Nie mehr 'sagen' und 'gehen': 100 Synonyme für Fortgeschrittene
Einfach deutsch, easy deutsch.
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Transkript (automatisch erstellt)

0:00 Du lernst seit Jahren Deutsch, aber irgendwie es klingt noch nicht wie C1. Ja. Und weißt du warum? Weil du wahrscheinlich immer noch B2 Wörter
0:10 benutzt. Z.B. du sagst wichtig, ein C1 Sprecher sagt essentiell. Du sagst zeigen, ein C1 Sprecher sagt
0:20 veranschaulichen. Und genau das ist das Problem. Die Grammatik stimmt, aber der Wortschatz verrätt dich. Heute zeigen wir dir 100
0:28 Synonyme, die das ändern. 100 B2 Wörter, die du ab heute durch C1 Alternativen ersetzt. Was lernst du konkret?
0:37 Erstens, welche B2 Wörter dich schwach klingen lassen? Zweitens, die präzisen C1 Alternativen dazu
0:45 und drittens, Beispielsätze aus echten Situationen: Beruf, Uni, Alltag. Nach diesem Video klingst du nicht mehr wie ein Lehrbuch, sondern wie ein
0:54 Muttersprachler auf akademischem Niveau. Aber bevor wir starten, eine Sache ist wichtig. Ja, bleib wirklich bis zum Ende und ich
1:03 meine das ernst. Warum? Weil die meisten Leute schauen sich die ersten 20 Wörter an und denken: "Okay, verstanden, reicht."
1:11 Aber genau das ist der Fehler. Die wirklich starken Wörter, die dich von anderen B2 Lernern unterscheiden, die kommen erst später. Wir haben diese
1:20 Liste strategisch aufgebaut. Am Anfang die Basics, aber ab Wort 40 wird es richtig gut. Und Wort Nummer 67, das Allein hat mein
1:30 Deutsch komplett verändert. Also like das Video jetzt, damit du es später wiederfindest und bleib dran. Okay, bereit? Los geht's mit Wort Nummer
1:39 1. Okay, erstes Wort wichtig. Wichtig. Das bedeutet von großer Bedeutung oder Relevanz. Z. Das ist ein wichtiges Thema für die
1:51 Gesellschaft. Gut, aber auf C1 sagst du essentiell oder von zentraler Bedeutung. Das klingt viel akademischer und präziser. Z.B.
2:01 diese Frage ist essentiell für die weitere Diskussion oder das Thema ist von zentraler Bedeutung für die Politik. Ja, das klingt schon viel
2:10 professioneller. Wort Nummer 2: Zeigen. Zeigen. Das bedeutet etwas sichtbar machen oder präsentieren. Z.B. die Statistik zeigt
2:22 einen klaren Trend. Gut, aber auf C1 sagst du veranschaulichen oder verdeutlichen. Das wirkt analytischer und differenzierter.
2:31 Z.B. die Grafik veranschaulicht die Entwicklung der letzten Jahre oder diese Daten verdeutlichen das Problem eindeutig.
2:39 Ah, verstehe. viel präziser. Nummer 3, besprechen. Besprächen, das bedeutet über etwas reden oder etwas
2:50 kommunizieren. Z.B. wir müssen das Problem in der Gruppe besprechen. Gut, aber auf C1 sagst du erörtern oder diskutieren. Das klingt formeller und
3:01 intellektueller. Z.B. Wir sollten die verschiedenen Lösungsansätze ausführlich erörtern oder lass uns das Thema kritisch diskutieren.
3:09 Okay, erörtern ist richtig stark. Wort 4: Machen. Machen. Das ist ein sehr allgemeines Verb für etwas tun oder ausführen. Z.B. wir
3:22 machen ein neues Projekt in der Firma. Gut, aber auf C1 sagst du durchführen, realisieren oder umsetzen. Das zeigt, dass du konkret und zielorientiert
3:32 denkst. Z.B. wir führen ein innovatives Projekt durch oder das Team setzt die Strategie erfolgreich um. Ja, das klingt viel professioneller.
3:42 Nummer 5: Schwierig. Schwierig, das bedeutet nicht einfach oder kompliziert. Z.B. Das ist eine schwierige Aufgabe.
3:53 Gut, aber auf C1 sagst du komplex, anspruchsvoll oder herausfordernd. Das klingt reflektierter und akademischer. Z.B. das ist eine komplexe Fragestellung
4:04 oder: "Die Aufgabe ist intellektuell sehr anspruchsvoll." Cool. Komplex, passt viel besser. Wort sech verstehen. Frahen.
4:16 Das bedeutet etwas begreifen oder nachvollziehen können. Z.B. Ich verstehe das Konzept jetzt besser. Gut, aber auf C1 sagst du
4:25 nachvollziehen, erfassen oder begreifen. Das zeigt tieferes analytisches Verständnis. Z.B. ich kann deine Argumentation vollständig
4:34 nachvollziehen. Oder er hat das Problem sofort erfasst. Ah ja, nachvollziehen klingt viel reflektierter.
4:42 Nummer 7: Ändern. Dern. Das bedeutet etwas verändern oder modifizieren. Z.B. Spiel, wir müssen unsere Strategie ändern.
4:53 Gut, aber auf C1 sagst du modifizieren, anpassen oder revidieren. Das klingt präziser und professioneller. Z.B. das Unternehmen revidiert seine
5:03 Geschäftspolitik oder "Wir passen die Strategie an die neuen Bedingungen an." Ja, revidieren ist richtig formal. Wort 8: sagen. Sagen, das ist das Basisverb
5:16 für sprechen oder mitteilen. Z.B. Der Experte sagt, dass Klimawandel ein Problem ist. Gut, aber auf C1 sagst du betonen,
5:26 hervorheben oder konstatieren. Das verleiht der Aussage mehr Gewicht. Z.B. der Experte betont die Dringlichkeit des Klimawandels oder sie hebt die Bedeutung
5:36 dieses Aspekts besonders hervor. Betonen klingt viel stärker. Nummer 9 denken. Denken, das bedeutet eine Meinung haben oder
5:47 glauben. Z.B. Ich denke, dass diese Lösung funktioniert. Gut, aber auf Cans sagst du davon ausgehen, vermuten oder annehmen. Das
5:56 wirkt fundierter und überlegter. Z.B. ich gehe davon aus, dass diese Lösung effektiv ist oder es ist anzunehmen, dass die Maßnahmen greifen werden.
6:06 Ja, davon ausgehen klingt viel sicherer. Wort 10: bekommen. Bekommen, das bedeutet etwas erhalten oder
6:16 kriegen. Z.B. Er hat eine Auszeichnung bekommen. Gut, aber auf C1 sagst du erhalten, erlangen oder erzielen. Das klingt
6:25 formeller und eleganter. Z.B. erhielt eine renommierte Auszeichnung oder sie erlangte internationale Anerkennung für ihre Forschung.
6:34 Perfekt. So, zehn Wörter geschafft. Ja, noch 90 zu gehen. Aber bleib dran, es wird noch besser. Okay, kurze Geschichte. Ich hatte vor
6:44 einem Monat ein Bewerbungsgespräch bei einer großen Firma. Oh, wie ist es gelaufen? Na ja, am Anfang gut, aber dann habe ich
6:52 gesagt, ich denke, dass ich gut ins Team passe. Und der Interviewer hat so eine Pause gemacht. Oh nein.
6:59 Ja, und ich habe sofort gemerkt, das klingt zu unsicher. Hätte ich gesagt, ich gehe davon aus, dass ich optimal ins Team passe, das wäre viel überzeugender
7:09 gewesen. Genau. Oder ich bin überzeugt davon, dass ich das Team wesentlich bereichern kann. Siehst du den Unterschied?
7:16 Total. Habe ich den Job bekommen? Hast du zum Glück? Ja, aber seitdem achte ich
7:22 extrem auf meine Wortwahl. Ein falsches Wort und du wirkst unsicher. Exakt. Deshalb lohnt sich jedes einzelne dieser Wörter. Sie können den
7:30 Unterschied machen zwischen okay und überzeugend. Absolut. Also Leute, bleibt dran. Weiter geht's mit Wort Nummer 11. Wort 11.
7:40 glauben. Glauben, das bedeutet etwas für wagalten oder meinen. Z.B. Ich glaube, dass diese Methode effektiv ist.
