Nomen erkennen: Erklärung für Kinder (Substantive, Großschreibung)
Nachhilfe vom Lehrer
https://www.youtube.com/watch?v=x-EbKRLtZkc

Transkript (automatisch erstellt)

0:05 [musik] [musik] [musik]
0:20 Hallo. Weißt du, was der häufigste Fehler bei einem Diktat ist?
0:26 Was schreiben Kinder am häufigsten falsch? Ich verrate es dir. Die meisten Fehler entstehen, wenn Kinder ein Wort
0:34 groß schreiben müssten, es aber klein schreiben. Oft werden die Satzanfänge klein geschrieben und noch viel öfter
0:42 schreiben Kinder die Nomen klein. Beides müsste groß geschrieben werden. Schauen wir uns als Beispiel dieses
0:49 Diktat an. Die Nomen markiere ich rot, damit du sie besser erkennen kannst.
1:15 Wenn du alles richtig schreiben würdest, hättest du natürlich eine Eins bekommen. Aber welche Note hättest du, wenn du
1:22 alle Nomen klein geschrieben hättest? Ich sage es dir, du hättest keine eins, sondern eine fünf bekommen. Wenn du alle
1:30 Nomen klein geschrieben hättest, hättest du nämlich 17 Fehler gehabt. Das habe ich als Lehrer schon sehr
1:36 häufig gesehen. Kinder schreiben eigentlich alles richtig, nur die Nomen, die schreiben sie klein und deswegen
1:43 bekommen sie dann eine schlechte Note. Damit dir das nicht passiert, erkläre ich dir, was Nomen sind und ich erkläre
1:49 dir, wie du sie immer erkennen kannst. Nomen sind Wörter, die man groß schreibt. Statt Nomen kann man auch
1:57 substantiv sagen. Man schreibt diese Wörter groß, weil es später beim Lesen hilft. Immer wenn ein
2:04 großgeschriebenes Wort mitten im Satz kommt, weiß dein Gehirn schon: "Aha, hier kommt gleich ein Nomen."
2:11 Dadurch wird das Lesen einfacher. Häufig wird gesagt, dass man Nomen daran erkennen kann, dass man sie sehen und
2:18 anfassen kann. Diese Erklärung ist leider nicht so gut. Es gibt sehr viele Wörter, die Nomen
2:24 sind, obwohl man sie nicht sehen und auch nicht anfassen kann. Wörter wie die Idee, der Klang oder das Gefühl kann man
2:32 nicht sehen und auch nicht anfassen. Trotzdem sind es Nomen. Um Nomen erkennen zu können, gibt es drei
2:38 Möglichkeiten. Nomen haben sehr oft einen Artikel, das heißt, dass du vor ein Nomen häufig der,
2:45 die oder das setzen kannst. Der Hund, die Idee, das Würstchen. In einem Satz können die Numen auch ohne
2:54 Artikel stehen. Man könnte z.B. sagen: "Die Katze jagt Mäuse." Vor dem Nomen Katze haben wir einen
3:01 Artikel. Vor dem Wort Mäuse allerdings nicht. Wir können aber sagen, die Mäuse. Also ist Mäuse ein Nom.
3:11 Der Artikel ist wie ein treuer Hund. Hunde sind nicht immer bei ihrem Härchen, aber wenn das Härchen nach
3:17 ihnen ruft, kommen sie angerannt. Genauso ist das mit den Artikeln. Sie sind nicht immer bei ihrem Nomen, aber
3:24 wenn man nach ihnen ruft, kommen sie und setzen sich brav daneben. Eine zweite Möglichkeit, Nomen zu
3:31 erkennen, ist die Mehrzahl. Du kannst zu den meisten Nomen die Mehrzahl bilden. Einen Hund, viele Hunde. Eine Idee,
3:39 viele Ideen. Ein Würstchen, viele Würstchen. Es gibt einige wenige Beispiele, die
3:46 keine Mehrzahl haben. Du kannst z.B. nicht sagen, ein Wetter, viele Wetter. Du kannst aber den Artikel dazu rufen,
3:55 indem du sagst, das Wetter. Wenn du weißt, dass ein Nomen einen Artikel haben kann und dass du zu vielen
4:02 Nomen die Mehrzahl bilden kannst, dann hast du das Wichtigste bereits verstanden.
4:07 Falls du dir noch eine weitere Sache merken kannst, möchte ich dir noch eine dritte Möglichkeit zeigen.
4:13 Nomen kann man daran erkennen, dass sie mit Adjektiven erweitert werden können. Ein Adjektiv, das fast immer passt, ist
4:19 das Wort cool. Du kannst also sagen, der coohle Hund, die coole Idee, das coole Würstchen.
