Informatik studieren: So schwer ist es wirklich | alpha Uni
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Transkript (automatisch erstellt)

0:01 Als das Prüfungsergebnis kam, der Schock, nicht bestanden. Ich hatte sehr viel Angst, dass ich mein Traumstudium,
0:07 die Informatik, nicht weiterstudieren kann. Es war anspruchsvoller, als am Anfang erwartet.
0:13 Hallo, ich bin Richard. Ich bin 22 Jahre alt
0:16 und ich studiere Bachelor Angewandte Informatik mittlerweile im 9. Semester an der Technischen Universität Chemnitz.
0:23 Die Informatik interessiert mich schon, seitdem ich mehr oder weniger in der 5. Klasse bin.
0:28 Mein Bruder hatte damals angefangen, Informatik zu studieren. Er hat das leider nicht geschafft.
0:33 Und dann hab ich mir gedacht, ich mach es besser. Hab mich ein bisschen in Computer reingearbeitet,
0:38 dann in die Programmierung. Dabei gemerkt, wie viel Spaß mir das macht.
0:42 Hab festgestellt, dass ich einfach alles machen kann, was ich möchte. Sind gerade beim Kalibrieren des Eyetrackers.
0:54 Wenn du reinkommst, müssen wir gucken, wie das von deiner Pose passt.
0:58 Setz dich bequem hin. Ich erhoffe mir vom Experiment, dass ich damit jedenfalls
1:06 zu einem kleinen Teil die informatische Forschung vorantreiben kann.
1:10 Und gleichzeitig ein bisschen Einblick in mein Denken bekommen kann, während ich in der Informatik
1:15 arbeite, während ich programmiere oder mir Codes angucke. Ich würde dich bitten, dass du dir die Sätze anguckst
1:21 und dann entscheidest, ob die richtig sind oder falsch. Dafür nehmen wir dich auf mit einem Diktiergerät.
1:27 Ich werde im Endeffekt verschiedene informatische Ausdrücke bekommen. Also mehr oder weniger Sätze, nur in Programmier-Slang.
1:34 Und ich werde anhand dieser Sachen bewerten, ob die Aussage falsch oder wahr ist.
1:41 Ich werde ein EEG aufsetzen. Und anhand von Eyetracking-Verfahren wird herausgefunden,
1:45 wie ich auf die Code-Schnipsel reagiere. (Frau) Wir sehen hier diese ganzen Hirnströme.
1:56 * Musik * (Richard) Könnte auch eine Überraschung für mich rauskommen.
2:10 Mittlerweile tendiere ich eher dazu, mich ein bisschen zu überschätzen durch meine Arbeit und dass ich dort immer gutes Feedback kriege.
2:17 Und durch die Uni wird das aber manchmal ein bisschen abgedämpft. Deswegen kann es sein, dass ich mich überschätze, unterschätze.
2:24 * Musik * Das ist eins der beschissensten Level.
2:44 Man spielt ein tic tac mehr oder weniger, eine Kapsel, und springt mit der über die Plattform.
2:50 Und versucht, durch die insgesamt 50 Level durchzukommen. Ich hatte ein bisschen Lust, ein Spiel zu entwickeln.
2:57 Am Anfang wollte ich auch Spieleentwickler werden. Das hat sich mittlerweile geändert.
3:01 Jetzt will ich normal Softwareentwickler werden. Dann hab ich mich ein bisschen informiert,
3:06 wo man alles Informatik studieren kann. Und habe herausgefunden, dass im Endeffekt Technische Universität
3:13 Chemnitz einen guten Ruf in der Informatik hat. Und das hat mich dann im Endeffekt dazu bewegt, hier zu studieren.
3:20 Es gibt bei uns einerseits die Basismodule, die muss jeder belegen.
3:25 Dazu gehören z.B. die Mathemodule oder auch Algorithmen und Programmierung.
3:29 Mit dem darauffolgenden Modul Datenstrukturen. Es gibt dann noch fortführend die Vertiefungsmodule.