7:52 Gut, aber auf C1 sagst du überzeugt sein, der Ansicht sein oder der Auffassung sein. Das klingt fundierter und reflektierter. Z.B. Ich bin
8:03 überzeugt, dass diese Methode effektiv ist oder ich bin der Auffassung, dass dieser Ansatz zielführend ist. Ja, überzeugt sein klingt viel sicherer.
8:14 Nummer 12: Helfen. Helfen. Das bedeutet jemandem Unterstützung geben oder beistehen. Z.B. Diese Maßnahme hilft den Betroffenen.
8:27 Gut, aber auf C1 sagst du unterstützen, fördern oder begünstigen. Das wirkt professioneller und differenzierter. Z.B. diese Maßnahme unterstützt die
8:39 Betroffenen nachhaltig oder die Investition fördert die wirtschaftliche Entwicklung. Fördern ist richtig gut. Wort 13:
8:49 brauchen. Brauchen. Das bedeutet etwas benötigen oder nötig haben. Z.B. wir brauchen mehr Zeit für das Projekt.
8:59 Gut, aber auf C1 sagst du benötigen, erfordern oder bedürfen. Das klingt formeller und präziser. Z.B. das Projekt erfordert einen längeren Zeitrahmen oder
9:12 diese Aufgabe bedarf sorgfältiger Planung. Erfordern passt perfekt für formelle Kontexte. Nummer 14: Erklären. Er klär rennen. Das bedeutet etwas
9:25 verständlich machen oder darlegen. Z.B. ich erkläre dir das Konzept. Gut, aber auf C1 sagst du darlegen, erläutern oder verdeutlichen. Das zeigt, dass du
9:37 strukturiert und differenziert kommunizierst. Z.B. Ich erläutere Ihnen die theoretischen Grundlagen oder der Autor legt seine Argumentation schlüssig
9:48 da. Da klingt sehr akademisch. Wort 15 finden. Finn den. Das bedeutet etwas entdecken oder zu einer Meinung kommen. Z.B. Ich finde diese Idee interessant.
10:03 Gut, aber auf C1 sagst du erachten, betrachten oder beurteilen. Das wirkt reflektierter und analytischer. Z.B. ich erachte diesen Vorschlag als
10:15 vielversprechend oder ich betrachte diese Entwicklung als äußerst relevant. Erachten ist sehr elegant. Nummer 16: Beginnen.
10:25 Beginnen. Das bedeutet etwas starten oder anfangen. Z.B. Wir beginnen mit der Analyse.
10:33 Gut, aber auf C1 sagst du initiieren, einleiten oder in Angriff nehmen. Das klingt strategischer und zielorientierter. Z.B. wir initiieren
10:45 einen umfassenden Reformprozess oder das Team leitet die erste Projektphase ein. Initiieren klingt sehr professionell. Wort 17 aufhören. Aufhören.
10:59 Das bedeutet etwas beenden oder stoppen. Z.B. wir müssen mit dieser Praxis aufhören. Gut, aber auf C1 sagst du einstellen,
11:10 beenden oder unterlassen. Das wirkt formeller und entschiedener. Z.B. Wir stellen diese Praxis umgehend ein oder es gilt solche Maßnahmen künftig zu
11:21 unterlassen. Einstellen ist viel klarer. Nummer 18: Geben. Geben. Das ist ein sehr allgemeines Verb für
11:32 Überreichen oder zur Verfügung stellen. Z.B. Diese Studie gibt wichtige Informationen. Gut, aber auf C1 sagst du liefern,
11:42 bereitstellen oder bieten. Das klingt präziser und professioneller. Z.B. diese Studie liefert fundierte Erkenntnisse oder die Analyse bietet wertvolle
11:53 Einsichten in die Thematik. Liefern passt perfekt für akademische Texte. Wort 19 schaffen. Scha fen. Das bedeutet etwas erreichen oder
12:05 bewältigen. Z.B. wir schaffen unsere Ziele. Gut. Aber auf C1 sagst du realisieren, bewerkstelligen oder erreichen. Das
12:16 zeigt Professionalität und Zielstrebigkeit. Z.B. Wir realisieren unsere strategischen Ziele planmäßig oder das Team bewerkstelligt komplexe
12:27 Aufgaben effizient. Bewerkstelligen ist richtig stark. Nummer 20: Nutzen. Nut sen. Das bedeutet etwas verwenden oder gebrauchen. Z.B.
12:40 Wir nutzen diese Methode gut, aber auf C1 sagst du anwenden, einsetzen oder sich zu Nutze machen. Das wirkt methodischer und reflektierter.
12:51 Z.B. wir wenden innovative Verfahren an oder das Unternehmen macht sich moderne Technologien zu Nutze. Perfekt. 20 Wörter geschafft.
13:02 Ja, super. Gleich kommt eine wichtige Geschichte, aber erstmal kurze Pause. Okay, kurze Pause. Ich muss euch was erzählen.
13:11 Was denn? Ich habe letztens eine E-Mail an einen Professor geschrieben und ich habe geschrieben, ich brauche mehr Zeit für
13:17 die Hausarbeit. Oh Gott, nein. Ja. Und er hat mir geantwortet: "Bitte formulieren Sie Ihre Anliegen präziser."
13:26 Ich saß da und dachte, was habe ich falsch gemacht? Natürlich, brauchen klingt wie ein Kind. Du hättest schreiben sollen, die
13:33 Hausarbeit erfordert einen erweiterten Bearbeitungszeitraum. Genau. Oder ich benötige eine Fristverlängerung aufgrund der
13:41 Komplexität des Themas. Exakt. Siehst du, ein Wort und der ganze Ton ändert sich total. Seitdem schreibe ich alle E-Mails
13:51 dreimal um. Das ist smart. Also Leute, wenn ihr an der Uni seid oder im Beruf, diese Wörter sind gold wert.
13:59 Absolut. Okay, weiter geht's. Wort Nummer 21. Wort 21: Verbessern. Fair besutet etwas besser machen oder optimieren.
14:13 Z.B. wir müssen unsere Strategie verbessern. Gut, aber auf C1 sagst du optimieren, perfektionieren oder weiterentwickeln.
14:22 Das klingt zielorientierter und professioneller. Z.B. Wir optimieren unsere Geschäftsprozesse kontinuierlich oder das Unternehmen entwickelt seine
14:33 Produkte strategisch weiter. Optimieren höre ich ständig in Meetings. Nummer 22 Versuchen. Fair su. Das bedeutet etwas probieren oder ausprobieren. Z.B. Ich
14:47 versuche das Problem zu lösen. Gut, aber auf C1 sagst du anstreben, beabsichtigen oder sich bemühen. Das wirkt entschlossener und
14:56 zielgerichteter. Z.B. ich strebe an das Problem systematisch zu lösen. Oder wir bemühen uns um eine konstruktive Lösung.
15:05 Wow. Anstreben klingt viel motivierter. Wort 23. Erreichen. Erreichen. Das bedeutet ein Ziel schaffen oder
15:16 ankommen. Z.B. wir erreichen unsere Ziele. Gut, aber auf C1 sagst du erzielen, erlangen oder realisieren. Das zeigt
15:25 Erfolgsorientierung und Professionalität. Z.B. das Team erzielt hervorragende Ergebnisse oder wir erlangen
15:34 signifikante Fortschritte in diesem Bereich. Erzielen passt perfekt für Geschäftsberichte. Nummer 24, wachsen. Waxen,
15:44 das bedeutet größer werden oder zunehmen. Z.B. die Wirtschaft wächst schnell. Gut, aber auf C1 sagst du expandieren,
15:52 sich entwickeln oder florieren. Das klingt dynamischer und differenzierter. Z.B. Die Wirtschaft expandiert rasant oder der Sektor floriert trotz
16:04 wirtschaftlicher Herausforderungen. Florieren kenne ich aus Wirtschaftsnachrichten. Wort 25: sinken Sinn, kennen. Das bedeutet kleiner
16:14 werden oder abnehmen. Z.B. die Zahlen sinken dramatisch. Gut, aber auf C1 sagst du zurückgehen, abnehmen oder sich verringern. Das wirkt
16:24 analytischer und präziser. Z.B. Die Umsätze gehen merklich zurück oder die Nachfrage verringert sich kontinuierlich.