4:27 Die meisten Nomen kannst du also mit cool erweitern. Wenn etwas nicht cool ist, kannst du
4:33 stattdessen auch blöd nehmen. Wenn du z.B. findest die coolen Hausaufgaben passt nicht, dann sagst du eben die
4:39 blöden Hausaufgaben. Numen kannst du also an drei Merkmalen erkennen. Sie haben einen Artikel, du
4:48 kannst auf die Mehrzahl bilden und du kannst sie mit einem Adjektiv erweitern. Am wichtigsten sind die ersten beiden
4:55 Merkmale. Wenn du dir merkst, dass Nomen einen Artikel haben und dass du mit ihnen die Mehrzer bilden kannst, ist das
5:01 schon super. Vergiss nicht, dass die Artikel wie treue Hunde sind. Sie sind nicht immer
5:06 direkt neben ihrem Härchen, aber du kannst sie immer herbeirufen. Nun üben wir das Gelernte.
5:14 Auf dem Bildschirm siehst du zehn Wörter. Ich habe alle Wörter klein geschrieben.
5:20 Weil einige Wörter Nomen sind, müssten sie aber groß geschrieben werden. Du sollst nun das Video pausieren und die
5:26 Wörter richtig aufschreiben. Dafür musst du herausfinden, welche Wörter Nomen sind. Diese Wörter
5:32 schreibst du groß. Schreibe zu den Nomen auch den Artikel dazu. Drücke also jetzt auf Pause.
5:46 Ich gehe davon aus, dass du die Aufgabe gelöst hast. Wir können also vergleichen.
5:51 Das Wort Hase ist ein Nomen. Wir können sagen der Hase, viele Hasen, der coole Hase. Wir müssen das Wort also groß
6:00 schreiben. Gedanke ist auch ein Nomen. Wir können sagen, der Gedanke, viele Gedanken, der
6:08 coole Gedanke. Neben ist kein Nomen. Der Neben, die Neben, das Neben, viele Neben. Nichts
6:16 geht. Also bleibt das Wort klein. Das Wort Auto müssen wir groß schreiben. Wir können sagen, das Auto, viele Autos,
6:26 das coole Auto. Klein wird klein geschrieben. Wir können kein Artikel an das Wort
6:33 setzen und auch nicht die Mehrzahl bilden. Das Heft, viele Hefte, das coole Heft.
6:40 Heft ist ein Nomen und wird groß geschrieben. Winter ist ebenfalls ein Nomen. Der
6:46 Winter, viele Winter, der coole Winter. Vor das Wort bedeuten können wir keinen Artikel setzen. Wir können auch keine
6:55 Mehrzahl bilden. Also wird das Wort klein geschrieben. Musik ist ein Nomen. Wir können von
7:02 Musik zwar keine Mehrzahl bilden, aber wir können sagen die Musik, die coole Musik.
7:09 Das Wort Kind ist auch ein Nomen. Das Kind, viele Kinder, das coole Kind. Ich bin mir sicher, dass du schon gut
7:17 verstanden hast, wie du Nomen erkennen kannst. Jetzt kommt noch eine letzte Übung.
7:25 Du siehst drei Sätze auf dem Bildschirm. Auch hier habe ich abgesehen von den Satzanfängen alle Wörter klein
7:31 geschrieben. Du sollst nun wieder das Video pausieren und die Sätze richtig aufschreiben.
7:38 Dafür musst du herausfinden, welche Wörter Nomen sind. Insgesamt habe ich sechs Nomen versteckt.
7:44 Drücke also jetzt auf Pause. Ich gehe wieder davon aus, dass du die Aufgabe gelöst hast. Wir können also
7:56 vergleichen. Das erste Nomen ist das Wort Löwe. Wir können sagen: Der Löwe, viele Löwen, der
8:04 coole Löwe. Das nächste Nomen ist das Wort Woche. Wir können sagen die Woche, viele
8:12 Wochen, die coole Woche. Geburtstag ist auch ein Nomen. Der Geburtstag, viele Geburtstage, der coole
8:20 Geburtstag. Das Wort Wunsch wird auch groß geschrieben. Wir können sagen, der
8:26 Wunsch, viele Wünsche, der coole Wunsch. Das nächste Numen ist das Wort Frau. Die Frau, viele Frauen, die coole Frau.
8:38 Idee ist das letzte Numen. Die Idee, viele Ideen, die coole Idee. Damit haben wir alle Nomen gefunden.
8:47 Damit das mit der Großschreibung immer klappt, musst du den Nomen wahrscheinlich noch eine Weile üben. Das
8:52 Wichtigste hast du aber geschafft. Du hast gelernt, woran du Nomen sicher erkennen kannst. M.