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KI #2 Supervised vs Unsupervised vs Reinforcement Learning

42 Entwickler14:48 670 Aufrufe veröffentlicht Auf YouTube

Das Wichtigste aus dem Video

Tipp auf eine Zeit – das Video springt genau dorthin.

Transkriptautomatisch erstellt · 90 Zeilen
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  1. was ist überwachtes lernen was ist ein überwachtes lernen was zum teufel ist das enforcement learning also bestärkt das lernen die antwort auf diese fragen
  2. mit beispielen gibt hier in diesem video und die verschiedenen lernverfahren irgendwie einzuteilen stell dir mal zum
  3. beispiel eine frage was macht einem auto aus und das kann man sich verschiedene regeln einfallen lassen ja man kann
  4. sagen ein auto hat vier reifen super man könnte sagen ein auto ist blauen hat dass wir es natürlich nicht man kann sagen ein auto hat ein dach na das wird
  5. in dem fall auch nicht funktionieren aber ein autolenker hat ja das würde hier die regel würde hier menschen
  6. ja jetzt kann man sagen ein update an lenkrad ein auto hat vier reifen ein auto hat kein dach und nach dieser definition wird dass hier kein auto denn
  7. hier ist ein dach drauf also wenn wir diese regel vielleicht fallen lassen nach der definition mir auch dass kein auto und auch das werk eine auto das
  8. hingegen wir wieder ein auto und auch das wäre keine ab also wir haben regeln aufgestellt und diese regeln die haben uns jetzt sozusagen gesagt ist es ein
  9. autojahr dann hin und was wir gemacht haben jetzt wir haben es validiert wir wissen natürlich welche dieser bilder ein auto darstellen und
  10. welches nicht und wir haben das entsprechend validiert wir haben beim in diesem fall weil wir gewusst haben weil wir wissen welches
  11. dieser teile hieß bereits ein auto welches nicht haben wir die antwort bereits während dem aufstellen der regel und sozusagen bereits bekannt wir haben
  12. das schon gewusst wir haben das ergebnis bereits gewusst und weil wir das ergebnis bereits gewusst haben beim trainieren dieser daten ist das bei ein
  13. überwachtes lernen also beim überwachen lernen nämlich das ergebnis vorweg ich lass ihm die regeln lernen am computer dass es so quasi dann die künstliche
  14. intelligenz und wenn er die regeln gelernt habt man kann ja auch hoffentlich neue bilder wieder richtig zuordnen ob es ein autist oder eben
  15. nicht was wir in diesem beispiel group ihre die wörter wenn wir hier die wörter kopieren dann denkt der eine oder andere
  16. vielleicht okay ich kopiere alle blauen euro andere sagen okay dann in die tiefe gesprungen sind und gehen in den
  17. exklusiv geschrieben sind der andere würde sagen alle männlichen namen und alle männlichen namen wir haben hier keine richtige oder
  18. falsche antwort das sind einfach nur verschiedene arten wie wir gruppieren könnten außerdem wer sagt was wir in zwei gruppen gruppen müssen wir können
  19. auch sagen wir machen vier gruppen alle blauen männlichen namen und alle blauen weiblichen namen also bleibt männliche namen eine gruppe blauer weibliche namen
  20. wie deine gruppe büro männlichen eine gruppe und die braun weiblichen ebenfalls in einer gruppe auch das wird natürlich funktionieren dann hätten wir
  21. 4 aber so ein richtig falsch gibt es hier nicht und wenn wir keine infos haben dann
  22. gruppieren mir einfach irgendwie wir haben keine antwort vorweg also dass hier das wir am beispiel für überwachtes lernen
  23. hier nochmal dargestellt was ist beim super westberlin in dem fall eine klassifizierung ist es ein auto ja oder nein wie funktioniert das eigentlich
  24. also wir brauchen einen super weiß training trainings datensätze bei denen die antwort vorgegeben ist also in diesem war dieses bild repräsentieren
  25. auto auch das bild darunter ein präsentieren auto dieses bild repräsentiert kein auto und dieses ebenfalls kein auto
  26. natürlich braucht man bei conti intelligenz machine learning viel viel mehr daten hast diese als dieses bisschen mit dem 4 damit das
  27. wirklich funktionieren kann aber es geht ums konzept also super weist learning ich habe ein bild oder irgend einen datensatz das können auch irgendwelche
  28. daten sind nun mit bildern ist einfach erklärt und ich habe hier antwort ist ein auto so dass sich die ki den algorithmus sozusagen lernen was macht