16:33 Ah, verstehe. Sich verringern ist neutraler. Nummer 26: Steigen. Steigen. Das bedeutet nach oben gehen oder zunehmen. Z.B. die Preise steigen
16:45 ständig. Gut, aber auf C1 sagst du ansteigen, zunehmen oder sich erhöhen. Das klingt fachlicher und objektiver. Z.B. Die
16:56 Preise erhöhen sich kontinuierlich oder die Inflation nimmt besorgniserregen zu. Zunehmen benutze ich ab jetzt. Wort 27 halten. Hall ten bedeutet etwas
17:09 festhalten oder beibehalten. Z.B. wir halten an unserer Meinung fest. Gut, aber auf C1 sagst du beibehalten, waren oder aufrechterhalten. Das zeigt
17:20 Beständigkeit und Prinzipienreue. Z.B. Wir waren unsere Position in dieser Angelegenheit oder das Unternehmen erhält seine Marktführerschaft aufrecht.
17:32 Waren klingt sehr entschieden. Nummer 28 Folgen voll gen. Das bedeutet nachkommen oder sich an etwas orientieren. Z.B. wir folgen diesem Prinzip.
17:44 Gut, aber auf C1 sagst du sich orientieren an, befolgen oder nachkommen. Das wirkt systematischer und überlegter. Z.B.
17:54 Wir orientieren uns an bewährten Methoden oder wir bemühen uns um eine konstruktive Lösung. Sich orientieren an ist richtig präzise.
18:04 Wort 29: Verlieren. Fair lieenn. Das bedeutet etwas nicht mehr haben oder einbüßen. Z.B. die Firma verliert Kunden.
18:15 Gut, aber auf C1 sagst du einbüßen, verzeichnen oder hinnehmen müssen. Das klingt analytischer und professioneller. z.B. das Unternehmen büst Marktanteile
18:27 ein oder wir verzeichnen einen Rückgang der Kundenzahlen. Ah, verstehe. Einbüßen höre ich oft in Nachrichten. Nummer 30: Gewinnen. G, win, nennen. Das bedeutet
18:39 etwas erhalten oder triumphieren. Z.B. wir gewinnen neue Kunden. Gut, aber auf C1 sagst du Akquirieren, hinzugewinnen oder verzeichnen. Das
18:50 zeigt strategisches Denken. Z. Beispiel: Das Unternehmen akquiriert kontinuierlich neue Kunden oder wir verzeichnen einen Zuwachs im
19:00 Kundenstamm. Akquirieren klingt mega professionell. Ja, so 30 Wörter geschafft. Gleich kommt eine wichtige Geschichte.
19:08 Okay, Storyzeit, das muss ich euch erzählen. Bin gespannt. Ich war vor zwei Monaten bei einer
19:13 Konferenz. Internationale Teilnehmer, alles sehr professionell. Und in der Diskussion sag ich, ich versuche eine Lösung zu finden.
19:22 Oh nein. Versuche? Ja. Und eine Kollegin aus der Schweiz sagt, wir streben an eine nachhaltige Lösung zu erzielen. Ich saß da und
19:31 dachte, wow, das klingt zehn mal besser. Natürlich. Für suchen klingt unsicher, fast hoffnungslos. Anstreben und erzielen zeigen Kompetenz. Genau. Nach
19:42 der Konferenz kam sie zu mir und meinte: "Dein Deutsch ist gut, aber arbeite an deinem Wortschatz. Das hat gesessen." Aber guter Tipp: Ehrlich und direkt.
19:52 Total. Seitdem übe ich jeden Tag fünf neue C1 Wörter und beim nächsten Meeting, ich sage, wir streben an, unsere Marktposition signifikant zu
20:01 verbessern. Perfekt. Und wie haben die Leute reagiert? Viel respektvoller. Plötzlich wurde ich
20:07 ernster genommen. Siehst du, Wörter sind Macht. in Meetings, Präsentationen, E-Mails, überall.
20:13 Absolut. Also Leute, unterschätzt diese Wörter nicht, sie ändern wirklich etwas. Genau. Okay, weiter geht's mit Wort Nummer 31.
20:22 Wort 31: Probleme. Probleme. Das bedeutet Schwierigkeiten oder Herausforderungen. Z.B. Wir haben viele Probleme im Projekt.
20:33 Ja, aber besser wäre Herausforderungen, Schwierigkeiten oder Hürden. Das klingt lösungsorientierter und professioneller. Z.B. Wir stehen vor erheblichen
20:43 Herausforderungen oder das Projekt birgt diverse Schwierigkeiten. Herausforderungen klingt viel positiver. Nummer 32, Lösung. Lösung. Das bedeutet
20:55 eine Antwort oder einen Ausweg finden. Z.B. wir brauchen eine Lösung. Stimmt. Allerdings auf C1 heißt es Lösungsansatz, Problemlösung oder
21:05 Alternative. Das zeigt systematisches Denken. Z.B. wir entwickeln einen tragfähigen Lösungsansatz oder es bedarf innovative Alternativen.
21:16 Lösungsansatz benutze ich ständig jetzt. Wort 33. Möglich. Möglich. Das bedeutet machbar oder durchführbar. Z.B. das ist möglich.
21:28 Richtig. Jedoch professioneller ist realisierbar, durchführbar oder umsetzbar. Das wirkt konkret und zielorientierter. Z.P. Dieses Vorhaben
21:38 ist durchaus realisierbar oder der Plan erscheint unter den die gegebenden Umständen umsetzbar. Realisierbar klingt viel überzeugender.
21:46 Nummer 34: Un Okay, Storyzeit, das muss ich euch erzählen. Bin gespannt. Ich war vor zwei Monaten bei einer
21:54 Konferenz. Internationale Teilnehmer, alles sehr professionell. Und in der Diskussion sag ich, ich versuche eine Lösung zu finden.
22:02 Oh nein. Versuche? Ja. Und eine Kollegin aus der Schweiz sagt, wir streben an eine nachhaltige Lösung zu erzielen. Ich saß da und
22:11 dachte, wow, das klingt zehn mal besser. Natürlich. Für suchen klingt unsicher, fast hoffnungslos. Anstreben und erzielen zeigen Kompetenz. Genau. Nach
22:23 der Konferenz kam sie zu mir und meinte: "Dein Deutsch ist gut, aber arbeite an deinem Wortschatz. Das hat gesessen." Aber guter Tipp: Ehrlich und direkt.
22:32 Total. Seitdem übe ich jeden Tag fünf neue C1 Wörter. Und beim nächsten Meeting, ich sage, wir streben an, unsere Marktposition signifikant zu
22:41 verbessern. Perfekt. Und wie haben die Leute reagiert? Viel respektvoller. Plötzlich wurde ich
22:47 ernster genommen. Siehst du, Wörter sind Macht. in Meetings, Präsentationen, E-Mails, überall.
22:54 Absolut. Also Leute, unterschätzt diese Wörter nicht, sie ändern wirklich etwas. Genau. Okay, weiter geht's mit Wort Nummer 31.
23:02 Wort 31: Probleme. Probleme. Das bedeutet Schwierigkeiten oder Herausforderungen. Z.B. Wir haben viele Probleme im Projekt.
23:13 Ja, aber besser wäre Herausforderungen, Schwierigkeiten oder Hürden. Das klingt lösungsorientierter und professioneller. Z.B. Wir stehen vor erheblichen
23:24 Herausforderungen oder das Projekt birgt diverse Schwierigkeiten. Herausforderungen klingt viel positiver. Nummer 32, Lösung. Lösung. Das bedeutet
23:36 eine Antwort oder einen Ausweg finden. Z.B. wir brauchen eine Lösung. Stimmt. Allerdings auf C1 heißt es Lösungsansatz, Problemlösung oder
23:46 Alternative. Das zeigt systematisches Denken. Z.B. wir entwickeln einen tragfähigen Lösungsansatz oder es bedarf innovative Alternativen.
23:56 Lösungsansatz benutze ich ständig jetzt. Wort 33. Möglich. Möglich. Das bedeutet machbar oder durchführbar. Z.B. das ist möglich.
24:08 Richtig. Jedoch professioneller ist realisierbar, durchführbar oder umsetzbar. Das wirkt konkreter und zielorientierter. Z.B. dieses Vorhaben
24:18 ist durchaus realisierbar oder der Plan erscheint unter denen Umständen umsetzbar. Realisierbar klingt viel überzeugender.
