Diese Tipps helfen dir im mündlichen Abitur in Geschichte zum Bestehen - Tricks fürs mündliche Abi
selbstorientiert
https://www.youtube.com/watch?v=fkA0i_B_iqU

Transkript (automatisch erstellt)

0:00 weil selbst orientiert machst du demnächst ein abitur willst dich jetzt optimal auf dieses abitur vorbereiten dann haben wir für dich die optimalen
0:08 lernhilfen für dein abitur jetzt in der video beschreibung verlinkt von uns für euch das folgende video ist für euch ein zusammenschnitt aus dem wichtigsten was
0:17 für euch relevant ist nachdem wir auf dieses video geklickt haben dabei ist das gesamte video jetzt in der infokarte verlinkt und folgt auch nachdem ihr den
0:24 ausschnitt aus diesem video gesehen hat viel spaß beim video damit kommen wir jetzt auch schon zu dem finalen teil unseres videos höre ich
0:30 noch ein paar tipps geben grundsätzlich ist natürlich so insbesondere in analyse ist es wichtig dass ihre kenntnisse über die entsprechenden operatoren habe das
0:36 tier unterscheiden könnt welche operatoren in der klausur bzw auch im mündlichen dann genutzt werden dazu haben wir sämtliche videos schon
0:45 gemacht insbesondere beim erörtern was ja durchaus auch in der geschichte dran kommen kann ist es so dass beurteilen und erörtern unterschieden wird
0:53 beurteilen ist eher ausgewogen erörtern erörtern entsprechend ausgewogen beurteilen habt ihr dann noch ein finales fazit dann ist ganz wichtig und
1:03 das haben wir gerade ein wahrscheinlich ins gehirn bei aufgaben sind hier um die analyse geht muss ein strukturiertes vorgehen angewandt werden das heißt hier
1:10 ist insbesondere wichtig dass sie die vorbereitungszeit nutzt und strukturiert vorgeht diese strukturierte vorbereitung kann insbesondere dann dazu dienen dass
1:19 ihr dann ganz ruhig entsprechend inhalt darstellen können strukturiert vorbereitet seid mit entsprechenden verschiedenen stichpunkten aber dann
1:29 natürlich auch gleichzeitig die möglichkeiten nutzen könnt und beispielsweise den einleitungssatz schon mal vor formulieren können allzu viel
1:36 sollte sie allerdings nicht formulieren dafür habt ihr einfach die zeitlich wichtig ist außerdem dass ihr ruhig bleibt und während der klausur der
1:43 mündlichen prüfung grundsätzlich auch fragen stellen können verständnis rein stellen könnt das ist keine sache die verboten ist das ist so sehr gewünscht
1:52 und dementsprechend bleibt einfach ruhig während der gesamten klausur versucht rückfragen zu stellen falls irgendwelche rückfragen habt versucht dir einfach
1:59 dann entsprechend euren lehrer oder eure lehrerinnen dann entsprechend darzustellen und ganz wichtig ist bleibt ruhig stellt
2:09 das strukturiert da was wir vorher auch in der vorbereitungszeit kühl lesen habt geschrieben habt und außerdem keine unbegründet panik ihr habt gelernt
2:18 und wenn ihr gelernt habe dann schaffte diese klausel auf jeden fall die mündliche prüfung dann werdet ihr das erfolgreich abschließen
2:25 ihr werdet aussehen auch wenn ihr das ganze strukturiert darstellt eine super note erreichen dabei wünschen euch viel erfolg und und damit ist jetzt das video
2:34 eigentlich vorbei wir haben für euch jetzt die wichtigsten informationen rund um das thema zusammengefasst aber wir möchten euch nochmal ein
2:40 wichtiges video an dieses video an hängen damit ihnen nochmal ein gesamter in ordnung in das thema bekommt das heißt folgt jetzt noch mal ein
2:47 inhaltlich relevantes thema als sie daran auch interessiert bleibt einfach dran und dann könnt ihr euch auch ein bisschen weiterbilden viel spaß mit dem
2:53 video grundsätzlich stellen wir uns heute ja die frage wie gehe ich in einer mündlichen prüfung in geschichte vor
2:59 bei einer mündlichen prüfung wird erwartet dass die aufgaben fachbezogen beantwortet werden und entsprechend eine sinnvolle analyse stattfindet dabei ist
