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Die äußere Quellenkritik - wie geht das?

Herr Hochhausen - Geschichte, Politik und mehr12:40 4.425 Aufrufe veröffentlicht Auf YouTube

Das Wichtigste aus dem Video

Tipp auf eine Zeit – das Video springt genau dorthin.

Transkriptautomatisch erstellt · 90 Zeilen
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  1. hallo und herzlich willkommen bei diesem erklärvideos für das fach geschichte das video wird sich um das thema drehen wie analysiere ich eine quelle trachten
  2. wir zunächst einmal die agenda wir befassen uns damit was eine quelle überhaupt ist was eigentlich in eine quellenkritik hineingehört und danach
  3. seid ihr dran wir starten einen gemeinsamen versuch uns einer quelle zu nähern und ihr könnt erste erfahrungen sammeln
  4. der fehler dazu gehören und es wichtig ist diese zu erkennen und daraus ihnen zu lernen wenn wir am ende noch mal alle aspekte gemeinsam überprüfen
  5. kommen wir nun dazu dass überhaupt eine quelle ist als quelle bezeichnet man in der geschichtswissenschaft alle texte gegenstände oder tatsachen aus denen
  6. kenntnis der vergangenheit gewonnen werden kann quellen die in der rekonstruktion historischer sachverhalte und der
  7. geschichtswissenschaftliche argumentation in diesem video wollen wir uns mit schriftlichen quellen beschäftigen
  8. meistens hat man im geschichtsunterricht mit quellen in schriftlicher form zu tun daher befassen wir uns damit wie man mit diesen richtig umgeht
  9. sie analysiert aber davor zur anschauung betrachten wir noch ein kleines beispiel in der schule befasst ihr euch mit einer menge verschiedener texte selbst in
  10. mathe gibt es textaufgaben textilgeschichte sind ebenso eine eigene kategorie mit der wir uns auf besondere art und weise befassen
  11. hier seht ihr einen textausschnitt der eine berühmte rede in der vergangenheit war ehemalige präsident der vereinigten staaten von amerika john f kennedy hielt
  12. diese rede am 26 juni 1963 woran sich die meisten leute bei dieser rede erinnern ist wohl diese stelle kennedy sagte in seiner rede ich bin ein
  13. berliner aber was genau meinte er damit die quelle steht in einem historischen kontext
  14. bestimmte adressaten und ein ziel das sie verfolgte und genau diese dinge kann man mit hilfe einer quellenkritik näher betrachten
  15. hat denn jetzt alles in diese kleinen kritik zu einer quellenkritik gehören verschiedene aspekte die es zu analysieren gibt dabei unterscheidet man
  16. zwischen einer äußeren und einer inneren quellenkritik über trachten zunächst die äußere quellenkritik intensiver die innere quellenkritik ist aber ebenso
  17. wichtig bedarf in einem eigenen video ihre genaue erklärung die äußere quellenkritik fasst sich mit dem auto der autorin dem erscheinungsdatum dem
  18. erscheinung sword dem oder den adressaten dem anlass und der intention der quellen art und dem thema der quelle die meisten kriterien sind
  19. vergleichsweise selbsterklärend der autor fragt danach über die quelle verfasst hat ein datum wann die quelle erschienen ist
  20. der ort wo die quelle erschienen ist das thema fragt schlichtweg nachdem über spannenden thema des textes den kriterien anlass intention pressath und
  21. art wollen wir uns noch mal in einer näheren betrachtung widmen die aufgabe der äußeren quellenkritik ist es aspekte zu analysieren die die
  22. verschiedenen faktoren rund um die vergangenheit der quelle beleuchten nicht unmittelbar mit textpassagen verbunden sind
  23. wobei auch der textinhalt entscheidend sein kann zum beispiel für den anders und die intention sowie das thema was ist also nun der anlass der anlass fragt
  24. nach dem äußeren grund denen es für die quelle gegeben hat bei einer rede wäre dies zum beispiel die veranstaltung auf der die rede gehalten wurde
  25. weitere beispiele für den anlass könnten ein jahrestag ein antwortschreiben eine versammlung oder eben ein spezifisch bestimmtes ereignis gewesen sein
  26. die intention verfolgt ein ähnliches ziel wieder anders fragt aber nicht nach dem warum schauen dann nimmt wieso welches ziel verfolgt der autor mit dem
  27. text intention hat viele verschiedene möglichkeiten wie sie aussehen kann steht meistens zwischen den zeilen des
  28. text ist so können beispiele seien das der autor mit seiner rede manipulieren möchte streitkräfte rekrutieren möchte und bündnis schließen möchte oder krieg