24:26 Nummer 34: Unmöglich. Unmöglich. Das bedeutet nichtmachbar oderführbar. Z.B. das ist unmöglich. Okay, aber eleganter klingt unrealisierbar, nicht
24:41 umsetzbar oder ausgeschlossen. Das zeigt differenziertes Urteilsvermögen. Z.B. diese Option ist unter aktuellen Bedingungen unrealisierbar oder eine
24:52 Umsetzung erscheint weitgehend ausgeschlossen. Ausgeschlossen ist diplomatischer. Wort 35: Schnell. Schnell, das bedeutet in
25:01 kurzer Zeit oder zügig. Z.B. wir arbeiten schnell. Genau. Wobei auf höherem Niveau sagst du zügig, zeitnah oder unverzüglich, das wirkt effizienter
25:12 und professioneller. Z.B. wir bearbeiten ihre Anfrage zeitnah oder die Maßnahmen werden unverzüglich umgesetzt. Unverzüglich höre ich immer in formellen
25:23 Briefen. Nummer 36: Langsam, lang, Sam. Das bedeutet nicht schnell oder gemächlich. Z.B. der Prozess ist langsam. Das geht, aber akademischer
25:35 wäre schleppend, verzögert oder träge. Das beschreibt präziser und analytischer. Z.B. der Prozess verläuft schleppend oder "Die Entwicklung
25:45 vollzieht sich nur verzögert." Schleppend beschreibt es perfekt. Wort 37. Neu. Neu. Das bedeutet frisch oder aktuell. Z.B. Wir haben neue Ideen.
25:57 Klar, doch vom Meller sagst du innovativ, neuartig oder zeitgemäß. Das zeigt Kreativität und Modernität. Z.B. wir verfolgen innovative Ansätze oder
26:09 das Unternehmen setzt auf neuartige Konzepte. Innovativ ist in der Geschäftswelt überall. Nummer 38. Alt, das bedeutet
26:19 nicht neu oder veraltet. Z.B. das ist eine alte Methode. Passt. Aber C1 Sprecher sagen traditionell, konventionell oder
26:28 überholt. Das differenziert besser. Z.B. Wir verlassen konventionelle Denkweisen oder diese Methode gilt als überholt. Überholt ist viel präziser als einfach
26:40 alt. Nummer 39, stark. Stark, das bedeutet kräftig oder intensiv. Z.B. das ist ein starkes Argument. Richtig. Jedoch auf C1 sagst du
26:52 überzeugend, fundiert oder substantiell. Das betont Qualität statt nur Kraft. Z.B. das ist ein überzeugendes Argument. oder die Analyse basiert auf fundierten
27:04 Erkenntnissen. Fundiert benutze ich für wissenschaftliche Arbeiten. Nummer 40 schwach. Schwach, das bedeutet nicht
27:12 stark oder mangelhaft. Z.B. das ist ein schwaches Argument. Ja, aber besser wäre unzureichend, mangelhaft oder nicht tragfähig. Das
27:22 klingt analytischer und objektiver. Z.B. die Begründung erscheint unzureichend oder dieser Ansatz ist nicht tragfähig. Nicht tragfähig klingt sehr
27:32 professionell. Absolut. So, 40 Wörter geschafft. Wir sind fast bei der Hälfte. Okay, ich muss euch was peinliches
27:40 erzählen. Oh, das klingt interessant. Vor drei Monaten hatte ich meine erste Präsentation in der Firma Internationale
27:46 Kunden. Sehr wichtig. Und ich sage, das ist unmöglich in so kurzer Zeit. Oh, war ja. Ja, mein Chef guckt mich an und nach dem
27:54 Meeting sagt er, wir sagen nie unmöglich. Wir sagen, unter den aktuellen Bedingungen erscheint das ausgeschlossen oder das ist eine
28:02 erhebliche Herausforderung. Klassischer Fehler. Unmöglich klingt negativ und unprofessionell. Herausforderung oder nicht realisierbar
28:10 zeigt, dass du trotzdem lösungsorientiert denkst. Genau. Und er meinte, wenn du sagst unmöglich, hören die Kunden, er kann es
28:17 nicht. Wenn du sagst, das erfordert einen erweiterten Zeitrahmen, hören sie, er denkt strategisch. Absolut richtig. Hast du daraus gelernt?
28:26 Total. Bei der nächsten Präsentation habe ich gesagt, dieses Projekt birgt erhebliche Herausforderungen. Erfordert jedoch einen innovativen Lösungsansatz.
28:34 Die Kunden waren begeistert. Siehst du, gleiche Situation, andere Wörter, komplett andere Wirkung. Ja, deshalb sage ich immer, Wörter
28:42 entscheiden über Erfolg oder Misserfolg. Genau. Also Leute, wenn ihr in Meetings seid oder präsentiert, diese Wörter machen den Unterschied.
28:50 Absolut. Weiter geht's mit Wort Nummer 41. Wort 41: Viel. F I L. Das bedeutet eine große Menge oder zahlreich. Z.B. wir haben viel Arbeit. Stimmt.
29:04 Allerdings auf C1 heißt es umfangreich, erheblich oder beträchtlich. Das wirkt präziser und professioneller. Z.B. wir haben umfangreiche Aufgaben zu
29:14 bewältigen oder das Projekt erfordert einen beträchtlichen Arbeitsaufwand. Beträchtlich klingt viel gewichtiger. Nummer 42. Wenig. W e n ich. Das
29:27 bedeutet eine kleine Menge oder kaum. Z.B. wir haben wenig Zeit. Ja, aber besser wäre begrenzt, knapp oder unzureichend. Das beschreibt die
29:36 Situation analytischer. Z.B. uns steht nur ein begrenzter Zeitrahmen zur Verfügung oder die Ressourcen sind knapp bemessen.
29:44 Begrenzt ist viel professioneller. Wort 43. Groß. G R O S. Das bedeutet von beachtlicher Größe oder bedeutend. Z.B. das ist eine große Chance.
29:58 Richtig. Jedoch auf C1 sagst du erheblich, bedeutend oder beachtlich. Das unterstreicht die Wichtigkeit stärker. Z.B. das stellt eine bedeutende
30:08 Chance da oder wir verfügen über beachtliche Wachstumspotentiale. Bedeutend gibt dem ganzen mehr Gewicht. Nummer 44 klein. K L A N. Das bedeutet
30:20 von geringer Größe oder unbedeutend. Z.B. das ist ein kleines Problem. Okay, aber eleganter klingt geringfügig, marginal oder unwesentlich. Das zeigt
30:31 differenzierte Bewertung. Z.B. es handelt sich um eine geringfügige Abweichung oder "Der Einfluss ist marginal".
30:38 Marginal höre ich oft in Wirtschaftsberichten. Wort 45: Klar. K, l, ach, das bedeutet deutlich oder verständlich. Z.B. Das ist
30:49 klar. Genau. Wobei auf höherem Niveau sagst du eindeutig, offensichtlich oder evident. Das betont die Klarheit stärker. Z.B.
30:58 die Ergebnisse sind eindeutig oder der Zusammenhang ist evident. Evident klingt sehr akademisch. Nummer 46. Unklar. Un l ach. Das bedeutet nicht
31:11 deutlich oder verwirrend. Z.B. die Situation ist unklar. Das geht aber akademischer wäre diffus, ambivalent oder unbestimmt. Das drückt Unsicherheit
31:22 differenzierter aus. Z.B. die Sachlage bleibt diffus oder "Die Datenlage ist gegenwärtig unbestimmt." Diffus beschreibt Verwirrung perfekt.
31:31 Wort 47, richtig. Richte ich. Das bedeutet korrekt oder zutreffend. Z.B. das ist die richtige Entscheidung. Klar, doch. Formeller sagst du korrekt,
31:43 zutreffend oder adäquat. Das klingt objektiver und fachlicher. Z.B. diese Entscheidung ist zutreffend oder wir treffen eine adäquate Entscheidung.
31:53 Adäquat benutze ich ab sofort. Nummer 48, falsch. F a l sch. Das bedeutet nicht korrekt oder irrtümlich. Z.B. das ist falsch.
