Michael Hemmer

Person und Arbeitsgebiet

Michael Hemmer (* 18. Juli 1962) ist ein deutscher Hochschullehrer. Er arbeitet am Institut für Didaktik der Geographie in Münster. Didaktik der Geographie bedeutet die wissenschaftliche Beschäftigung damit, wie Geographie gelehrt und gelernt wird, besonders in Schule und Unterricht.

Seit dem 1. Oktober 2000 ist Hemmer Universitätsprofessor für Didaktik der Geographie an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Seine Arbeit ist vor allem für die Ausbildung von Geographielehrkräften und für die Weiterentwicklung des Geographieunterrichts wichtig.

Ausbildung und Laufbahn

Nach dem Abitur studierte Hemmer von 1983 bis 1989 Geowissenschaften, Katholische Theologie und Erziehungswissenschaften an der Westfälischen Wilhelms-Universität. Anschließend absolvierte er bis 1991 das Referendariat am Studienseminar Detmold Berleburg. Das Referendariat ist die praktische Ausbildungsphase für angehende Lehrkräfte.

Von 1991 bis 2000 war er Assistent an der Professur für Didaktik der Geographie an der Katholischen Universität Eichstätt. 1996 promovierte er, 2000 habilitierte er sich. Nebenberuflich arbeitete er von 1992 bis 1994 am Willibald-Gymnasium in Eichstätt und von 1996 bis 1997 an der Maria-Ward-Realschule Eichstätt.

Forschungsschwerpunkte

Zu Hemmers Forschungsschwerpunkten zählen geographische Bildung, geographisches Schülerinteresse, räumliche Orientierungskompetenz, Lehrerprofessionalität und Lehrerprofessionalisierung im Fach Geographie, Exkursionsdidaktik, geographiedidaktische Bildungsmedienforschung und Geographiedidaktik.

Geographische Bildung meint die Fähigkeit, Räume, Umwelt und gesellschaftliche Zusammenhänge geographisch zu verstehen. Räumliche Orientierungskompetenz bezeichnet die Fähigkeit, sich in Räumen zu orientieren, Karten und Geoinformationen zu nutzen und räumliche Zusammenhänge zu erkennen. Exkursionsdidaktik beschäftigt sich mit dem Lernen außerhalb des Klassenzimmers, zum Beispiel bei Schülerexkursionen.

Ausgewählte Veröffentlichungen

Die aufgeführten Veröffentlichungen zeigen Hemmers fachliche Schwerpunkte. 2013 veröffentlichte er Beiträge zu „Geographische Bildung“, „Geographiedidaktische Forschung“ und „Kompetenzorientierung“ im „Wörterbuch der Geographiedidaktik. Begriffe von A-Z“.

Weitere ausgewählte Arbeiten behandeln „Räumliche Orientierungskompetenz – Herausforderung für Forschung und Schulpraxis“ (2012), „Schülerexkursionen im Geographieunterricht. Grundzüge der Exkursionsdidaktik und -methodik“ (2011), „Geographie als Unterrichtsfach in der Schule“ (2011) und „Kompetenzorientiert unterrichten. Der Beitrag des Netzwerks ‚Fachliche Unterrichtsentwicklung Erdkunde‘ in Nordrhein-Westfalen“ (2011).