Fehler beim Comment schreiben? Der erste typische
- Fehler, der mir eingefallen ist, ist, dass am Anfang keine klare Position formuliert wird. Ähm, dann werden häufig Argumente einfach nur aufgezählt ohne
- Erklärung, ohne Beispiele. Und da kann man einfach mal darüber nachdenken, wann ist ein Argument eigentlich ein gutes Argument und wann ist ein Argument ein
- schlechtes Argument. Und ich würde sagen, ein Argument ist dann ein schlechtes Argument, wenn das Argument schlagwortartig oder sehr
- pauschalisierend ist, wenn es nicht erklärt wird, wenn es keine Beispiele, keine Belege, keine Fakten, keine Zahlen und Daten, vielleicht, wenn man die zur
- Verfügung hat, beinhaltet. Damit verbunden ist so die Frage nach Oberflächtigkeit und Pauschalisierung. Es liest man ganz häufig in
- Schülertexten, so Sätze wie Immigrants go to the US for a better life oder the dream is about owning a house in a car. Und dann kann man natürlich sagen, ja
- klar, da ist schon irgendwie was dran, aber das ist halt platt und relativ pauschal und unspezifisch und einfach nicht zu verallgemeinern in der Form.
- Also natürlich gehen Immigrants in die USA in der Hoffnung auf ein besseres Leben, aber das greift insgesamt einfach zu kurz und trifft in der Tiefe nicht
- den Kern der Sache, nämlich, dass es natürlich da Abstufung gibt, dass es kein Schwarz und Weiß gibt, sondern es gibt immer einen Graubereich in der
- Mitte und denen zu sehen und das auch so im Kommentar zu stellen, das ist halt super wichtig. Dazu kommt, dass die Einleitung häufig nicht thematisch ist.
- Man liest dann auf so Sätze wie in the following I will comment on my opinion is that und dann geht's los. Da denkt daran, dass es darum geht, das
- Thema vorzustellen, ins Thema einzuführen und nicht einfach nur kurz noch mal die Aufgabenstellung aufzugreifen. Das kann man auch machen,
- wenn man meint, dass das Teil der Einleitung sein sollte. finde ich gar nicht so schlimm, aber es muss eben auch noch was drumherum passieren. Dann hatte
- ich eben schon über das Fazit gesprochen. Das Fazit wiederholt oft nur die zuvorgenannten Argumente und das ist natürlich problematisch aus den von mir
- eben schon genannten Gründen. Dann was man auch oft sieht gerade in der Aufgabe, die wir hier haben, da ist ja explizit noch mal der Bezug zum
- Ausgangsmaterial, nämlich zu diesem Artikel von Jake Bidle gefordert und das sieht man häufig, dass das fehlt. Also da dann auch noch mal dran denken, dass
- ihr das wieder einbaut in eure eigene Argumentation, was ihr vorher in dem Text gelesen und analysiert habt. So ein bisschen in Verbindung dazu steht auch
- das Problem, dass einfach der Bezug zur Aufgabenstellung fehlt. Also, das gar nicht verstanden wurde, was ist überhaupt die Kernfrage der Aufgabe und
- da hatte ich eben schon mal gesagt, dass es unfassbar wichtig ist, sich am Anfang hinzusetzen und zu überlegen, was ist eigentlich die Frage, die ich hier
- beantworten soll mit ja oder nein? Und wenn man das am Anfang sehr ausführlich macht, dann euch dann nimmt euch auch auf jeden Fall ruhig ganz viel Zeit
- dafür euch hinzusetzen zu überlegen, was ist eigentlich die Kernfrage in diesem Comment, damit ihr die dann auch fokussiert beantworten könnt. Und dann
- vielleicht noch so zwei sprachlich formale Dinge. Manchmal sind Texte gar nicht so gut strukturiert. Also dann blättert man das so auf und sieht schon
- einfach so einen Blog Text und da würde ich einfach appellieren an euch. Nutzt Absätze, strukturiert eure Argumente aussprachlich. ähm so dass man die
- voneinander unterscheiden kann, dass man als Leserin oder Leser immer weiß, wo ist man gerade und wie geht's weiter. Zu guter Letzt wiederholen sich sprachliche
- Strukturen manchmal. Da verweise ich noch mal auf meine Formulierungshilfen in der Videobeschreibung. Ladet euch die runter, dann habt ihr auf jeden Fall