32:05 Das passt. Aber C1 Sprecher sagen inkorrekt, fehlerhaft oder unzutreffend. Das wirkt sachlicher und weniger anklagend. Z.B. diese Annahme erweist
32:14 sich als unzutreffend oder die Berechnung enthält fehlerhafte Angaben. Unzutreffend ist viel diplomatischer. Wort 45. Einfach einfach.
32:27 Das bedeutet nicht kompliziert oder unkompliziert. Z.B. das ist einfach. Richtig. Jedoch auf C1 sagst du unkompliziert, simpel oder straight
32:36 forward. Das zeigt klarere Bewertung z.B. Der Prozess gestaltet sich unkompliziert oder die Lösung ist vergleichsweise simpel.
32:45 Unkompliziert passt perfekt für Arbeitsabläufe. Nummer 50 kompliziert. Kompliziert.
32:53 Das bedeutet schwierig oder vielschichtig. Z.B. das ist kompliziert. Ja, aber besser wäre vielschichtig, komplex oder anspruchsvoll. Das
33:03 beschreibt die Schwierigkeit differenzierter. Z.B. Die Thematik ist außerordentlich vielschichtig oder es handelt sich um einen komplexen
33:11 Sachverhalt. Vielschichtig beschreibt Verwirrung perfekt. Perfekt. So, 50 Wörter geschafft. Wir
33:17 sind bei der Hälfte. Wow. Halbzeit. Das läuft richtig gut. Okay. Halbzeit. Und jetzt kommt meine krasseste Geschichte.
33:25 Oh, ich bin gespannt. Vor einem Jahr hatte ich mein Vorstellungsgespräch für meinen Traumjob. Alles lief super. Aber dann
33:33 fragt der Chef: "Warum sollten wir sie einstellen?" Die klassische Frage. Ja. Und ich antworte, weil ich viel
33:41 Erfahrung habe und die Arbeit einfach für mich ist. Oh nein. Viel und einfach. Genau. Der Chef macht eine Pause und
33:49 sagt: "Einfach, wir suchen jemanden für eine komplexe Position mit beträchtlichen Herausforderungen." "Autsch, das hat gesessen."
33:57 Total. Ich saß da und dachte, ich habe es versaut. Natürlich habe ich den Job nicht bekommen. Aber du hast daraus gelernt, oder?
34:04 Absolut. Drei Monate später. Neues Vorstellungsgespräch, gleiche Frage. Und diesmal sage ich, ich verfüge über umfangreiche Expertise in diesem
34:14 Bereich. Die Aufgaben sind zwar vielschichtig und anspruchsvoll, aber ich bin überzeugt, dass ich die Herausforderung erfolgreich bewältigen
34:21 kann. Perfekt. Komplett andere Wirkung. Der Chef hat genickt und gesagt, das klingt sehr vielversprechend. Eine Woche
34:29 später hatte ich den Job. Siehst du, gleiche Qualifikation, andere Wortwahl, anderes Ergebnis. Ja. Und wisst ihr was? In meinem ersten
34:39 Meeting in der neuen Firma habe ich genau diese C1 Wörter benutzt. Alle dachten, ich wäre schon Jahre dabei. Das ist die Macht der Sprache. Wörter
34:47 öffnen Türen oder schließen sie. Genau. Also Leute, wenn ihr bis hierhin gekommen seid, bleibt dran. Die nächsten 50 Wörter sind genauso wichtig. Ja, und
34:57 jetzt wird's noch besser. Weiter geht's mit Wort Nummer 51. Wort 51: Sicher, cher. Das bedeutet gewiss oder ohne
35:07 Risiko. Z.B. Ich bin sicher, dass das funktioniert. Stimmt. Allerdings auf C1 heißt es überzeugt, gewiss oder zuversichtlich.
35:17 Das drückt Vertrauenstärke aus. Z.B. Ich bin überzeugt, dass dieser Ansatz erfolgreich sein wird. Oder wir sind zuversichtlich hinsichtlich der weiteren
35:26 Entwicklung. Zuversichtlich klingt viel professioneller. Nummer 52, unsicher.
35:35 Das bedeutet ohne Gewissheit oder zweifelhaft. Z.B. die Lage ist unsicher. Ja, aber besser wäre ungewiss, prästabil.
35:45 Das beschreibt Unsicherheit differenzierter, z.B. Die politische Lage bleibt ungewiss oder die wirtschaftliche Situation erweist sich
35:54 als Präkär. Präär höre ich oft in Nachrichtensendung. Wort 53. Nötig. Nötig. Das bedeutet erforderlich oder
36:03 notwendig. Z.B. das ist nötig. Richtig. Jedoch auf C1 sagst du erforderlich, notwendig oder unerlässlich. Das betont die Dringlichkeit stärker. Z.B. Diese
36:16 Maßnahme ist unerlässlich oder eine gründliche Analyse erscheint erforderlich. Unerlässlich zeigt, dass es wirklich
36:23 wichtig ist. Nummer 54, unnötig. Unnötig, das bedeutet nicht erforderlich oder überflüssig. Z.B. das ist unnötig.
36:34 Okay, aber eleganter klingt überflüssig, entbärlich oder obsolet. Das wirkt analytischer. Z.B. diese Maßnahme erweist sich als überflüssig. oder
36:45 solche Prozesse sind mittlerweile obsolet. Obsolet ist mega stark für veraltete Dinge. Wort 55: Ähnlich. Ähnlich. Das
36:55 bedeutet vergleichbar oder gleichartig. Z.B. die Situationen sind ähnlich. Genau. Wobei auf höherem Niveau sagst du vergleichbar, analog oder entsprechend.
37:07 Das zeigt analytisches Denken. Z.B. Die Szenarien sind durchaus vergleichbar oder es liegt eine analoge Situation vor.
37:15 Analog benutze ich für wissenschaftliche Vergleiche. Nummer 56 unterschiedlich. Unterschiedlich. Das bedeutet verschieden oder nicht
37:26 gleich. Z.B. die Meinungen sind unterschiedlich. Das geht aber akademischer wäre divergent, heterogen oder kontrovers.
37:35 Das beschreibt Unterschiede präziser. Z.B. Die Positionen divergieren erheblich oder die Ansichten sind kontrovers.
37:43 Divergieren klingt sehr wissenschaftlich. Wort 57 gleich. Gleich. Das bedeutet identisch oder
37:51 übereinstimmend. Z.B. Die Resultate sind gleich. Klar, doch. Formeller sagst du identisch, übereinstimmend oder
37:59 kongruent. Das wirkt präziser und fachlicher. Z.B. Die Resultate sind identisch oder die Daten erweisen sich als Kongruent.
38:09 Kongruent kenne ich aus der Mathematik. Wort 58 verschieden verschieden. Das bedeutet nicht gleich oder vielfältig. Z.B. wir haben verschiedene
38:20 Optionen. Passt aber C1 Sprecher sagen divers, vielfältig oder mannigfaltig. Das zeigt größere Brandbreite. Z.B. Es existieren
38:31 diverse Lösungsmöglichkeiten oder wir verfügen über vielfältige Ansätze. Divers benutze ich ständig jetzt. Wort
38:39 59. Na, na h, das bedeutet in der Nähe oder nah gelegen. Z.B. das Ziel ist nah. Richtig. Jedoch auf C1 sagst du unmittelbar bevorstehend, greifbar oder
38:53 in Reichweite. Das drückt Nähe differenzierter aus. Z.B. Der Durchbruch ist greifbar oder die Zielerreichung steht unmittelbar bevor.
39:03 Greifbar zeigt, dass man fast da ist. Wort 60 weit. Wei das bedeutet fern oder entfernt. Z.B. das Ziel ist noch weit. Ja, aber besser wäre fern in weiter
39:16 Ferne oder noch nicht absehbar. Das beschreibt Distanz präziser. Z.B. Die Verwirklichung liegt noch in weiter Ferne oder eine Lösung ist gegenwärtig
39:27 nicht absehbar. In weiter Ferne ist sehr poetisch. Ja, so 60 Wörter geschafft, nur noch 40 zu gehen.
39:34 Wow, wir sind schon so weit. Okay, Storyzeit. Diese hier ist lustig und peinlich zugleich. Oh, das klingt gut.