  29. ein autor aus was sind die regeln damit ihr auto raus kommt das richtige antwort und dieses überwachte lernen erzeugt uns dann als ergebnis ein modell 1 km modell
  30. ein vorhersagemodell das lässt uns das lässt uns dann das können wir dann verwenden also während des menschen allerdings wird dieses modell generiert
  31. und das soll dann hoffentlich recht genau funktionieren wie das funktioniert das dann verschiedene je nach algorithmus und
  32. aber die dieses modell können wir dann später verrenken im projekt sozusagen um etwas das er noch nie gesehen hat nämlich zum beispiel dieses bild hier
  33. herunter durch das modell laufen zu lassen und dann kommt die antwort raus ist es ein auto oder ist es kein auto also während des machine learning
  34. trainiert diese überwachtes lehrern wird sozusagen generiert versucht die kelly zu lernen was sind die regeln ob etwas ein auto ist oder nicht dazu bekommen
  35. dass positivbeispiele negativbeispiele es kommt raus dieses modell und dieses modell wird man später verwendet echte vorhersagen zu machen
  36. beim überwachen lernen werden einfach versucht das thema also die daten dem kein leben also nicht irgendwie schon klassifiziert sind wo wir nichts über
  37. die daten müssen auch so dass sie da sind er habe deswegen steht hier nicht dabei ob es ein auto so nicht dieses modell also diese daten werden versucht
  38. irgendwie zu klassifizieren ohren klasse ring zu machen also in zwei oder mehr klassen zu klassifizieren in diesem fall mal in 3d dargestellt und dann
  39. funktioniert das hoffentlich so dass er eben die autos in eine klasse gibt also zusammenfasst und auch den home zusammenfasst aber diese klasse also den
  40. hund und diese ende aber diese klasse hat keinen namen er weiß nicht dass das autos ist autos sind er weiß nur okay das sind daten das
  41. in irgendwie ähnlich und deswegen gebe ich die zusammen was ähnlich heißt und so wie so ein weg torraum modell funktioniert dazu später mehr
  42. also in dem fall gibt einfach nur glas darin die werte haben keine zusatzinformationen also die antwort ist noch nicht bekannt sie werden einfach
  43. nur versuchen diese annähernd ja gemeinsame sachen hervorzuheben und diese zu gruppieren so wie kann das jetzt auch aussehen beim super weist
  44. lernen brauchen wir features ok und beim super restlichen brauchen wir auch die antwort also wir wissen was
  45. sind autos und lassen keine autos so also wir haben ein auto ja oder nein das ist die antwort jetzt ist die frage was macht mein auto
  46. aus wir könnten sagen es hat vier reifen wir könnten sagen es hat eine windschutzscheibe wir könnten sagen es hat ein dach oder auch nicht es hat
  47. unter drei tonnen es hat über 600 kilo und dann können uns noch mehr einfallen das sind features meistens ist sind ja die werte die man in einer jeder hingibt
  48. nicht echt da ja es ist ein modell es ist ein meistens eine eine vereinfachte vor der daten darstellung
  49. das heißt wir würden möglicherweise nicht die bilder eingeben sondern einfach nur diese features eingeben also sozusagen ein array mit werden
  50. was halt hoffentlich die daten repräsentiert bei vielen produktionsprozessen et cetera haben ohnehin nur irgend welche werte
  51. temperaturwert keine ahnung was die man dann entsprechend in so einem modell rhein gibt um dann entsprechend aussagen zu treffen
  52. also wir haben features wir haben viele faktoren die uns ebenso einen datensatz repräsentieren ja also versuchen wir das mal
  53. auszufüllen das heißt der weiße mercedes hier hätte die features 1245 der platz bleibt das ebenfalls das
  54. dritte opfer hatte nachts zusätzlich das 4 3 und so weiter und so weiter so und was jetzt die klären wenn wir eben nur mit geben wird welche features
  55. vorhanden sind dann soll die kilian was ein auto ausmacht nämlich es hat vier reifen es hat eine windschutzscheibe ein dach das ist kein feature was jedes auto
  56. in dem fall hat es hat unter drei tonnen und das hat über 600 kilo und so weiter also es lernt so zu sagen welche features sind relevant um eine aussage
  57. treffen zu können manche sind relevant er manche seien weniger relevant das ist jetzt sehr sehr vereinfacht da geht sie auch häufig um nach außen um
  58. kombinationen wasseramt um ihm das modell uns zur verfügung zu stellen um selbst aussagen treffen zu können so was wie jetzt beim super weist
