Die äußere Quellenkritik - wie geht das?
Herr Hochhausen - Geschichte, Politik und mehr
https://www.youtube.com/watch?v=75ENbT-1Fgw

Transkript (automatisch erstellt)

0:00 hallo und herzlich willkommen bei diesem erklärvideos für das fach geschichte das video wird sich um das thema drehen wie analysiere ich eine quelle trachten
0:09 wir zunächst einmal die agenda wir befassen uns damit was eine quelle überhaupt ist was eigentlich in eine quellenkritik hineingehört und danach
0:18 seid ihr dran wir starten einen gemeinsamen versuch uns einer quelle zu nähern und ihr könnt erste erfahrungen sammeln
0:25 der fehler dazu gehören und es wichtig ist diese zu erkennen und daraus ihnen zu lernen wenn wir am ende noch mal alle aspekte gemeinsam überprüfen
0:33 kommen wir nun dazu dass überhaupt eine quelle ist als quelle bezeichnet man in der geschichtswissenschaft alle texte gegenstände oder tatsachen aus denen
0:42 kenntnis der vergangenheit gewonnen werden kann quellen die in der rekonstruktion historischer sachverhalte und der
0:48 geschichtswissenschaftliche argumentation in diesem video wollen wir uns mit schriftlichen quellen beschäftigen
0:54 meistens hat man im geschichtsunterricht mit quellen in schriftlicher form zu tun daher befassen wir uns damit wie man mit diesen richtig umgeht
1:02 sie analysiert aber davor zur anschauung betrachten wir noch ein kleines beispiel in der schule befasst ihr euch mit einer menge verschiedener texte selbst in
1:12 mathe gibt es textaufgaben textilgeschichte sind ebenso eine eigene kategorie mit der wir uns auf besondere art und weise befassen
1:19 hier seht ihr einen textausschnitt der eine berühmte rede in der vergangenheit war ehemalige präsident der vereinigten staaten von amerika john f kennedy hielt
1:28 diese rede am 26 juni 1963 woran sich die meisten leute bei dieser rede erinnern ist wohl diese stelle kennedy sagte in seiner rede ich bin ein
1:40 berliner aber was genau meinte er damit die quelle steht in einem historischen kontext
1:46 bestimmte adressaten und ein ziel das sie verfolgte und genau diese dinge kann man mit hilfe einer quellenkritik näher betrachten
1:54 hat denn jetzt alles in diese kleinen kritik zu einer quellenkritik gehören verschiedene aspekte die es zu analysieren gibt dabei unterscheidet man
2:03 zwischen einer äußeren und einer inneren quellenkritik über trachten zunächst die äußere quellenkritik intensiver die innere quellenkritik ist aber ebenso
2:12 wichtig bedarf in einem eigenen video ihre genaue erklärung die äußere quellenkritik fasst sich mit dem auto der autorin dem erscheinungsdatum dem
2:22 erscheinung sword dem oder den adressaten dem anlass und der intention der quellen art und dem thema der quelle die meisten kriterien sind
2:32 vergleichsweise selbsterklärend der autor fragt danach über die quelle verfasst hat ein datum wann die quelle erschienen ist
2:41 der ort wo die quelle erschienen ist das thema fragt schlichtweg nachdem über spannenden thema des textes den kriterien anlass intention pressath und
2:52 art wollen wir uns noch mal in einer näheren betrachtung widmen die aufgabe der äußeren quellenkritik ist es aspekte zu analysieren die die
3:01 verschiedenen faktoren rund um die vergangenheit der quelle beleuchten nicht unmittelbar mit textpassagen verbunden sind
3:07 wobei auch der textinhalt entscheidend sein kann zum beispiel für den anders und die intention sowie das thema was ist also nun der anlass der anlass fragt
3:17 nach dem äußeren grund denen es für die quelle gegeben hat bei einer rede wäre dies zum beispiel die veranstaltung auf der die rede gehalten wurde
3:24 weitere beispiele für den anlass könnten ein jahrestag ein antwortschreiben eine versammlung oder eben ein spezifisch bestimmtes ereignis gewesen sein
3:34 die intention verfolgt ein ähnliches ziel wieder anders fragt aber nicht nach dem warum schauen dann nimmt wieso welches ziel verfolgt der autor mit dem
3:44 text intention hat viele verschiedene möglichkeiten wie sie aussehen kann steht meistens zwischen den zeilen des
3:51 text ist so können beispiele seien das der autor mit seiner rede manipulieren möchte streitkräfte rekrutieren möchte und bündnis schließen möchte oder krieg
4:01 erklären möchte adressaten kann es einen oder mehrere geben es wird nach denjenigen gefragt an die der text gerichtet wurde