3:35 Wenn mich jetzt etwas Besonderes interessiert, dann kann ich mich auf diesen Bereich spezialisieren.
3:41 Kann ich mich z.B. auf die Medieninformatik spezialisieren. Für mich war die schwerste Prüfung die Matheprüfung.
3:50 Wenn man eine Prüfung schreibt, dann hat man insgesamt dafür 3 Versuche. Wenn man jetzt Mathe 1 z.B. 3-mal nicht besteht, dann darf man
3:59 nirgendwo in Deutschland mehr Informatik studieren. Beim 1. Mal hab ich die Matheprüfung etwas unterschätzt.
4:06 Ich hab nicht genug Zeit ins Lernen reininvestiert. Ich hab die Aufgaben gemacht, die wir als Prüfungsvorleistung
4:12 machen mussten, und dachte, damit bin ich gut genug drauf vorbereitet. Dann hab ich die Prüfung geschrieben.
4:17 Hab schon gemerkt, lief nicht ganz so gut. Vielleicht reicht es ja gerade so.
4:21 Und dann, als das Prüfungsergebnis kam, Schock, nicht bestanden. Also hab ich mich dann hingesetzt
4:29 und für die Wiederholungsprüfung davon sehr viel gelernt, sehr viel Zeit rein investiert, auch noch mal die Aufgaben gemacht.
4:39 Leider hat das Ganze auch nichts geholfen, und ich habs dann im Endeffekt wieder nicht bestanden.
4:48 Als ich das 2. Mal durchgefallen bin, war es sehr... ...war ich sehr aufgeregt und hatte sehr viel Angst, dass ich
4:57 mein Traumstudium Informatik nicht weiterstudieren kann. Wenn man gerade vor dem Drittversuch steht und Angst hat,
5:05 dass man vielleicht nicht weiterstudieren kann, dann ist das ein sehr beklemmendes Gefühl.
5:10 So war es auf jeden Fall damals für mich. Ich hatte wirklich eine unglaubliche Angst, dass ich mein Studium
5:16 nicht schaffe, und das im 3. Semester meines Studiums. Also ganz am Anfang.
5:22 Und ich wusste nicht, was ich danach hätte machen sollen, weil kein Studium hätte mir so viel Spaß gemacht wie die Informatik.
5:30 Direkt nachdem ich die Klausur geschrieben hab, hab ich jeden Tag immer wieder online reingeguckt, ob das Ergebnis da ist.
5:37 Und hab dann endlich gesehen, dass ich bestanden habe und war superglücklich und hab erst mal mit ein paar Freunden gefeiert.
5:45 Was waren denn für euch als Informatiker oder Informatik-Studierende
5:49 die größten Herausforderungen in eurem Studium? Schreibt das in die Kommentare.
5:54 Falls ihr noch nicht Informatik studiert, dann könnt ihr euch hier darüber informieren.
6:00 Ist ein kleines bisschen aufgeregt. Ich hab das Experiment schon mal gemacht,
6:04 aber nicht in diesem Umfang, in dem ich es jetzt mache. Ist etwas Neues, was immer spannend ist.
6:09 (Frau) Wenn du bereit bist, würden wir jetzt starten. Perfekt.
6:23 Das Schwierigste an der Aufgabe für mich wird sein, mich genug darauf zu konzentrieren,
6:28 dass ich immer die richtige Lösung gebe. Was ich natürlich wahrscheinlich nicht hinkriegen werde,
6:34 was aber auch der eigene Anspruch ist. "...zwischen der Grammatik der Sätze und dem bisher Gezeigten..."
6:41 "Aaf tok rif" ist richtig. Dann käme ein Komma.
6:50 "Pruef" ist fälsch. Das wäre "praef". (Frau) Alles klar, das wars schon.
7:04 Super, danke, dass du mitgemacht hast. - Sehr gerne. Wie hast du dich gefühlt?