  29. erklären möchte adressaten kann es einen oder mehrere geben es wird nach denjenigen gefragt an die der text gerichtet wurde
  30. mögliche beispiele sind hier empfänger des briefes eine bestimmte gruppe ein personenkreis oder besucher einer veranstaltung
  31. zuletzt bleibt noch die art der quelle zu bestimmen dabei müssen verschiedene schritte befolgt werden der erste schritt ist die unterscheidung ob es
  32. sich um eine primär oder eine sekundärquelle handelt bei der mehrheit der quellen die behandelt werden oder in den schulbüchern stehen handelt es sich
  33. um primärquellen allerdings ist der unterschied wichtig zu kennen eine primäre quelle stellt die quelle in seiner ursprünglichen form dar
  34. dabei ist es egal ob die quelle vollständig oder gekürzt ist eine sekundärquelle bietet die informationen aus zweiter hand
  35. es ist also eine quelle die zum beispiel information aus einer prima quelle zitiert und so die information weiterleitet der zweite schritt fragt in
  36. welcher form einem die quelle vorliegt untersucht man gerade einen text oder etwa audio oder video material der dritte schritt erfordert die
  37. unterscheidung zwischen einem überrest und einer tradition ein überrest stellt eine quelle der vergangenheit da wir uns heute glücklicherweise erhalten ist und
  38. ihren zweck in der vergangenheit hatte wie zum beispiel eine münze oder ein tagebuch eine quelle der tradition spielt sowohl in der vergangenheit und
  39. der gegenwart eine rolle und kann auch für die zukunft gedacht sein und sie ist absichtlich für zukünftige generationen geschrieben wollen die bekanntesten
  40. beispiele für quellen der tradition sind zum beispiel heilige schriften wie der koran oder die bibel aber auch chroniken wurden verfasst zur dokumentation für
  41. zukünftige generationen der letzte schritt die genaue bezeichnung der quelle handelt es sich also meine akte einer
  42. rede ein vertrag eine bulle oder ähnliches es ist an euch einmal auszuprobieren wie gut ihr die dinge verstanden habe aber
  43. keine sorge betrachten die quelle weiterhin schrittweise zusammen und gehen die quelle gemeinsam an vor uns liegt nun eine quelle in
  44. gekürzter form so wie sie auch in einem schulbuch zu finden ist wir betrachten die quelle die hier als n3 gekennzeichnet ist und sie lautet aufruf
  45. zum ersten kreuzzug rede papst urban 2 auf der synode von clermont 1095 hier beginnt eine erste wichtige anmerkung bei den angaben im buch ist darauf zu
  46. achten welche informationen zur quelle gehören und welche anmerkungen das schulbuch stellt in diesem fall sind der titel aufruf zum
  47. kreuzzug für die zusätzlichen informationen vom schulbuch gestellt und kein direkter bestandteil der ursprünglichen quelle
  48. zum ersten arbeitsauftrag zu beginn ist es immer wichtig die quelle einmal gründlich durchzulesen beim zweiten lesen kann man dann
  49. auffallend wichtige stellen markieren hierbei empfehle ich unterschiedliche farben zu verwenden achtet dabei schon auf die aspekte einer äußeren kritik die
  50. es zu filtern gilt nun ist eure aufgabe die verschiedenen arbeitsaufträge anzugehen im anschluss daran an aufgabe 3 wenn ihr alle aspekte der äußeren
  51. quellenkritik in stichpunkten herausgearbeitet habe treffen wir uns wieder und schauen uns an wie eine optimale äußere quellenkritik aussehen
  52. würde viel erfolg schauen wir uns nun alle aspekte einmal gemeinsam an und betrachten wir wie diese in einer guten analyse aussehen
  53. haben beginnen wir mit dem autor es ist wichtig möglichst alle informationen zu nennen die die quelle und die zusätzlichen informationen bieten der
  54. autor war papst urban der zweite es papst der kirche weil damit das religiöse oberhaupt und hatte einen großen einfluss auf die christen derzeit
  55. in einer perfekten analyse würde die informationen stehen dass der papst wahrscheinlich die quelle einem schreiber diktiert hat
  56. für der information dass die quelle 1095 erschienen ist haben wir weitere informationen die uns die quelle ins mittelalter datieren lassen
  57. dies deutet die besondere stellung des papstes für die zeit an mit hilfe der zusätzlichen informationen des schulbuches können wir ebenfalls das
  58. erscheinungsdatum wie eben genannten 1095 und den ort herausfinden dabei handelt es sich um das jahr 1095 und um die französische stadt klemmer