4:10 mögliche beispiele sind hier empfänger des briefes eine bestimmte gruppe ein personenkreis oder besucher einer veranstaltung
4:19 zuletzt bleibt noch die art der quelle zu bestimmen dabei müssen verschiedene schritte befolgt werden der erste schritt ist die unterscheidung ob es
4:26 sich um eine primär oder eine sekundärquelle handelt bei der mehrheit der quellen die behandelt werden oder in den schulbüchern stehen handelt es sich
4:34 um primärquellen allerdings ist der unterschied wichtig zu kennen eine primäre quelle stellt die quelle in seiner ursprünglichen form dar
4:41 dabei ist es egal ob die quelle vollständig oder gekürzt ist eine sekundärquelle bietet die informationen aus zweiter hand
4:49 es ist also eine quelle die zum beispiel information aus einer prima quelle zitiert und so die information weiterleitet der zweite schritt fragt in
4:58 welcher form einem die quelle vorliegt untersucht man gerade einen text oder etwa audio oder video material der dritte schritt erfordert die
5:07 unterscheidung zwischen einem überrest und einer tradition ein überrest stellt eine quelle der vergangenheit da wir uns heute glücklicherweise erhalten ist und
5:16 ihren zweck in der vergangenheit hatte wie zum beispiel eine münze oder ein tagebuch eine quelle der tradition spielt sowohl in der vergangenheit und
5:25 der gegenwart eine rolle und kann auch für die zukunft gedacht sein und sie ist absichtlich für zukünftige generationen geschrieben wollen die bekanntesten
5:32 beispiele für quellen der tradition sind zum beispiel heilige schriften wie der koran oder die bibel aber auch chroniken wurden verfasst zur dokumentation für
5:41 zukünftige generationen der letzte schritt die genaue bezeichnung der quelle handelt es sich also meine akte einer
5:49 rede ein vertrag eine bulle oder ähnliches es ist an euch einmal auszuprobieren wie gut ihr die dinge verstanden habe aber
5:58 keine sorge betrachten die quelle weiterhin schrittweise zusammen und gehen die quelle gemeinsam an vor uns liegt nun eine quelle in
6:06 gekürzter form so wie sie auch in einem schulbuch zu finden ist wir betrachten die quelle die hier als n3 gekennzeichnet ist und sie lautet aufruf
6:14 zum ersten kreuzzug rede papst urban 2 auf der synode von clermont 1095 hier beginnt eine erste wichtige anmerkung bei den angaben im buch ist darauf zu
6:26 achten welche informationen zur quelle gehören und welche anmerkungen das schulbuch stellt in diesem fall sind der titel aufruf zum
6:33 kreuzzug für die zusätzlichen informationen vom schulbuch gestellt und kein direkter bestandteil der ursprünglichen quelle
6:42 zum ersten arbeitsauftrag zu beginn ist es immer wichtig die quelle einmal gründlich durchzulesen beim zweiten lesen kann man dann
6:50 auffallend wichtige stellen markieren hierbei empfehle ich unterschiedliche farben zu verwenden achtet dabei schon auf die aspekte einer äußeren kritik die
6:58 es zu filtern gilt nun ist eure aufgabe die verschiedenen arbeitsaufträge anzugehen im anschluss daran an aufgabe 3 wenn ihr alle aspekte der äußeren
7:07 quellenkritik in stichpunkten herausgearbeitet habe treffen wir uns wieder und schauen uns an wie eine optimale äußere quellenkritik aussehen
7:14 würde viel erfolg schauen wir uns nun alle aspekte einmal gemeinsam an und betrachten wir wie diese in einer guten analyse aussehen
7:23 haben beginnen wir mit dem autor es ist wichtig möglichst alle informationen zu nennen die die quelle und die zusätzlichen informationen bieten der
7:32 autor war papst urban der zweite es papst der kirche weil damit das religiöse oberhaupt und hatte einen großen einfluss auf die christen derzeit
7:40 in einer perfekten analyse würde die informationen stehen dass der papst wahrscheinlich die quelle einem schreiber diktiert hat
7:49 für der information dass die quelle 1095 erschienen ist haben wir weitere informationen die uns die quelle ins mittelalter datieren lassen
7:57 dies deutet die besondere stellung des papstes für die zeit an mit hilfe der zusätzlichen informationen des schulbuches können wir ebenfalls das
8:06 erscheinungsdatum wie eben genannten 1095 und den ort herausfinden dabei handelt es sich um das jahr 1095 und um die französische stadt klemmer
