Wissen vermitteln – So hältst du einen guten Vortrag // Dr. Mai Thi Nguyen-Kim
Greator
https://www.youtube.com/watch?v=wkCrFctGcEM

Transkript (automatisch erstellt)

0:00 aber vor allem möchte ich dass sie generell öfter mal die perspektive wechseln sich in den anderen hineinversetzen schritt draufzugehen
0:09 nicht nur wenn sie einen vortrag halten sondern wann immer sie mit jemandem kommunizieren denn unterm strich ist das die basis für
0:19 gute kommunikation [Musik] [Applaus] typische szene auf einer wg party früher
0:35 oder später kommt die frage und was machst du so ich bin chemikerin sag ich sagt er andere betretenes schweigen manchmal sagt der antrag so was wie
0:52 chemie habe ich in der schule abgewählt oder auch die sich gar nicht aus wie eine chemikerin das ist ein kompliment das heißt ich
1:04 sehe nämlich gar nicht so seltsam aus manchmal sind sie aber auch interessiert und fragen dann und was machst du genau wann dann sagte ich ich untersuche das
1:17 welt ist zwischen elektrostatischer abstoßung und kooperativen wasserstoffbrückenbindungen bei der physikalischen vernetzung von
1:22 polyurethan basierten hydrophilen laut moment dann sagt der andere ich habe immer was zu trinken
1:36 [Gelächter] bin gleich wieder da aber das ist natürlich eine lüge man sieht den menschen nie wieder
1:45 ich bin mein kind ich bin tatsächlich chemikerin aber mein beruf es ist genau solche szenen wie diese zu verhindern ich arbeite als dozentin für
1:54 wissenschaftskommunikation das heißt ich helfe wissenschaftlern ihre arbeit besser zu vermitteln und ich mache sehr gerne youtube-videos
2:03 und das hat als hobby angefangen vor zwei jahren in einem kanal besiegt life sciences aber inzwischen mache ich das tatsächlich auch professionell zum
2:11 beispiel für funk das ist das online angebot von ard und zdf oder für tereschenko das klingt jetzt alles sehr spaßig ist es auch aber es ist auch
2:20 wirklich eine riesige herausforderung denn das paradoxon der wissenschaftskommunikation ist je einfacher desto schwieriger
2:31 also je einfacher ich wissenschaftliche komplexe zusammenhänge vermitteln möchte desto komplizierter wird das für mich das verständlich aber auch
2:41 wissenschaftlich korrekt zu tun aber durch youtube habe ich tatsächlich ein paar dinge gelernt die mir bei der wissenschaftskommunikation helfen und
2:48 ich denke diesen relevant für alle bereiche der kommunikation und deswegen ist der das thema meines vortrags heute das ist jetzt ein bisschen meter wie
2:57 halte ich einen guten vortrag mit hilfe von youtube sie können sich vorstellen wenn sie die massen begeistern wollen dann haben sie
3:06 es mit einem genie vortrag nicht ganz so leicht wenn die das publikum danach nicht völlig verwirrt ist dann war das schon ganz okay aber wenn ich mit hilfe
3:18 von youtube einen chemie vortrag besser machen kann dann können sie sicherlich das selbst für sich nutzen und für ihre vorträge egal aus welchem bereich
3:26 denn ein guter vortrag ist vor allem eins eine frage der perspektive es gibt zwei vortrags perspektiven zunächst sie das publikum sind der könig
3:38 und meine aufgabe ist es ihnen zu dienen oder diese perspektive die zweite ist häufiger wenn ich ein vortrag halte geht
3:47 es natürlich erst mal um mich und meine arbeit und das was ich zu sagen habe das ist nachvollziehbar aber aus dieser perspektive ergeben sich oft drei große
3:57 irrtümer und welche das sind und warum es youtube dabei helfen kann dass sie möchte ich also heute mit ihnen zusammen herausfinden
4:03 fangen wir doch mal an mit zeit wenn zeit ist etwas herrlich subjektives tragen wir mal die zeit eines vortrags also die länge eines vortrags auf gegen
4:16 die langeweile des publikums dann ergibt sich leider gottes meistens ein linearer zusammen anders ausgedrückt je länger der vortrag
4:26 desto länger muss das publikum leiden aus der sicht des vortragenden allerdings vergeht die zeit ja meistens viel zu schnell
