Abitur Deutsch: Hauptteil zu einer Szenenanalyse
Karsten Lehmann
https://www.youtube.com/watch?v=yaE_PrGPTiA

Transkript (automatisch erstellt)

0:00 [Musik] in diesem video geht es um den hauptteil der szenen analyse wie der name schon sagt sollte der hauptteil der szenen
0:11 analyse auch eben quantitativ den schwerpunkt ihres textes bilden es gibt also eine orientierung pi mal daumen 75 prozent der hauptteil der szenen analyse
0:21 gliedert sich wiederum in drei teile er stellt einmal den inhalt der szene knapp da in dem dann eine feinanalyse der sprache zum beispiel vor und hier stellt
0:31 am schluss noch einmal ein paar kontext bezüge ja wir kommen zum ersten punkt innerhalb der szene und das ist wichtig dass sie am anfang gleich zwei formale
0:40 angaben macht ihm bis zum einen sagen wo spielt überhaupt die szene spielt zum beispiel vor dem tempel der diana bpd auf tauris das ist häufig nicht so
0:49 schwer herauszufinden denn der ort der szene der ist als regieanweisungen häufig am beginn der szene einfach vermerkt das heißt also nicht schwer
0:57 herauszufinden aber man sollte es halt nicht vergessen dass tatsächlich aufzuschreiben wichtig ist darüber hinaus dass ihr angibt
1:04 welche figuren überhaupt in der szene rolle spielen also welche figuren auftreten damit der leser in der folgenden analyse natürlich überhaupt
1:12 weiß wovon er spricht wenn ihr diese formalen angaben dargestellt habt schreibt ihr eine kurze inhaltsangabe auch hier vielleicht so ein richtwert
1:22 sechs bis acht sätze länger sollte es nicht sein denn die analyse ist natürlich mehr als eine bloße nacherzählung des inhalts hier nochmal
1:31 eine wichtige sache der die szene nicht die szenen analyse sondern die inhaltsangabe die wird im präsens geschrieben das ist ja beim drama häufig
1:40 nicht so schwer umzusetzen weil die dialoge sowieso ein präsenz häufig geschrieben sind aber es ist wichtig dass ihr daran denkt dass
1:48 hier das irgendwie nicht im präteritum oder anderen vergangenheit der bus schreibt die analyse selbst wird generell auch im präsens geschrieben
1:55 also das gilt auch für die folgenden teile der folgende teil ist dann die feinanalyse und die feinanalyse ist
2:04 sozusagen wiederum vom hauptteil der hauptteil kann man so sagen kompliziert aber ich glaube so so ist es und die feinanalyse währung gliedert sich auch
2:12 in drei teile und das erste ist dass ihr das verhalten der figuren darstellt ja noch könnt ihr zum beispiel passende adjektive finden die figuren verhalten
2:21 sich zum beispiel aggressiv kooperativ zueinander figuren agieren dominant unterwürfig hilflos hinterlistig vielleicht auch lächerlich
2:32 oder komisch so das ist gut dass man ein paar die aktive da tatsächlich findet hier ist schon wichtig dass man mit text
2:41 belegen arbeit das heißt direkte indirekte zitate und eben auch die entsprechenden zeilen oder vers angaben dahinter schreibt wichtig ist darüber
2:51 hinaus dass hier ein paar formale angaben darstellt zum beispiel ist die szene in versen geschrieben oder ist sie in prosa geschrieben wenn sie in versen
3:02 geschrieben ist ist es wichtig dass sie angibt welche metrum sie verfasst ist das ist häufig nicht so besonders schwer weil das ganze drama häufig in einem
3:10 gleichbleibenden metrum verfasst ist zum beispiel bei den fidelio auf tauris fünf ebk hamburgs der drückt dann dieses klassische menschheit ideal so ein
3:19 bisschen aus könnte man zum beispiel aufschreiben hier kann man aber in der vorbereitung ja ein bisschen vorarbeit leisten dass ich vorher auf schreiben