39:42 Ich war auf einer Networking Veranstaltung, viele Führungskräfte, sehr formell und ich unterhalte mich mit einem Manager und sage, unsere
39:49 Strategien sind ähnlich. Ähnlich. Oh. Yeah. Ja, er guckt mich an und sagt: "Äähnlich." Interessant. Ich würde eher
39:57 sagen, unsere Ansätze divergieren erheblich, weisen jedoch in gewissen Aspekten analoge Strukturen auf. Wow, der hat dich komplett übertroffen.
40:05 Total. Ich stand da wie ein Anfänger. Und das Schlimmste, er meinte danach: "Arbeiten Sie schon lange in diesem Bereich?" Als ob ich keine Ahnung hätte.
40:12 "Autsch." Aber hast du daraus gelernt? Absolut. Beim nächsten Networking Event habe ich gesagt, unsere Konzepte weisen diverse Überschneidungen auf, divieren
40:22 jedoch in der Umsetzung. Plötzlich wurde ich ernst genommen. Siehst du, gleiche Idee, andere Formulierung, komplett andere
40:28 Wahrnehmung. Ja, und der gleiche Manager kam später zu mir und meinte: "Ah, sie haben sich weiterentwickelt. Beeindruckend."
40:36 Das zeigt, in professionellen Kreisen wird man nach dem Wortschatz beurteilt, nicht nur nach Fachwissen. Genau. Also Leute, unterschätzt das
40:43 nicht. Diese Wörter sind euer Ticket in die oberen Etagen. Absolut. Weiter geht's mit Wort Nummer 61.
40:49 Wort 61: Allgemein. Allgemein. Das bedeutet generell oder im großen und ganzen z.B. das ist allgemein bekannt. Stimmt. Allerdings auf C1 heißt es
41:01 generell weithin oder gemeinhin. Das klingt formeller und akademischer. Z.B. Diese Tatsache ist weith anerkannt oder es gilt gemeinhin als erwiesen.
41:12 Weithin klingt viel gewählter. Nummer 62 speziell. Speziell, das bedeutet besonders oder spezifisch. Z.B. das ist ein spezieller Fall.
41:23 Ja, aber besser wäre spezifisch, partikulär oder dezidiert. Das zeigt präziseres Denken. Z.B. Es handelt sich um einen spezifischen Sonderfall oder
41:34 wir benötigen eine dezidierte Lösung. Zidiert benutze ich für klare Anforderungen. Wort 63: Normal. Normal. Das bedeutet üblich oder gewöhnlich.
41:45 Z.B. das ist normal. Richtig. Jedoch auf C1 sagst du üblich, regulär oder konventionell. Das wirkt neutraler und fachlicher. Z.B. dies
41:56 entspricht dem üblichen Verfahren oder es handelt sich um eine konventionelle Vorgehensweise. Regulär höre ich oft in
42:03 Geschäftskontexten. Nummer 64. Besonders B son das, das bedeutet außergewöhnlich oder speziell. Z.B. das ist besonders wichtig. Okay, aber eleganter klingt
42:16 außerordentlich, herausragend oder von besonderer Relevanz. Das betont die Bedeutung stärker. Z.B. dies ist von außerordentlicher Bedeutung oder der
42:26 Aspekt weist herausragende Relevanz auf. Außerordentlich gibt dem ganzen mehr Gewicht. Wort 65: oft. Oft. Das bedeutet häufig oder regelmäßig, z.B. das
42:38 passiert oft. Genau. Wobei auf höherem Niveau sagst du häufig, wiederholt oder regelmäßig. Das beschreibt Frequenz präziser. Z.B.
42:47 dieses Phänomen tritt häufig auf oder "Wir beobachten wiederholt ähnliche Muster." Wiederholt zeigt, dass es ein Muster
42:53 gibt. Nummer 66 selten selten. Das bedeutet nicht oft oder kaum. Z.B. das kommt selten vor. Das geht, aber akademischer wäre vereinzelt, sporadisch
43:05 oder kaum. Das differenziert besser. Z.B. solche Fälle treten nur vereinzelt auf oder "Die Ereignisse erfolgen lediglich sporadisch."
43:15 Sporadisch klingt sehr wissenschaftlich. Nummer 67: Immer im Ma. Das bedeutet stets oder jederzeit. Z.B. das funktioniert immer.
43:25 Klar. Doch formeller sagst du stets durchweg oder ausnahmslos. Das betont Konstanz stärker. z.B. diese Methode funktioniert ausnahmslos oder wir
43:36 verfolgen stets einen systematischen Ansatz. Ausnahmslos zeigt absolute Sicherheit. Nummer 68. Nie. Nie. Das bedeutet
43:45 niemals oder zu keiner Zeit. Z.B. das funktioniert nie. Passt. Aber C1 Sprecher sagen keineswegs mit nichten oder unter keinen Umständen.
43:55 Das wirkt differenzierter. Z.B. Dies ist keineswegs zutreffend oder unter keinen Umständen sollte man diesen Ansatz verfolgen.
44:04 Mit nichten ist sehr elegant. Wort 69: mehr. Mehr, das bedeutet eine größere Menge oder zusätzlich. Z.B. wir brauchen mehr Ressourcen.
44:14 Richtig. Jedoch auf C1 sagst du zusätzliche, erweiterte oder vermehrte. Das klingt strategischer. Z.B. Wir benötigen zusätzliche Kapazitäten oder
44:25 eine erweiterte Ressourcenallation ist erforderlich. Erweiterte Ressourcenallation klingt mega professionell. Nummer 70: Weniger
44:34 wie gar. Das bedeutet eine kleinere Menge oder reduziert. Z.B. wir haben weniger Budget. Ja, aber besser wäre reduziert,
44:42 eingeschränkt oder limitiert. Das beschreibt die Situation präziser. Z.B. und stehen reduzierte Mittel zur Verfügung oder die Kapazitäten sind
44:51 gegenwärtig limitiert. Limitiert beschreibt Grenzen perfekt. Genau so 70 Wörter geschafft, nur noch 30 zu gehen.
44:59 Wow, wir näheren uns dem Ende. Okay, diese Geschichte hat mein Leben verändert. Wirklich? Wow, große Worte. Erzähl.
45:08 Vor 6 Monaten hatte ich meine Masterarbeitteidigung. Fünf Professoren im Raum. Sehr angespannt.
45:16 Oh ja, das kenne ich. Und ein Professor fragt: "Wie oft tritt dieses Phänomen auf?" Und ich antworte: oft. Es passiert oft in dieser Region.
45:27 Oh nein, nur oft. Ja, der Professor runzelt die Stirn und sagt oft. Können Sie das präzisieren? Ich stottere: Na ja, mehrmals.
45:39 Regelmäßig. Das klingt unsicher. Total. Eine Professorin schüttelt den Kopf und sagt: "In wissenschaftlichen
45:48 Arbeiten sagen wir, das Phänomen tritt wiederholt auf oder es manifestiert sich häufig in dieser Region, nicht einfach oft."
45:58 Harte Lektion. Ja, aber dann fragt ein anderer Professor: "Gibt es Ausnahmen?" Und diesmal sage ich: "Ja, solche Fälle
46:07 treten vereinzelt auf, jedoch keineswegs regelmäßig." Perfekt, du hast dich gefangen. Genau. Die Professorin nickt und sagt:
46:17 "Gut, so klingt es wissenschaftlich. Am Ende habe ich eine 1,7 bekommen." Siehst du, du hast mitten in der Prüfung gelernt und es sofort umgesetzt.
46:27 Ja. Und wisst ihr was das Beste war? Nach der Verteidigung kam der strenge Professor zu mir und sagte: "Ihre sprachliche Entwicklung während der
46:36 Präsentation war bemerkenswert." Wow, das ist Anerkennung auf höchstem Niveau. Total. Deshalb sage ich immer, es ist
46:45 nie zu spät besser zu werden, sogar mitten in einer Prüfung. Genau. Also Leute, diese letzten 30 Wörter können genauso wichtig sein.
46:54 Bleibt fokussiert. Absolut. Weiter geht's mit Wort Nummer 71. Wort 71: Positiv. Positiv. Das bedeutet gut oder vorteilhaft. Z.
47:08 Beispiel, das ist eine positive Entwicklung. Stimmt. Allerdings auf C1 heißt es förderlich, vielversprechend oder
47:17 konstruktiv. Das klingt analytischer und professioneller. Z.B. diese Entwicklung erweist sich als vielversprechend oder der Ansatz ist außerordentlich
47:28 förderlich. Vielversprechend benutze ich für Prognosen. Nummer 72: Negativ. Negativ.
