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Sachtexte analysieren - Deutsch Oberstufe Abitur
Das Wichtigste aus dem Video
Tipp auf eine Zeit – das Video springt genau dorthin.
Transkriptautomatisch erstellt · 67 Zeilen
- hey und schön dass du dabei bist in diesem video zeige ich dir wie du eine sach textanalyse aufbaus und wie du beim
- analyse teil vorgehen muss die sechs analyse ist in der oberstufe vor allem relevant bei den themen der
- sprachwissenschaft aber auch bei dem thema medienkritik kommunikation und selbst die rede analyse bedient sich
- eigentlich dem ähnlichen aufbau wie die sach textanalyse wenn du also eine rede analysieren muss kannst du auch hier
- reinschauen und wirst wesentliche hilfreiche informationen finden schauen wir uns zunächst den aufbau der sache
- textanalyse an wie immer haben wir eine einleitung in der du zunächst autor autoren textsorte
- titel und erscheinungsjahr bei einer rede geht es auch noch darum an welchem ort und zu welchem anlass die rede
- gehalten wird dann nennst du das thema bzw die problemstellung die der text behandelt und ganz wichtig du benimmst
- klar und eindeutig die position des autos oder wenn der autor hier keine position da liegt sondern nur zwei
- gegenüberstehende positionen neutral beschreibt musst du auch dies benennen in der regel wirst du aber eine
- position vorfinden der hauptteil umfasst in der regel vier elemente und dabei habe ich mich auch an dem an den
- erwartungshorizont das zentralabitur orientiert es geht darum dass du den struktur bzw den gedankengang des textes
- da liegst dann geht es darum die argumentationsweise genau in den blick zu nehmen sprachliche stilistische
- besonderheiten und ihre funktion zu untersuchen und letzt letztlich noch die leser ansprache in den weg zu nehmen wie
- wird der leser durch den text geführt und welchen appell richtet der text möglicherweise an den leser im schluss
- kannst du nun folgendermaßen vorgehen du nennst noch einmal ganz klar und gebündelt die position und die grobe
- vorgehensweise des autors dann gehst du darauf ein welche relevanz das thema heutzutage hat und letztlich
- sagst du noch die wirkungsmöglichkeiten dieses textes auf also was kann er verändern aber du könntest an dieser
- stelle auch einschränkungen nennen also vielleicht argumentiert der autor sehr einseitig da kannst du an dieser stelle
- darauf eingehen schauen wir uns jetzt den hauptteil einmal an bei der struktur bzw dem der analyse des gedankengang ist
- das ganz wichtig dass du keine inhaltliche nacherzählung macht sondern es geht darum den aufbau des textes
- darzustellen und dabei trotzdem die zentral inhaltlichen aussagen zu benennen es geht also darum elemente des
- textes zu erkennen womit beginnt der autor seinen text an welcher stelle nennt er seine position wo stehen
- beispiele verweise auf studien oder andere autoritäten hilfreich kann dafür seien die einteilung in sinn abschnitte
- ich habe mir außerdem überlegt dass du dir das ganze wie eine art baukastensystem vorstellen kannst die
- struktur besteht in der regel aus bausteinen die in fast allen sachtexten zu finden sind die in der regel nur
- anders angeordnet sein können und ich habe dir dafür ein überblick zusammengestellt welche bausteine eben
- häufig vorkommen in der einleitung gibt es natürlich immer ein einstieg der kann erfolgen zum beispiel durch ein beispiel
- durch ein experiment oder auch durch eine kleine anekdote danach folgt in der regel die auszeiten
- das aufzeigen der problemstellung und die positionierung des autors diese elemente kannst du in der einleitung
- eines textes identifizieren im hauptteil findest du dann folgendes vor oft wird eine gegenposition genannt
- die dann aber auch wieder entkräftet wird im hauptteil wird also die gegenposition