- schon mal ein gutes Arsenal und Repertoire an nützlichen Formulierungen und Phrasen und sprachlichen Strukturen. Ja, und als letztes habe ich noch die
- Top fünf Fragen, die ich zum Comment in der Schule gestellt bekomme, für euch mal aufgeschrieben und möchte sie noch mal kurz beantworten. Die erste Frage,
- die ich häufig bekomme, ist wie lange soll das eigentlich sein, das Ganze? Und ähm da würde ich sagen, so im Abiturbereich solltet ihr ungefähr auf
- 250 bis 300 Wörter kommen. Ähm wie viel das jetzt in eurer Handschrift jeweils ist auf so einer Dina 4 Seite, das kann ich nicht sagen, aber ihr könnt ja mal
- so grob durchzählen. Zählt mal eine Zeile und dann multipliziert ihr das mit der Anzahl der Zeilen, die ihr geschrieben habt und dann kommt ihr
- ungefähr auf den nähersweise auf einen ganz guten Wert und in dem Rahmen solltet ihr euch ungefähr bewegen. Dann fragen Schülerinnen und Schüler häufig,
- darf ich eigentlich eigene Beispiele oder Erfahrung mit einbringen? Und ähm da sage ich immer: "Ja, wenn sie relevant sind." Also, wenn man etwas
- selbst erlebt hat oder äh ein persönliches Beispiel anführen kann, das etwas mit der Frage zu tun hat, dann ist das natürlich super und das solltet ihr
- unbedingt machen. Allerdings fragt euch wirklich selbstkritisch, ist das denn auch so? Oder versuche ich jetzt hier gerade mit so unfertigem Halbwissen zu
- glänzen? Also da ruhig kritisch mit euch selbst sein, aber wenn ihr was Gutes habt, dann raus damit. Ja, wie viele Argumente brauche ich? Ist auch eine
- Frage, die häufig kommt. Und da würde ich immer sagen drei. Wenn es am Ende zwei super ausformulierte sind, gerade im Grundkurs, okay, wenn es vier sind
- oder fünf, umso besser, wenn ihr die Zeit habt, super. Das macht euren Comment ja möglicherweise noch etwas tiefgehender. Achtet aber auch darauf,
- dass ihr euch da nicht wiederholt und ständig einfach immer nur das gleiche sagt, sondern dass das wirklich voneinander unterschiedliche Argumente
- sind. Ja, die Frage, muss ich auf den Text eingehen, den ich vorher analysiert habe? Da kann ich nur sagen, kommt auf die Aufgabe an. Wenn das in der Aufgabe
- steht, dann ja, die Aufgabenstellung ist im Abiturbereich immer King und ähm ja, wenn es da steht, dann unbedingt machen. Wenn es da nicht steht, dann könnt ihr
- das auch vernachlässigen. Ja, und dann auch eine Frage, die sich vielleicht nicht pauschal beantworten lässt, aber wie viel Zeit soll ich denn eigentlich
- für den Comment einplanen? Ihr habt ja im Zentralabitur in diesem Teil lesen und Schreiben, der aus Summary Analyse und der dritten Aufgabe, also entweder
- Comment oder Kreativ Aufgabe besteht, eine bestimmte Zeitvorgabe und da würde ich vorschlagen, die ungefähr so zu 20 %, 40% und 40% auf die Aufgaben zu
- verteilen. Also die Summary eher kurz halten. Analyse und Comment sind die Aufgaben, die am meisten Punkte bringen und die auch später im Erwartungsorizon
- so in der Darstellungsleistung und so auch noch stark bewertet werden. für Textstruktur und argumentative Qualität und so. Da sollte man also schon
- ausreichend Zeit aufwenden. Ja, wenn ihr noch gute Fragen zum Comment habt, dann schreibt sie gerne in die Kommentare. Ich gucke da auf jeden Fall noch mal
- rein und versuche das ein oder andere zu beantworten. Ja, und das war auch schon unser Deep Dive zum Thema Comment. Du weißt es, was ein Comment ist, wie man
- den strukturiert, welche Formulierungshilfen, welche sprachlichen Phrasen dir helfen können und wie du typische Fehler vermeidest. Wenn dir
- meine Erfahrung als langjähriger Lehrer und Prüfer im Abitur hilft, dann lass gerne ein Like da und abonniere Easy Abi Englisch für ja mehr Tipps rund ums Abi
- im Fach Englisch. Viel Erfolg auf jeden Fall beim Comment schreiben. Bis zum nächsten Mal und bis dahin wünsche ich dir eine gute Zeit. Yeah.