47:38 Das bedeutet schlecht oder nachteilig. Z.B. das hat negative Folgen. Ja, aber besser wäre nachteilig, kontraproduktiv oder problematisch.
47:50 Das beschreibt differenzierter. Z.B. diese Maßnahme erweist sich als kontraproduktiv oder "Die Entwicklung wirgt problematische Aspekte."
48:00 Kontraproduktiv zeigt, dass es gegen das Ziel arbeitet. Wort 73: Aktiv. aktiv, das bedeutet tätig oder engagiert. Z.B. wir sind aktiv in diesem
48:13 Bereich. Richtig. Jedoch auf C1 sagst du engagiert, operativ tätig oder involviert. Das wirkt professioneller.
48:23 Z.B. wir sind in diesem Segment operativ tätig. Oder das Unternehmen engagiert sich nachhaltig in der Region. Operativ tätig klingt sehr geschäftlich.
48:33 Nummer 74: Passiv. passiv, das bedeutet untätig oder zurückhaltend. Z.B. die Reaktion war passiv. Okay, aber eleganter klingt zurückhaltend,
48:47 abwartend oder reaktiv. Das differenziert das Verhalten besser. Z.B. die Haltung bleibt abwartend oder das Unternehmen agiert lediglich reaktiv.
48:59 Abwartend beschreibt strategisches Zögern gut. Wort 75: Direkt. direkt. Das bedeutet unmittelbar oder geradlinig. Z.B. wir brauchen eine
49:11 direkte Lösung. Genau. Wobei auf höherem Niveau sagst du unmittelbar, explizit oder unverblühmt. Das betont Klarheit stärker. Z.B. wir benötigen eine
49:23 unmittelbare Intervention oder "Die Aussage war explizit formuliert." Explizit benutze ich für klare Aussagen. Nummer 76.
49:34 Indirekt. Indirekt, das bedeutet mittelbar oder umschreibend. Z.B. das war ein indirekter Hinweis.
49:43 Das geht aber akademischer wäre implizit, mittelbar oder andeutungsweise. Das zeigt feinere Differenzierung z.B.
49:53 die Kritik erfolgte implizit oder der Zusammenhang wird lediglich andeutungsweise dargelegt. Implizit ist perfekt für subtile
50:02 Kommunikation. Wort 77. Offen. Off. Fun. Das bedeutet nicht verschlossen oder transparent. Z.B. wir sind offen für Ideen.
50:14 Klar. Doch. Foreller sagst du aufgeschlossen, empfänglich oder rezeptiv. Das wirkt professioneller. Z.B. wir zeigen uns aufgeschlossen
50:24 gegenüber innovativen Vorschlägen oder das Team ist empfänglich für konstruktive Kritik. Empfänglich klingt sehr reflektiert.
50:33 Nummer 78 geschlossen. G Schloss Sen. Das bedeutet verschlossen oder abgeschottet. Z.B. die Gruppe ist geschlossen.
50:44 Passt. Aber C1 Sprecher sagen hermetisch, isoliert oder exklusiv. Das beschreibt präziser. Z.B. das System funktioniert hermetisch abgeschlossen
50:57 oder "Der Kreis agiert exklusiv." Hermetisch ist sehr bildlich. Wort 79. Objektiv. Objektiv, das bedeutet sachlich oder unparteiisch.
51:10 Z.B. das ist eine objektive Analyse. Richtig. Jedoch auf C1 sagst du unvoreingenommen, neutral oder sachlich fundiert. Das betont
51:21 Wissenschaftlichkeit. Z.B. die Bewertung erfolgt unvoreingenommen oder es handelt sich um eine sachlich fundierte Einschätzung.
51:30 Unoreingenommen zeigt echte Neutralität. Nummer 80: Subjektiv. Subjektiv, das bedeutet persönlich gefärbt oder nicht objektiv. Z.B. das ist eine
51:43 subjektive Meinung. Ja, aber besser wäre persönlich gefärbt, individuell geprägt oder partiell. Das differenziert feiner. Z.B. Diese
51:55 Einschätzung ist individuell geprägt oder die Perspektive bleibt partiell. Individuell geprägt klingt weniger negativ als subjektiv.
52:04 Genau so. 80 Wörter geschafft, nur noch 20 zu gehen. Wow, wir sind fast am Ziel. Okay, letzte große Geschichte vor dem Finale.
52:15 Ich bin gespannt. Vor vier Monaten hatte ich eine Gehaltsverhandlung. Mein erster Job. Erstes Mal verhandeln. Sehr nervös.
52:23 Oh, das ist immer stressig. Ja. Und mein Chef sagt, wir schätzen Ihre Arbeit. Aber können Sie objektiv begründen, warum Sie eine
52:33 Gehaltserhöhung verdienen? Gute Frage. Und ich sage: "Na ja, ich finde, ich arbeite gut und ich bin aktiv in vielen
52:41 Projekten." Der Chef macht eine Pause und sagt: "Das klingt sehr subjektiv." "Autsch, er hat dich direkt erwischt. Total. Ich saß da und dachte, ich habe
52:52 es vermasselt. Aber dann habe ich mich gesammelt und gesagt, sie haben recht. Lassen Sie mich das anders formulieren. Gut, du hast nicht aufgegeben.
53:02 Genau. Ich sage, ich bin operativ in fünf strategischen Projekten involviert. Meine Beiträge haben sich als außerordentlich förderlich für die
53:12 Teamproduktivität erwiesen. Die Ergebnisse sind objektiv messbar. 15% Effizienzsteigerung im letzten Quartal. Wow. Komplett andere Qualität.
53:22 Der Chef lehnt sich zurück und sagt: "Das ist eine fundierte Argumentation. Ich bin empfänglich für Ihre Begründung." Eine Woche später 12%
53:32 Gehaltserhöhung. Fantastisch. Siehst du, wie wichtig diese Wörter sind? Absolut. Er sagte später: "Ihre
53:40 sprachliche Präzision hat mich überzeugt. Das zeigt Professionalität." Genau. In Verhandlungen, Meetings, überall. Diese Wörter sind bares
53:49 Geldwert. Ja, also Leute, noch 20 Wörter bis zum Ende. Diese können genauso wertvoll sein.
53:57 Absolut. Final incoming. Weiter geht's mit Wort Nummer 81. Wort 81. Genug. Genug. Das bedeutet ausreichend oder
54:08 hinreichend. Z.B. Wir haben genug Zeit. Stimmt. Allerdings auf C1 heißt es ausreichend, hinreichend oder adäquat. Das klingt präziser und professioneller.
54:20 Z.B. und steht ein ausreichender Zeitrahmen zur Verfügung oder die Ressourcen sind hinreichend bemessen. Hinreichend benutze ich für formelle
54:29 Einschätzungen. Nummer 82. Zu viel. Zu viel. Das bedeutet übermäßig oder im Übermaß. Z.B. das ist zu viel Arbeit. Ja, aber besser wäre exzessiv, übermäßig
54:44 oder unverhältnismäßig. Das beschreibt das Ausmaß differenzierter. Z.B. die Arbeitsbelastung erscheint unverhältnismäßig oder "Der Aufwand ist
54:54 exzessiv." Unverhältnismäßig zeigt klare Grenzen auf. Wort 83: Praktisch. Prag Tisch. Das bedeutet anwendbar oder nützlich. Z.B.
55:05 das ist eine praktische Lösung. Richtig. Jedoch auf C1 sagst du pragmatisch, anwendungsorientiert oder umsetzbar. Das zeigt strategisches
55:14 Denken. Z.B. wir verfolgen einen pragmatischen Ansatz oder die "Die Lösung ist unmittelbar umsetzbar." Pragmatisch höre ich ständig in
55:23 Strategiemeetings. Nummer 84, theoretisch T, OE Tisch. Das bedeutet auf der Theorie basierend oder hypothetisch. Z.B. das ist theoretisch
55:36 möglich. Okay, aber eleganter klingt hypothetisch, konzeptionell oder abstrakt. Das differenziert den theoretischen Charakter besser. Z.B.
55:45 diese Annahme bleibt hypothetisch oder "Wir bewegen uns auf konzeptioneller Ebene." Hypothetisch ist perfekt für Szenarien.