4:35 wer von ihnen kennt das problem dass sie probleme hatten sich an das zeitlimit eines vortrags zu halten ich glaube jeder der mal einen vortrag
4:45 gehalten hat kennt das und da kommen wir schon zum ersten irrtum nämlich dass ich glaube ich bräuchte mehr zeit aber wenn ich eins von youtube gelernt
4:54 habe ist es beim publikum hat aber gar keine zeit ich weiß nicht wie oft youtube schauen da gibt es ja immer diese werbungen vor
5:02 den videos die man überspringen kann wenn man fünf sekunden warten wenn sie das mal gemacht haben dann wissen sie auch wie lange sich fünf sekunden an
5:13 fühlen können und das ist einem youtuber völlig bewusst die ungeduldig der zuschauer ist und wir sind vielleicht online etwas ungeduldiger als im echten
5:21 leben ich werde ihn jetzt auch mehr zeit zumuten als ich mir jetzt bei youtube nehmen würde
5:27 aber auch hierbei gedanken tanken merkt man dass man sich vor allem um sie das publikum gedanken gemacht hat denn uns wurde gesagt bitte halten sie
5:36 sich an 18 minuten denn egal wie gut der vortrag ist ihre aufmerksamkeit ist auch begrenzt und wenn es nach mir ginge wäre das eine
5:45 super universal regel für alle vorträge dieser welt ich sage nicht dass man nicht länger als 18 minuten über wissenschaft über chemie
5:53 reden kann aber nicht vielleicht in dieser form nicht in diesem frontalunterricht man kann auch wissenschaftliche themen in kurzer zeit
6:03 vermitteln hier ist habe ich ein video gemacht über gravitationswellen das ist sechs minuten und 19 sekunden lang hier habe ich mir zwei videos gemacht zu
6:10 chris war chris bosh in etting hochaktuelles forschungsthema das erste knappe sieben minuten das zweite gute fünf minuten lang
6:17 das sollte eigentlich ein video werden aber thx hat gesagt zwölf minuten das kann man niemandem zumuten da machen wir zwei videos draus und das schlimme ist
6:29 sie hatten recht auf die zahlen schaut dann hatten über 30.000 leute ich noch im ersten zeigt keine lust mehr auf den zweiten teil gutes kann jetzt auch in
6:40 mir liegen vielleicht hatten sie keine lust auf mich das ist möglich aber ich bevorzuge natürlich diese erklärung das publikum hat keine zeit deswegen müssen
6:48 wir uns immer zu kurz halten wie möglich was machen viele stattdessen wissenschaftler machen ist sehr sehr gerne ich nenne es jetzt mal
6:56 informationsdichte erhöhung gibt kannst wie infos in die kurze zeit packen und dann einfach doppelt so schnell hin dass bitte nicht machen weil das wird uns
7:05 eigentlich direkt zu den zweiten irrtum zu glauben die leute hören einem zu als youtuber weiß man dass das auf keinen fall stimmt beispiel hier ist ein video
7:19 von mir das hat den titel die fünf phasen einer doktorarbeit man sieht mich hier gerade weinend mit einem pinguin in der badewanne sitzen
7:26 das finden sie jetzt vielleicht amüsant das ist das gut nur die ganze zeit wird dem zuschauer alternativ programm präsentiert das ist möglicherweise noch
7:38 interessante oder nach amüsanter das heißt wenn ich die aufmerksamkeit meist youtube zuschauer es auch nur für einen moment verliere dann ist der weg dann
7:46 ist er bei einem anderen video bei dem vortrag hingegen nehmen wir das publikum als selbstverständlich hin was wir niemals tun sollten
7:55 sie sitzen jetzt hier vor mir da könnte ich meinen sie müssen mir zuhören das stimmt natürlich gar nicht es sieht doch so aus als würden sie alle
8:03 aufmerksam auf mich hinsehen dabei habe ich das ehrlich gesagt in erster linie ihren stühlen zu verdanken die normalen richtung bühne arrangiert
8:11 sind außerdem können sie auch nicht ohne weiteres aufnehmen gehen wie gegen die in der mitte da reihen sitzen aber nur weil sie jetzt in der realen welt
8:19 festsitzen und mich nicht einfach wegklicken können heißt es ja nicht dass sie nicht an etwas anderes denken können und genau das tun sie sicherlich das