  59. es sich dabei um das frankenreich und oder das heutige frankreich handelt müssen selbstständig gewusst werden es kann auch mal sein dass verschiedene
  60. aspekte nicht aus der quelle und den informationen heraus gehen dann bleibt in der analyse zu schreiben dass eben diese information nicht genannt werden
  61. damit zeigt man dass man die informationen nicht überlesen habt sondern als nicht gegeben wahrgenommen hat als kleine weitere anmerkung ist zu
  62. sagen dass wenn beispielsweise der autor nicht gegeben ist man trotzdem einiges über ihn wissen kann man weiß in welcher zeit er gelebt hat und anhand der quelle
  63. und des quellen inhalt eventuell wenn er positiv gestimmt war den man negativ gestimmt war ob er gebildet war oder nicht
  64. was für die zeit des mittelalters entscheidend sein kann der adressat kann vereinzelt schwierig sein herauszustellen
  65. der anlass und die intention können dabei helfen um den adressaten zu identifizieren daher wollen wir uns zunächst auf diese
  66. aspekte konzentrieren der anlass lässt sich noch aus den zusätzlichen informationen gewinnen in ihnen wird von einer synode gesprochen
  67. als sie nun bezeichnet man eine beratende beschließende und gesetzgebende versammlung der kirche stellt den anlass für die rede des
  68. papstes dar die intention der rede muss zwischen den zeilen gewonnen werden dafür betrachten wir folgende stellen
  69. zeile 7 bis 9 sowie teile 17 bis 20
  70. man kann hier als aufruf zum kreuzzug und zur rekrutierung von kriegern beschrieben werden wir haben einmal die stelle die sagt
  71. trete den weg zum heiligen grab an nehmt das land dort im gottlosen volk und macht es euch untertan daher können wir einerseits den aufruf
  72. zum kreuzzug identifizieren die zweigstelle diese könig statt also in der mitte gelegen wird jetzt von ihren feinden gefangen gehalten und von
  73. denen die gott nicht kennen dem heidentum was läuft hier bittet und ersehnt befreiung die erklärt unablässig eure hilfe
  74. anhand dieser textstelle lässt sich feststellen dass es ein weiteres motiv des papstes war krieger für den bevorstehenden kreuzzug zu rekrutieren
  75. betrachten wir nun erneut die adresse lässt sich mit hilfe des anlasses und der intention feststellen dass die adressaten zum einen die besucher der
  76. synode sind also vornehmlich geistliche weiterhin aber auch das volk der franken die christenheit aufgefordert wird sich gemeinsam auf den weg nach jerusalem zu
  77. machen um dort das land zu befreien wollen wir nun unser urteil zur art der quelle - hier mit der original rede zu tun und daher mit einer primärquelle
  78. es kann angemerkt werden dass diese allerdings gekürzt ist und uns nicht alle informationen der gesamten rede bietet wir betrachten die rede in form
  79. eines textes da die rede ihren zweck in der vergangenheit findet kann sie ebenso als ein überrest gewertet werden die genaue kennzeichnung der quelle lässt
  80. sich erneut aus den zusätzlichen informationen feststellen es handelt sich hierbei um eine rede das thema kann nicht immer aus der
  81. überschrift der quelle oder der beigefügten überschrift durch das schulbuch genannt werden allerdings kann in diesem fall das thema sehr wohl mit
  82. dem aufruf zum kreuzzug bezeichnet werden gründe dafür finden sich an den hier markierten punkten
  83. das sind das papst der zweite eindeutig mit hilfe dieser quelle zum ersten kreuzzug aufrief und
  84. um hilfe aus dem volk bad hier haben wir nun alle informationen in stichpunkten zusammengetragen dies gilt für eine äußere quellenkritik
  85. herauszufinden in einer klausur müsste dir diese informationen jetzt noch in einen schönen text formulieren aber sobald man
  86. alle wesentlichen aspekte gefunden hat lässt sich auch diese aufgabe sehr gut bewältigen falls ihr euch fragt diese methode der
  87. quellenkritik auch noch für etwas anderes gutes kann ich euch sagen auf jeden fall die schritte helfen euch dabei aktuelle reden und vieles mehr zu
  88. durchleuchten dadurch könnt ihr verstehen welches ziel der autor oder die autorin tatsächlich gerade verfolgt mich ein wenig mehr
  89. informieren und nicht sofort jeder quelle ohne weiteren glauben geschenkt ich konnte euch das prinzip einer äußeren quellenkritik näher bringen nun
  90. könnt auch ihr den wahren wert einer quelle mit ein paar einfachen schritten identifizieren