8:17 es sich dabei um das frankenreich und oder das heutige frankreich handelt müssen selbstständig gewusst werden es kann auch mal sein dass verschiedene
8:27 aspekte nicht aus der quelle und den informationen heraus gehen dann bleibt in der analyse zu schreiben dass eben diese information nicht genannt werden
8:35 damit zeigt man dass man die informationen nicht überlesen habt sondern als nicht gegeben wahrgenommen hat als kleine weitere anmerkung ist zu
8:43 sagen dass wenn beispielsweise der autor nicht gegeben ist man trotzdem einiges über ihn wissen kann man weiß in welcher zeit er gelebt hat und anhand der quelle
8:53 und des quellen inhalt eventuell wenn er positiv gestimmt war den man negativ gestimmt war ob er gebildet war oder nicht
9:01 was für die zeit des mittelalters entscheidend sein kann der adressat kann vereinzelt schwierig sein herauszustellen
9:09 der anlass und die intention können dabei helfen um den adressaten zu identifizieren daher wollen wir uns zunächst auf diese
9:16 aspekte konzentrieren der anlass lässt sich noch aus den zusätzlichen informationen gewinnen in ihnen wird von einer synode gesprochen
9:24 als sie nun bezeichnet man eine beratende beschließende und gesetzgebende versammlung der kirche stellt den anlass für die rede des
9:32 papstes dar die intention der rede muss zwischen den zeilen gewonnen werden dafür betrachten wir folgende stellen
9:41 zeile 7 bis 9 sowie teile 17 bis 20
9:49 man kann hier als aufruf zum kreuzzug und zur rekrutierung von kriegern beschrieben werden wir haben einmal die stelle die sagt
9:56 trete den weg zum heiligen grab an nehmt das land dort im gottlosen volk und macht es euch untertan daher können wir einerseits den aufruf
10:06 zum kreuzzug identifizieren die zweigstelle diese könig statt also in der mitte gelegen wird jetzt von ihren feinden gefangen gehalten und von
10:15 denen die gott nicht kennen dem heidentum was läuft hier bittet und ersehnt befreiung die erklärt unablässig eure hilfe
10:23 anhand dieser textstelle lässt sich feststellen dass es ein weiteres motiv des papstes war krieger für den bevorstehenden kreuzzug zu rekrutieren
10:31 betrachten wir nun erneut die adresse lässt sich mit hilfe des anlasses und der intention feststellen dass die adressaten zum einen die besucher der
10:39 synode sind also vornehmlich geistliche weiterhin aber auch das volk der franken die christenheit aufgefordert wird sich gemeinsam auf den weg nach jerusalem zu
10:48 machen um dort das land zu befreien wollen wir nun unser urteil zur art der quelle - hier mit der original rede zu tun und daher mit einer primärquelle
10:59 es kann angemerkt werden dass diese allerdings gekürzt ist und uns nicht alle informationen der gesamten rede bietet wir betrachten die rede in form
11:07 eines textes da die rede ihren zweck in der vergangenheit findet kann sie ebenso als ein überrest gewertet werden die genaue kennzeichnung der quelle lässt
11:16 sich erneut aus den zusätzlichen informationen feststellen es handelt sich hierbei um eine rede das thema kann nicht immer aus der
11:23 überschrift der quelle oder der beigefügten überschrift durch das schulbuch genannt werden allerdings kann in diesem fall das thema sehr wohl mit
11:31 dem aufruf zum kreuzzug bezeichnet werden gründe dafür finden sich an den hier markierten punkten
11:39 das sind das papst der zweite eindeutig mit hilfe dieser quelle zum ersten kreuzzug aufrief und
11:47 um hilfe aus dem volk bad hier haben wir nun alle informationen in stichpunkten zusammengetragen dies gilt für eine äußere quellenkritik
11:55 herauszufinden in einer klausur müsste dir diese informationen jetzt noch in einen schönen text formulieren aber sobald man
12:02 alle wesentlichen aspekte gefunden hat lässt sich auch diese aufgabe sehr gut bewältigen falls ihr euch fragt diese methode der
12:09 quellenkritik auch noch für etwas anderes gutes kann ich euch sagen auf jeden fall die schritte helfen euch dabei aktuelle reden und vieles mehr zu
12:17 durchleuchten dadurch könnt ihr verstehen welches ziel der autor oder die autorin tatsächlich gerade verfolgt mich ein wenig mehr
12:25 informieren und nicht sofort jeder quelle ohne weiteren glauben geschenkt ich konnte euch das prinzip einer äußeren quellenkritik näher bringen nun
12:34 könnt auch ihr den wahren wert einer quelle mit ein paar einfachen schritten identifizieren