3:10 also ganz wichtig dass ihr unterscheidet zwischen kompetenzen die von euren lehrern und lehrerinnen erwartet werden grundsätzlich wird es von euch erwartet
3:19 dass ihr einerseits fachwissen vorweisen können das heißt dass hier die kompetenz in dementsprechend einfach also geschichte habt hier ist also sehr
3:28 wichtig dass ihr euch entsprechend der themen vorbereitet alle themen gibt es immer länderspezifisch vorbereitet in einem
3:36 entsprechenden in einer entsprechenden tabelle je nach land ist es sehr schön aufbereitet also guckt das gerne einfach
3:42 mal nach gibt einfach themen geschichte und dann euer bundesland ein das ist typischerweise sehr schön dass einmal nachzuverfolgen
3:49 dann ist es aber auch ganz wichtig dass ihr das mit eurem lehrer absprechen teilweise kann man tatsächlich den lehrern ein bisschen das abluchsen was
3:56 vielleicht nicht drankommt oder was eher unwahrscheinlich ist haben sie dürfen es eigentlich nicht aber manchmal machen sie es doch also
4:01 vielleicht könnt ihr da ja mal in die konversation mit euren lehrern und lehrerinnen vorher gehen ganz wichtig ist außerdem dass von euch
4:09 erwartet wird dass sie eine fächerübergreifende kompetenz sagt was meint man jetzt mit dieser fächer übergreifend kompetenz der ja
4:15 grundsätzlich ist es so dass bei der fächer übergreifend kompetenz es darum geht dass ihr auch kompetenzen zeigt die erworben habt auch in anderen fächern
4:24 und die auch weiterhin wichtig sein werden und darunter fällt insbesondere das strukturierte vorstellen von inhalten und generell das wiedergeben
4:32 von inhalten das darstellen von inhalten und eben der umgang in entsprechenden prüfungssituationen dafür werden wir
4:40 euch gleich aber noch mal ein paar tipps geben jetzt kommt vielleicht erstmal zu der dem format den aufgaben die hier
4:45 angekommen können grundsätzlich folgt jede prüfung jede mündliche prüfung auch in geschichte dem 15 15 konzept dabei ist es 15 15 konzept 15 minuten für den
4:55 ersten teil in 15 minuten für den zweiten teil das kann auch länderspezifische wieder leicht variieren typischerweise ist es
5:02 aber so dass für eine mündliche prüfung maximal 30 minuten angesetzt werden und diese 30 minuten sich dann unterteilt in zwei aufgaben teile
5:10 das heißt ihr bekommt als schüler oder als schülerin dann entsprechend zeit 15 minuten eure erste aufgabe darzustellen ganz in ruhe alles zu präsentieren 15
5:21 minuten maximal dabei danach wird der lehrer euch ein zeichen geben dass die zeitgleich vorbei ist typischerweise werdet ihr aber diese 15 minuten gar
5:28 nicht benötigen und ist auch nicht schlimm wenn dir die nicht benötigt es gibt kein zeit minimum sondern es geht hier maximal darum dass ihr maximal 15
5:37 minuten redet wenn ihr euch so bei 12 13 minuten ein pendel ist es ein sehr sehr gutes minimum beziehungsweise ein sehr guter wert aufgabe 2 habt ihr dann eine
5:45 entsprechende noch mal 15 minuten zeit wieder maximal 15 minuten auch hier können die prüfungs dauer durchaus kürzer sein lasst euch da nicht verrückt
5:55 machen wenn einer der teilnehmer kürzer ist das ist kein schlechtes zeichen sondern kann auch ein sehr gutes zeichen sein also das variiert hier ganz danach
6:03 lasst euch darauf gehen fand in der prüfung nicht verrückt machen in aufgabe 1 ist es jetzt so dass wir grundsätzlich eigentlich sehr ähnlich zu
6:12 einer schriftlichen klausuren geschichte vorgeht falls euch das noch mal interessiert was da genau gefordert wird alles haben wir dazu ein video erstellt
6:19 also klickt euch das einfach mal an unser sich geht es dabei darum dass sie eine analyse von zuvor bekannten materialien durchführt und diese
6:27 materialien werden euch davor in einer vorbereitungszeit ausgelegte geht einmal kurz in den raum rein typischerweise ab der 3
6:34 prüfer es wird unterschieden zwischen den haupt prüfer der typischerweise lehrer oder lehrerin ist dann habt ihr noch einen neben prüfer der manchmal