8:30 passiert immer davon muss man ausgehen was glauben sie wie lange dauert es bis sollen youtube zuschauer für sich beschlossen hat dass videos nichts für
8:39 mich nächstes video sieben sekunden drei sekunden ja es sind tatsächlich in der regel fünf sekunden das heißt die ersten sekunden eines
8:49 videos sind essentiell wie sind die ersten sekunden eines vortrags normalerweise in den anti mika ist so zum beispiel das sehr schönes beispiel
9:00 ist tatsächlich eine folie von mir und 2012 da war ich noch am anfang der doktorarbeit und habe tatsächlich so ein vortrag angefangen so wird natürlich
9:08 heute keine folie von ihr aussehen aber vor allem würdigt so prinzip wer schon mal kein vortrag beginnen ein youtube video ich denke immer mit
9:18 einem sogenannten cold opener an gold weil der zuschauer ohne umschweife ins kalte wasser mitten ins video reingeschmissen wird noch bevor das
9:27 video eigentlich anfängt beispiel [Musik] schade ich bei diesen menschen hier an
9:38 was denkt ihr haben sie alle gemeinsam habt ihr eine idee die antwort bekommt ihr am ende des videos aber vorher müssen wir mal kurz reden
9:48 intuition bauchgefühl in unseren entscheidungen ist ähnlich alles also was habe ich hier gemacht noch bevor das eigentliche video anfängt habe ich dem
9:56 zuschauer schon mal versprochen dass am ende des videos etwas spannendes kommt sie können das auch andersrum machen sie können auch die wichtigste erkenntnis im
10:06 opener im copa schon mal vorweg nehmen das kann sinnvoll sein vor allem weil wissenschaftlichen vorträgen da wird es manchmal ein bisschen übertrieben mit
10:14 dem spannungsbogen da wird man erst durch so einen rattenschwanz an daten und auswertungen geschleppt bis ganz am ende wenn alle
10:21 schon mental links eingeschlafen sind die erkenntnis kommt die wichtige deswegen kann es sinnvoll sein ammann firma kurz darauf hinzuweisen
10:28 worauf alles hinauslaufen wird beispiel youtube sind mir persönlich ja [Musik] herzlich willkommen zum journal klappt
10:41 echte was soll ich wissen jetzt wollen sie alle wissen warum also auch hier haben sie gemerkt dass ganze herzlich willkommen und so weiter das
10:48 eigentliche video fängt erst danach an der cote opener kann auch einfach nur die funktionen des ich sag mal des kalten wassers haben aufmerksamkeit wie
10:57 gesagt der zuschauer kommt vielleicht gerade aus einem langweiligen video und ich mussten erstmal wieder an bord holen hier ein beispiel von meinem anderen
11:04 kanal schön schlau da geht es um die wissenschaft von kaffee kaffee [Musik]
11:15 ich werde sich sagen dass sie bei ihrem vortrag das publikum einfach möglichst rundfahrt anschreien sollen was können sie das ist eine möglichkeit
11:23 aber sie können ihren vortrag mit einem aussagekräftigen bild anfangen oder eine video oder einer persönlichen anekdoten einer interaktion mit dem publikum
11:33 ich weiß nicht so und überhaupt die titel folie die entspricht einem youtube ford vortrag in dem youtube-video diesem trainer also das logo oder diese dinge
11:44 der kommt auch immer es als zweites die habe ich heute meinen vortrag angefangen wie dieser geschichte wann kann meine titel folie die hier
11:55 ich sage jetzt mal so nach zwei minuten das heißt bevor ich ihn überhaupt erklärt habe und was es heute geht habe ich mir zwei minuten zeit genommen um
12:05 mich um ihre aufmerksamkeit zu bemühen damit eben dass möglichst wenig passiert kommen wir zum irrtum nummer drei nämlich es geht hier um mich ich muss
12:17 mich nicht nur in die perspektive des publikums versetzen ich muss man auch wirklich mal klar machen warum hier eigentlich stehe was ich hier eigentlich
12:24 mache in dem moment wo ich mich vor ein publikum stelle dann sollte es mein hauptziel sein dem publikum angemessen zu dienen
12:33 wenn es nicht mein hauptziel jetzt ist dass sie das publikum etwas für sich aus meinem vortrag mitnehmen was mache ich dann hier warum stehe ich dann hier