3:27 weil wie gesagt das gilt häufig für alle szenen des gesamten dramas da kann man halt ganz gut dass tatsächlich vor entlassen ja manchmal gibt es noch so
3:35 spezielle rede form wie zum beispiel die sticker mit stich und mythisierung ihr seht es auch normal wie es geschrieben wird und die community heißt dass die
3:48 der sprecher von vers wechsel das heißt die eine figur spricht in einem vers danach spricht die andere figur im nächsten vers und so weiter das drückt
3:56 häufig so ein bisschen man sagen action aus oder das da ist dass die figuren so ein bisschen emotional dabei sind häufig drückt es auch am einen konflikt aus ja
4:05 da sind wir schon bei der analyse der sprache und bei der sprache ist natürlich auch wichtig dass man sprachliche mittel korrekt benennt und
4:12 die auch am text tatsächlich belegt wichtig ist aber hierbei dass man ihn nicht einfach hintereinander auf zählt dass man sagt ja im fernsehen ist eine
4:22 ellipse voran in vers 12 situation eine schöne zitate macht aber das nicht irgendwie analytisch durchdringt sondern wichtig ist hier dass man das
4:30 tatsächlich mit einer deutung verbindet das heißt weiß ich interaktionen die drücken häufig eine emotionale betroffenheit der figuren aus
4:40 also dass man das tatsächlich mit dem verhalten der figuren in verbindung gesetzt neben den sprachlichen mitteln kann man natürlich noch mal was zum
4:48 satzbau sagen zum beispiel zur wortwahl könnte eine schlichtung golf also eine emotionale wortwahl das könnten was ich viele praxen zum beispiel sein dass die
4:58 figuren komplexe gedankengänge ausdrücken also da kann man tatsächlich eine ganze menge machen es gibt hier mehrere möglichkeiten das
5:07 zu machen man kann es so nacheinander abarbeiten also einmal das verhalten der figuren und dann die sprache man kann es auch integrieren beides ist möglich bei
5:15 die analyse der sprache sollte wie gesagt mehr sein als eine bloße aufzählung sprachliche mittel letztlich muss man auch ein paar kontext
5:23 bezüge herstellen und hier gibt es mehrere möglichkeiten man könnte einmal was zwei dramen theorie sagen und da gibt es zum beispiel zur weimarer
5:30 klassik dramen theorie da könnte man zum beispiel auf aristoteles tram theorie der klassische aufbau des fünf aktiven drummers eingehen wenn jetzt ein drama
5:40 von berthold brecht habt dann könnt ihr etwas zum epischen theater sagen so das ist der eine aspekt dann könnte man natürlich fast zum literatur
5:48 geschichtlichen kontext sagen weiß ich zur weimarer klassik zur deutschen romantik und so weiter aber das tatsächlich eben auch mit dem inhalt in
5:56 verbindung setzen letzter möglicher kontext bezug sind biografische kontext bezüge das heißt zum beispiel wenn sich die politische auffassung des autors in
6:05 der figuren rede widerspiegelt oder in dem was die figuren da machen oder man sagt die eine figur die ist so ein bisschen an das eigenen erleben des
6:15 autors so ein bisschen angelegt wichtig ist aber hier solltet jetzt hier nicht in langen absatz über über die biografie des autors schreiben weil sich der star
6:23 war geboren die nada in kindergarten und in die schule das macht wenig sinn an der stelle das darzustellen sondern das muss man hier auch tatsächlich mit der
6:31 analyse in verbindung setzen am schluss könnt ihr euch hier in der beschreibung des videos noch mal ein paar nützliche formulierungshilfen unterlagen wie man
6:42 zum beispiel setzte verbindet und so weiter und ja dann hoffe ich seid ihr gut vorbereitet für eine anstehende 10 analysen bis dahin