  59. learning by man super wenn wir features haben natürlich nehmen wir die gleichen her ist die frage wie viele klassen wollen wir eigentlich haben wie viele
  60. wollen wir kategorisieren vermutlich würden wir sagen so aus menschliche intuition in diesem fall
  61. wenn wir die daten so sehen wenn wir sagen okay ein klassen ist für die autos ein zweiter klasse verlassen ein dritter für traktoren und wird dafür die
  62. lockerung ein fünfter für das motorrad also wir würden wahrscheinlich sagen fünf cluster sehen wir uns mal die features die
  63. features an gebe sie noch mal her wie die unterscheidung möglich wäre auch für glas wie denn das eigentlich ausschaut
  64. so die zwei sind gleich also absolut gleiche wie die vektoren auch da sind absolut gleich wieder weg das heißt der
  65. algorithmus wird wahrscheinlich sagen die sind gleich die gehören auf jeden fall zusammen der war sehr unterschiedlich der version
  66. unterschiedlich und auf basis der features kann mir zwischen loc und lkw nicht unterscheiden könnten wir nicht unterscheiden da ist
  67. die gleichen wie die rektoren sind sowie viele klarste in diesem fall würden wir sagen 5 es ist natürlich ein abriss im von uns dass wir das als
  68. menschlich haben häufig wissen wir dass oder wissen wir es auch nicht da gibt es dann verschiedene varianten wie man das wieder rausfinden haben da zumal mir
  69. später unter umständen könnten features sogar schädlich seinen empfang wenn man zu
  70. viele hat wenn man sagt diese beiden sind gleich weil einfach die projektoren das nicht lassen oder nicht unterscheiden lassen die autos werden
  71. jetzt eine variante gewinn gewesen hätten wir das ja oder nein eben nicht gehabt dann wären alle autos in die gleiche
  72. kategorie gefallen das wäre natürlich toll gewesen ist meistens das was man auch gewollt hätte
  73. so also die eigentliche frage werden auto ja oder nein und wenn es nur ja oder nein ist dann ist das eigentlich auch ein problem dass er leistungen und
  74. zu ganz konkret in eine klasse gibt oder sonstwas weil wichtig ist uns dass er alle autos in die richtige klasse gibt ja bzw beim anzug beweist
  75. haben haben wir eben das thema der clustering überhaupt so was ist jetzt noch ich
  76. hoffe es kommt das thema ein bisschen einordnen einmal ist die antwort vorweg und einmal ist es das eben nicht beim super werning was ist den regen fragment
  77. learning brain force mit learning ist so das thema zuckerbrot und peitsche also für gutes verhalten wird belohnt für schlechtes verhalten wird abgestraft
  78. das kennt vielleicht der ein oder anderen aus anderen sachen drehmoment lernen wir gerne bei computerspielen verwendet er hat zum beispiel
  79. wie eben ja alfalfa gehoben auf eur entsprechend später sozusagen den besten menschen im schach bzw später auch ingo
  80. geschlagen haben wie funktioniert das im endeffekt haben in diesem fall den computer gegen sich selbst spielen lassen also ein algorithmus gegen sich
  81. selbst spielen lassen und jetzt mal wenn der algorithmus gewonnen hat hat er sozusagen eine belohnung bekommen er hat einen roboter halten einfach punkte und
  82. jedes mal wenn ich verloren hat dann hat er die peitsche bekommen das heißt einen entsprechenden punkte abzug das ziel des
  83. algorithmus war es die punkte zu maximieren und das einzige was der computer wusste sind sozusagen die regeln vom schach die regeln habt ihr
  84. gewusst aber nicht wie man sie konkret anwendet um gut zu werden das hat die kirche selbst gelernt durch diese stream vor allem durch die zuckerbrot und
  85. peitsche indem einfach jeder gut dazu belohnen wird um ein schlechter zug abgestraft wird sowas ist gut und schlecht in dem fall die bewertungen
  86. immer ein riesenproblem in dem fall sind sie einfach hergegeben haben im millionen-spiel gegen sich selbst machen lassen und haben dann eben versucht
  87. druck zu rechnen bei jedem spieler dass er gewonnen hat was in gute und schlechte zu bewahren und zu ertragen manning ist denn so etwas reinforcement
  88. learning ist beispielsweise auch genetische programmierung oder genetischer algorithmen man versucht über über evolutionstheorie
  89. was zu machen gibt es auch mal was eigenes dazu auch das wäre import mit learning na gut das war in schon wieder ziemlich viel in diesem sinne viel spaß
  90. beim drüber nachdenken und wenn es euch gefallen hat erst seien ab und ab

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