- entkräftet und immer auch die eigene position gestärkt und das geschieht durch folgendes zum beispiel durch
- verweise durch beispiele durch studien oder auch durch experimente die eben dargelegt und zusammengefasst werden im
- schluss gibt es dann häufig lösungsansätze offene fragen werden genannt es gibt ein fazit und oftmals
- auch ein appell was soll geändert werden was kann der leser mitnehmen wichtig ist dabei dass diese bausteine eben auch ein
- bisschen variabel sind also offene fragen können zum beispiel auch am anfang genannt werden und das ist eben
- deine aufgabe darauf zu achten zu schauen an welcher stelle finden finden wir welche bausteine wieder und ganz
- wichtig immer mit dem inhalt zu verknüpfen also bitte nicht sagen der autor leitet ein mit einem beispiel
- danach nennt er die problemstellung dann wissen wir gar nicht wovon die rede ist also ganz konkret den baustein benennen
- und dann konkretisiert schauen wir uns jetzt die argumentationsweise an einerseits kann der autor seine position
- linear entfalten in dem er eine seite darstellt oder aber es stellt verschiedene positionen gegenüber dann
- sprechen wir von einem diskursiven aufbau die argumentationsweise basiert auf verschiedenen aspekten sie kann zum
- einen auf autoritäten verweisen das nennt man dann autoritäts argumente sie kann sich durch studien und forschung
- absichern das wären dann fakten argumente sie kann durch alltags beispiele das ganze illustrieren und
- damit anschaulicher machen und sie kann auch analogien aus anderen bereichen herbeiziehen sodass man sehen kann dass
- die ergebnisse übertragbar sind daraus ergibt sich dann ob der text vom ton her eher sachlich argumentieren oder
- eher humorvoll unterhaltend ist oft ist auch eine mischung der fall schauen wir uns jetzt die sprache ich stilistischen
- besonderheiten eines textes an in einem sack text findest du sehr häufig romina wie sie wir oder uns vor und sie drücken
- in der regel ein appellcharakter an der lesende wird angesprochen und mit einbezogen
- auch parallel ismen und anna fans und häufig zu finden insbesondere bei reden sie dienen der strukturierung des textes
- und der eingängigkeit rhetorische fragen sind auch ein sehr häufiges stilmittel sie dienen dazu die
- problemstellung deutlich zu machen und haben einen aufforderungscharakter zu guter letzt haben wir häufig auf
- bildhafte sprache also metaphern vorliegen oder auch vergleiche die abstrakte ideen dem leser noch mal
- veranschaulichen sollen es lohnt sich immer wenn solche metaphern vorkommen sie auch genauer in den blick zu nehmen
- und und runter zu brechen was der autor damit eigentlich bewirken möchte wichtig bei der sache textanalyse ist auch auf
- die leser lenkung zu achten welche leserschaft spricht der text an es ist ein gebildetes publikum ist es ein
- spezielles spezifisch junge leute oder ist es generell auf der interessierte laie das ist eigentlich häufig der fall
- wie wird das interesse des lesers geweckt und wie wird es auch aufrecht erhalten
- wie wird der leser eingebunden und du siehst schon hier dass du eigentlich einige der bausteine auch wieder
- verwenden kannst in diesem teil der analyse und welcher absicht hat eigentlich der autor dabei lohnt es sich
- immer auch auf den ton des textes zu achten ist der eher sachlich emotional ironisch humorvoll kritisch oder
- distanziert und daraus ergibt sich in der regel oft die absicht sagt texte wollen eigentlich fast immer informieren
- aber es ist die frage ob sie dann er argumentiere nähern appellcharakter also aufforderungscharakter haben ob sie doch
- eher unterhalten wollen oder ob sie ganz bewusst provozieren wollen so ich hoffe das hat euch weitergeholfen lassen ich
- auch gerne in den kommentaren wissen ob ihr noch andere themen wünsche habt dann schaue ich mal ob ich die noch
- bearbeiten kann
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