7:08 Am Ende war ich ein bisschen raus bei den Aufgaben. Ein bisschen Nervosität war von Anfang an dabei,
7:16 aber hat sich mit der Zeit immer mehr gelegt. An der Universität ist es, so wie es hier auch ist,
7:21 dass sehr viel theoretisch gelehrt wird. Es wird versucht, in einer gewissen Art und Weise auch Praxis
7:27 näherzubringen, indem man z.B. kleine Programmieraufgaben hat. Wenn man die aber sich anschaut, dann sind sie z.T. ein bisschen
7:34 fernab dem, was man normalerweise programmieren würde. So richtig Praxiserfahrung muss man eigentlich sammeln
7:40 mit den Sachen, die einem Spaß machen, indem man das selber macht. Gemeinsam erstellen meine Freundin und ich ein Smarthome-System.
7:48 Es gibt viele Smarthome-Systeme, meistens sind die aber von unterschiedlichen Herstellern.
7:53 Da ist nicht alles drin. Außerdem sind die nicht so sicher wie ein lokales,
7:57 was in unserem Netzwerk läuft. Wir machen das als Team, d.h. wir teilen uns ein, wer was macht.
8:02 Heute wollten wir ausprobieren, dass wir unseren Staubsauger, Robby heißt der, dass der losläuft, wenn wir auf einen Button drücken.
8:09 D.h. wir müssen jetzt den Button da einfügen und wir müssen dann noch dafür sorgen, dass es eine Funktion gibt,
8:15 die dann dafür sorgt, dass er lossaugt. Wir versuchen, ihn jetzt zu starten.
8:24 D.h. wir öffnen die Seite und wählen dann neu und drücken auf "Robby an".
8:31 Und wie wir merken, merken wir nichts. Im Endeffekt läuft der Roboter nicht los.
8:36 Warum? Das muss ich erst mal herausfinden.
8:40 Dafür müssen wir das debuggen und gucken, was jetzt genau der Fehler ist.
8:52 Er ruft nicht die Funktion auf. Das ist gerade das Problem. Drücken drauf.
9:02 (Computerstimme) Reinigung wird gestartet. Sehr gut.
9:10 (Richard) Funktioniert jetzt endlich. Mein Rat für die Leute, die jetzt anfangen wollen,
9:15 Informatik zu studieren, oder bald anfangen wollen, Informatik zu studieren, ist: Sucht euch irgendeine Programmiersprache.
9:21 Programmiert etwas. Setzt euch schwerere Aufgaben, programmiert die dann auch.
9:26 Und dann klappt auch das Studium. Sucht euch auch während des Studiums ein paar Aufgaben,
9:31 die euch Spaß machen. * Musik *
10:18 Das Interessanteste für mich war, v.a. in der Endbesprechung, noch die Zusammenhänge zu sehen zwischen dem normalen Sprachenlernen,
10:27 was man in der Schule auch macht, und dem Programmiersprachenlernen. Gleichzeitig hat das Experiment mir gezeigt,
10:33 dass ich ein bisschen mehr auf die Syntax achten muss, weil sonst natürlich Fehler entstehen.
10:39 Und das möchte ein Programmierer nicht in seinem Code haben, Syntaxfehler.
10:44 Aber gleichzeitig waren meine Denkmuster und meine Sehmuster sehr gut und haben im Endeffekt genau das Richtige gemacht.
10:54 Meine Augen haben an die richtigen Stellen geguckt. Das Spannendste daran ist eigentlich, dass ich besser
10:59 die Denkmuster verstehen kann und auch sehen kann: Was sind gute Denkmuster?
11:03 Wie sollte man über Code scannen, um den schnell zu verstehen? Und das brauche ich natürlich auch für meine Bachelorarbeit.
11:10 * Musik * Ich habe eine Idee und ich setze sie um,
11:23 und dann funktioniert das. Jedenfalls solange es mein Programmiertalent zulässt.
11:29 Und das war im Endeffekt der Grund, dass ich mich für das Informatikstudium entschieden hab.
11:43 Danke fürs Video anschauen. Wenn euch das Video gefallen hat,
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