Arbeitshypothesen und Deutungshypothese formulieren (Kurzgeschichten, Gedichte, Texterörterung)
Bob Blume
https://www.youtube.com/watch?v=fz7NpeC2-6w

Transkript (automatisch erstellt)

0:00 kinners weil ich gerade so unglaublich viele super gute rückmeldung gekriegt habe von eigentlich war es genau ein
0:07 schüler und weil man im englischen sagt keep up the good work habe ich mir überlegt dass
0:21 ich gerade ein video zu dem thema mache was vielen auf dem herzen brennt nämlich zum thema deutsch hypothese die deutung
0:29 these wird sehr oft nicht nur falsch verstanden sondern ich glaube dass dieses falsch verstehen auch dazu führt
0:37 dass man massiv punkte verliert und somit sogar eine schlechtere note bekommt aus diesem grund versuche ich
0:44 jetzt die deutungshoheit als teil eines interpretations aufsatz ist so zu erklären dass man im besten fall danach
0:51 punktemäßig so richtig dazu legt das ganze mache ich und mein kurs kennt das zumindest in dem ich vielleicht
0:59 währenddessen ein wenig lustige zeichnungen mit gelben und grünen fahnen mache weil ich natürlich nicht komplett
1:05 interpretation oder analyse an der stelle nicht zu leisten imstande bin ich hoffe dass es trotzdem was bringt
1:11 zunächst mal zum begriff deutung these was viele denken ist dass die deutungshoheit asse im prinzip von
1:18 lehrerinnen und lehrern noch eine dieser hindernisse ist die man dazu bringen muss indem man sie quasi in seiner
1:24 einleitung also in das was ich tat genannt schreibt das ist in dem fall aber falsch schülerinnen und schüler
1:31 machen folgendes sehr gern sie haben eine sehr komplex sehr diffizile aufgabe wie beispielsweise einen dialog im faust
1:39 zu interpretieren sie sehen also zwei seiten dialog und fangen an rhetorische figuren zu suchen fangen an symbole zu
1:47 finden oder metaphern und arbeiten dann eins nach dem anderen ab das kann dann ganz gut sein das kann dann relativ
1:55 schlecht sein das ist aber vor allen dingen eins eine ansammlung von verschiedenen nicht miteinander
2:01 zusammenhängenden klein thesen die im schlechtesten fall noch nicht mal begründet sind
2:07 was kann ich denn anderes machen fragt wie jetzt sicherlich und das ist genau die antwort beziehungsweise mit dieser
2:14 antwort verbindet sich auch direkt das was man deutschen hypo thesen eine deutung prothese ist wieder begriff
2:21 hypothese schon sagt eigentlich in der chemie er so etwas wie die prognose dessen was vielleicht passieren kann
2:30 wenn man a und b zusammen führt also ich führe etwas zusammen und wenn ich das mache dann ergibt das
2:36 was anderes da kann man entweder sagen wo die hypothese war richtig oder leider war die hypothese hat eben deutsch ist
2:43 das nicht ganz so und wenn man das einmal verstanden hat dann ist man egal ob man lyrik analyse macht sagt ex
2:50 analyse macht den berg vergleich macht oder egal was macht einen riesigen sprung weiter das verspreche ich
2:58 deshalb zeichne ich jetzt hier ein paar farben auf und sage was normalerweise gemacht wird wenn diese farben also
3:05 jeweils absätze repräsentieren die man sich anschaut dann würden einige einfach ein bisschen daran herum schreiben und
3:13 dann in ihrem hauptteil anfangen die eine oder die andere passage zu besprechen und am ende kommt man bei
3:20 irgendwas raus was dann mehr oder weniger willkürlich eine erkenntnis trägt und selbst wenn man das gemacht
3:26 hat kommt man vielleicht wenn man gut schreiben kann und keine formalen fehler macht was man ja nicht sollte bei einer
3:31 zwei bis drei raus oder bei einer 3 oder 4 was ja alles eigentlich noch
3:35 einigermassen was man aber hätte machen können und zwar vor allem dann wenn man zeit hat
3:41 was man in der oberstufe auf jeden fall hat ist folgendes eine ganz genaue analyse die am text bleibt zeigt einer
3:51 zunächst einmal inhaltlich worum es geht wer spricht wann mit wem worüber relativ einfach wenn ich das haus gefunden habe
4:02 und das ist wichtig bevor ich anfange irgendwelche abstrakten symbolischen oder oder wie auch immer am metapher
4:10 artigen wort spitzfindigkeiten herauszufinden wenn ich das habe dann habe ich schon eine ahnung davon worum
4:20 es in dem text geht wenn ich diese ahnung in eine arbeitshypothese überführen und zwar sollte diese
4:29 gleichzeitig allgemein sein und sich auf den text aber beziehen lassen dann ist alles das was ich da tue nur noch eine
4:41 bestätigung dessen was ich sowieso schon herausgefunden habe diesen satz kann man jetzt ganz oft noch mal zurückspulen und
4:50 nochmal hören weil die erkenntnis die darin liegt so unglaublich wichtig ist was ich also tue ist
4:56 ich schaue mir das einer text stückchen an ich schaue mir das andere text stückchen
5:02 an ich schaue mir das dritte text stückchen an ich verbinde alle zu einer allgemeinen
5:07 aussage über den text und diese allgemeine aussage über den text die kann ich dann sowohl inhaltlich
5:15 bestätigen als auch in einem zweiten schritt format warum weil ich ja nicht erst eine
5:21 metapher aussuchen und dann irgendwie zwangsläufig versuche der metapher auf irgendwas zu beziehen dass ich gar nicht
5:25 weiß sondern weil ich eine ausrichtung habe und meinen text ausrichter also meinen text
5:32 ausrichte darauf was die ergebnisse dessen sind was ich ja sowieso schon analysiert habe
5:38 das heißt wenn man die arbeitshypothese entwickelt nachdem man den gesamten text vollständig erfasst und verstanden hat
5:47 dann kommt am ende eine bestätigung aus und ich kann alles was ich tue da auch beziehen
5:54 jetzt müsste man natürlich viel konkretere beispiele geben vielleicht könnt ihr euch mal durchlesen sich das
5:59 bei der kunstgeschichte nacht gemacht habe je besser die arbeitshypothese ist und die arbeitshypothese kann nur dann
6:05 gut sein wenn ich gut analysiert habe desto eher ist jeder teil den ich in meiner arbeit schreibe auch eine
6:12 bestätigung dieser arbeitshypothese und dann ist der hauptteil nicht eine aneinanderreihung von dingen die
6:20 irgendwie nichts miteinander zu tun haben sondern es hat einen roten faden weil ich ja eben versuche die these die
6:27 ich vorher selber erarbeitet habe zu bestätigen wenn ihr das verstanden hat dann macht ihren riesigen sprung
6:36 versprochen ich hoffe es hat euch jetzt ein bisschen geholfen und ich hoffe das nächste mal habe ich wieder einen iphone
6:42 ständer damit ich nicht so komisch von oben herab wirke hat euch gefallen kommentare darunter fragen darunter
6:49 anregungen unter abo dalassen leute erlassen wir sehen uns bald bis dann
7:02 [Musik]