6:42 sich einmischt aber eher eine begleitende funktion hat und dann habt ihr noch einen der das ganze auf schreibt bzw festhält und
6:54 dementsprechend dann für das skript verantwortlich ist also protokolliert also protokollant ist dementsprechend das nochmal ganz wichtig ein hinweis in
7:04 dieser vorbereitungszeit habt ihr dann 15 typischerweise zeit das ganze aufzubereiten hier ist mehr als diese 15
7:11 minuten es geht typischerweise um 30 minuten die ihr verwaltungsrat hat es kann aber auch variieren gerade von relatio lehrerin fragt da
7:18 immer nach es kann auch mal sein dass er 40 45 minuten zeit habt und auch in klaren den ihr dann tagsüber währenddessen habe das ganze mal
7:27 durcheinander geht und dementsprechend da unterschiede auftreten dann ist es so dass ihr das ganze einfach zu eurem bekannten schemata analysieren müsst und
7:37 euch entsprechend dann strukturiert vorbereitet hier versucht einfach den text zu analysieren eure ergebnisse stichpunktartig festzuhalten und dann
7:46 entsprechend den bekannten methoden das ganze dann vorzustellen denn aufgabe zwei ist es dann so dass wir die analyse beendet und dann der
7:55 lehrer oder die lehrerin euch fragen stellen das heißt hier geht es dann darum dass ihr fachliche fragen beantworten könnt
8:01 da ist kann es sein dass wir bestimmte konflikte einordnen müsst oder geschichtliche ereignisse gesamt darstellen müsst und das ist ganz schön
8:10 weil hier habt ihr in der mündlichen prüfung in geschichte insbesondere die möglichkeit dass ihr lenken könnte das heißt die lehrer oder lehrerin gehen
8:18 sehr gerne darauf ein was ihr sagt und wenn sie merken okay ihr habt eine bestimmte stärke irgendwo dann gehen sie auch darauf weiter ein
8:26 und das ist sehr schön das könnt ihr nutzen indem ihr dann entsprechend den lehrer oder die lehrerin dahin lenkt wo ihr insbesondere stärken hat das darf
8:34 natürlich nicht lächerlich wirken ihr dürft nicht auf einmal in einer ganz anderen epoche seien in einem an ganz anderen konflikt nein aber ihr dürft
8:42 trotzdem in eurem thema was gefragt wird dann natürlich entsprechende sachen eingehen die ihr besonders gut könnt das schlimmste was
8:50 passieren kann ist dass der lehrer sagt da wollte ich jetzt gar nicht hin ich stelle jetzt eine andere frage das ist nicht schlimm kann passieren aber
8:57 dementsprechend nutzt die chance jeder bekommt ihr habt nur 15 minuten wenn ihr diese 15 minuten zu nutzt dann ist das sicherlich nicht verboten und damit so
9:07 ist eigentlich jetzt auch schon gewonnen dem video gewesen sein wir haben grundsätzlich bis 15.15 konzept noch einmal zusammengefasst also
9:13 15 minuten für die erste aufgabe in der es ja um die analyse geht grundsätzlich keine große unterscheidung von der klausur in geschichte sonst auch es
9:20 vielleicht ein bisschen kürzer natürlich weil er weniger zeit habt weniger vorbereitungszeit auch dieses typischerweise 30 bis 45 minuten lang
9:27 und in aufgabe 2 geht es dann um die spontane darstellung von entsprechenden inhalten ihr werdet von den lehrer oder der
9:33 lehrerin gefragt und müsst dann darauf antworten ihr könnt dabei aber lenken nutzt diese möglichkeit die euch da gegeben wird und ganz wichtig ist bleibt
9:41 ruhig ihr habt gelernt und dabei wünschen euch jetzt viel spaß und erfolg in der mündlichen prüfung in geschichte und das soll es auch gewesen sein von
9:48 diesem video zum abschluss nochmal der hinweis wir haben buch zu genau so eine geschichte geschrieben weil sie das interessiert ist das jetzt der erste
9:53 link in der video schreiben insbesondere für aufgabe 1 in der mündlichen prüfung kann das noch mal sehr hilfreich sein
9:58 bekannte materialien zu analysieren das haben wir dann da entspricht und verlinkt und ansonsten würden uns riesig freuen wenn ihr unseren kanal abonniert
10:08 gerne auch ein lektor last und ansonsten sehen wir uns dann demnächst wieder hart rein und ciao