12:43 überhaupt und ich finde das vergessen wir manchmal und es kann helfen sich zu fragen was will ich eigentlich vom publikum und bei youtube ist das
12:52 ziemlich klar da gibt es den guten alten call to action die zuschauer werden zu etwas aufgerufen als beispiel schauen wir uns mal den
12:59 kanal trailer zu des segel life sciences an der geht so wissenschaft sozial und moderne emotional eingeschränkten ließen die mikroskope
13:09 putz oder formeln an glasscheiben schreien manchmal stehen sie auch vor bücherregalen und erzielen und an der liebe dinge von klimawandel bruder eben
13:18 aber sind wissenschaftler auch entschieden haben sie ein leben außerhalb des labors jetzt rothacker freunde dort
13:33 [Applaus] [Musik] [Musik] dankeschön dankeschön nur der trailer
14:16 ändert hier nicht das wäre ein gutes ende aber was will ich eigentlich vom publikum was will ich denn mit diesem trailer bei meinem youtube publikum
14:26 bezwecken und um das klarzustellen gibt es noch folgenden epilog
14:35 hallo ich bin niemals riemann und das ist bei channel des leiters zeit ist wenn ihr wissenschaftlern wie mir eine chance und wollte dann abonniert mich
14:44 entehren hier einfach auf meinen einfach draufklicken nicht schüchtern sein genau ja
14:57 [Applaus] [Musik] das war ein klassischer call to action den sie in der ein oder anderen form in
15:07 fast jedem youtube video finden werden was wollen die da vom publikum das ist jetzt beinahe wir wollen der abo ist oder vielleicht einen daumen nach oben
15:17 oder dass die leute kommentieren dass der diskussion entsteht aber es lohnt sich immer das nochmal ganz klar auszudrücken was möchte ich
15:26 jetzt beim vortrag vom publikum zumindest mal möchte ich dass das publikum meine arbeit mein anliegen meinen ideen fest steht das kann für
15:35 einen theoretischen physiker schon herausforderung genug sein vielleicht möchte ich auch das publikum zum grübeln bringen zum nachdenken
15:43 anregen ich denke dass es heute schon das ein oder andere mal passiert oder noch besser ich möchte das publikum dazu motivieren aktiv zu werden was auch
15:52 immer es ist vielleicht möchte ich dass das publikum denkt mensch ich muss sofort mit meinem nachbarn oder ich sollte mehr sport machen oder ich muss
16:01 alles stehen und liegen lassen uns noch heute für ein chemiestudium einschreiben was auch immer es ist sprechen sie das publikum direkt an und sagen sie konkret
16:11 was sie möchten was sind also die drei sachen die wir von youtube auf jene vortrag übertragen können erstens halten sie den vorteil
16:21 nicht länger als nötig denken sie dran die zeit vergeht für ihr publikum garantiert immer langsamer als wir sie selbst zweitens bedienen sie sich die
16:31 aufmerksamkeit stellen sie sich vor man könnte sie zu jeder zeit wegklicken und drittens call to action rufen sie zur aktion auch was möchten sie vom
16:41 publikum und sagen sie das auch was möchte ich jetzt also von ihnen ich möchte natürlich dass sie diese drei sachen mit nach hause nehmen und bei
16:51 ihrem nächsten vortrag in die praxis umsetzen aber vor allem möchte ich dass sie generell öfter mal die perspektive wechseln sich in den anderen
17:02 hineinversetzen schritt darauf zuzugehen nicht nur wenn sie einen vortrag halten sondern wann immer sie mit jemandem kommunizieren
17:09 denn unterm strich ist das die basis für gute kommunikation generell und wenn sie das nächste mal eine chemikerin treffen auf einer party
17:21 sie aber chemie in der schule abgewählt haben dann wechseln sie doch mal die perspektive und sagen cool und ich verspreche ihnen das wird ein viel
17:33 besseres gespräch danke schön ist es nicht faszinierend wie mit bestimmten kniffen mit tricks mit darstellung die performance ihrer
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17:56 marketing training sei dabei und es gibt noch so viel mehr zu lernen du wirst es sehen