55:53 Wort 85: konkret konkret. Das bedeutet bestimmt oder spezifisch. Z.B. Wir brauchen konkrete Beispiele. Genau. Wobei auf höherem Niveau sagst du
56:06 explizit, substanziell oder dezidiert. Das betont Präzisionsstärker. Z.B. wir benötigen explizite Nachweise oder es bedarf substanzieller Belege.
56:18 Substanziell klingt sehr wissenschaftlich. Nummer 86. Abstrakt. Abstrakt. Das bedeutet nicht konkret oder theoretisch. Z.B. das Konzept ist
56:29 abstrakt. Das geht, aber akademischer wäre theoretisch fundiert, konzeptionell oder nicht greifbar. Das beschreibt die Abstrakt präziser. Z.B. diese
56:40 Überlegungen bleiben konzeptionell oder der Ansatz erweist sich als nicht unmittelbar greifbar. Konzeptionell benutze ich für frühe
56:48 Projektphasen. Wort 87 relevant. Relant. Das bedeutet wichtig oder bedeutsam. Z.B. Das ist relevant für uns. Klar, doch formeller sagst du von
57:01 Relevanz maßgeblich oder signifikant. Das unterstreicht die Bedeutung stärker. Z.B. dieser Aspekt ist von erheblicher Relevanz oder die Entwicklung erweist
57:12 sich als signifikant. Signifikant ist das Wort in der Statistik. Nummer 88 irrelevant. Irreant,
57:22 das bedeutet unwichtig oder nebensächlich. Z.B. das ist irrelevant. Passt, aber C1 Sprecher sagen nebensächlich unerheblich oder
57:32 vernachlässigbar. Das wirkt analytischer. Z.B. dieser Punkt erscheint unerheblich oder der "Der Einfluss ist vernachlässigbar".
57:40 Vernachlässigbar höre ich oft in wissenschaftlichen Analysen. Wort 90: Effektiv. Effektiv,
57:49 das bedeutet wirksam oder erfolgreich. Z.B. die Methode ist effektiv. Richtig. Jedoch auf C1 sagst du wirksam, zielführend oder erfolgsversprechend.
58:00 Das zeigt strategische Bewertung. Z.B. der Ansatz erweist sich als außerordentlich zielführend oder die Maßnahme ist nachweislich wirksam.
58:10 Zielführend benutze ich für Strategiebewertungen. Nummer 90 ineffektiv. In FK tief. Das bedeutet nicht wirksam oder erfolglos. Z.B. die
58:22 Strategie ist ineffektiv. Ja, aber besser wäre nicht zielführend, unzulänglich oder wenig erfolgversprechend. Das beschreibt das
58:31 Scheitern differenzierter. Z.B. die Vorgehensweise erweist sich als unzulänglich oder der Ansatz ist nicht zielführend.
58:39 Unzulänglich klingt sehr diplomatisch. Perfekt. So, 90 Wörter geschafft, nur noch zehn zu gehen. Wow, die letzten zehn. Ich kann es kaum
58:49 glauben. Okay, letzte Geschichte vor dem großen Finale. Lass hören. Diese Geschichte ist von gestern.
58:57 Wirklich gestern erst passiert. Oh, ganz frisch. Ja, ich hatte ein Meeting mit einem potenziellen Investor, sehr wichtig für
59:05 unser Startup. Und er fragt: "Ist ihre Strategie effektiv?" Kritische Frage. Ja. Und vor Monaten hätte ich gesagt, ja, die Strategie ist effektiv und
59:15 praktisch. Aber gestern habe ich gesagt, unsere Vorgehensweise erweist sich als außerordentlich zielführend. Wir verfolgen einen pragmatischen Ansatz mit
59:26 substanziellen messbaren Ergebnissen. Perfekt. Komplett anders als früher. Der Investor lehnt sich vor und sagt: "Beeindruckend, die meisten Gründer
59:35 bleiben abstrakt. Sie argumentieren konkret und differenziert. Wow, das ist ein riesiges Kompliment. Ja, und dann fragt er: "Welche Risiken
59:44 sehen Sie?" Früher hätte ich gesagt, na ja, theoretisch gibt es Probleme. Aber gestern sage ich, gewisse Aspekte bleiben hypothetisch. Jedoch sind die
59:54 signifikanten Risiken durch unsere Analyse als vernachlässigbar einzustufen. Du hast direkt 5 C1 Wörter in einem Satz
1:00:02 benutzt. Genau. Am Ende des Meetings sagt er, ihr sprachliches Niveau zeigt mir, dass Sie strategisch denken, wir investieren.
1:00:11 Was? Ihr habt die Investition bekommen? 200.000 € nur wegen eines einstündigen Meetings. Und ich bin überzeugt, mein Wortschatz hat den Unterschied gemacht.
1:00:22 Das zeigt, diese Wörter sind nicht nur für Prüfungen oder Zertifikate. Sie öffnen Türen im echten Leben. Absolut. Karriere, Geschäft,
1:00:31 Verhandlungen, überall. Und jetzt kommen die letzten zehn Wörter. Die besten haben wir uns für den Schluss aufgehoben.
1:00:39 Ja, also Leute, ihr habt 90 geschafft. Jetzt noch einmal volle Konzentration für das große Finale. Los geht's. Wort Nummer 91.
1:00:49 Wort 91: Führen. Füren, das bedeutet leiten oder lenken. Z.B. er führt das Team. Stimmt. Allerdings auf C1 heißt es leiten, koordinieren oder
1:01:03 verantworten. Das zeigt Leadership Qualität. Z.B. er verantwortet die strategische Ausrichtung oder sie koordiniert sämtliche
1:01:11 Projektaktivitäten. Verantwortungsverantwortung. Nummer 92 beeinflussen. B Einfluss Sinn. Das bedeutet Einfluss nehmen oder
1:01:25 wirken auf. Z.B. das beeinflusst die Entscheidung. Ja, aber besser wäre detieren, prägen oder maßgeblich beeinflussen. Das unterstreicht die
1:01:35 Wirkung stärker. Z.B. dieser Faktor determiniert das Ergebnis maßgeblich oder die Entwicklung prägt die gesamte Branche.
1:01:43 Determinieren klingt sehr wissenschaftlich und stark. Wort 93. Entwickeln. Wick, can. Das bedeutet erschaffen oder
1:01:54 ausarbeiten. Z.B. wir entwickeln eine Strategie. Richtig. Jedoch auf C1 sagst du konzipieren, erarbeiten oder entwerfen. Das zeigt kreative und
1:02:04 strategische Kompetenz. Z.B. wir konzipieren einen innovativen Lösungsansatz oder "Das Team erarbeitet ein umfassendes Konzept.
1:02:13 Konzipieren benutze ich für kreative Prozesse. Nummer 94: Analysieren. Analysieren.
1:02:24 Das bedeutet untersuchen oder prüfen. Z.B. Wir analysieren die Daten. Okay, aber eleganter klingt evaluieren, scoutinieren oder eine eingehenden
1:02:34 Prüfung unterziehen. Das zeigt tiefere Auseinandersetzung. Z.B. wir evaluieren die Datenlage systematisch oder die Ergebnisse werden einer rigurosen
1:02:44 Prüfung unterzogen. Evaluieren ist das Wort für professionelle Bewertungen. Wort 95. Implementieren.
1:02:54 Implementieren, das bedeutet umsetzen oder einführen. Z.B. wir implementieren das System.
1:03:03 Genau. Wobei auf höherem Niveau sagst du etablieren, integrieren oder sukzessive implementieren. Das zeigt Prozessverständnis. Z.B. wir etablieren
1:03:13 nachhaltige Strukturen oder das Framework wird sukzessive in alle Bereiche integriert. Szessive integrieren zeigt schrittweises
1:03:21 Vorgehen. Nummer 96 Optimieren. Optimieren, das bedeutet verbessern oder perfektionieren. Z.B. wir optimieren den
1:03:34 Prozess. Das geht, aber eleganter wäre perfektionieren, streamlinen oder effizienz steigernd gestalten. Das
1:03:41 betont kontinuierliche Verbesserung. Z.B. Wir perfektionieren die Arbeitsabläufe kontinuierlich oder der Prozess wird effizienzsteigernd neu
1:03:50 strukturiert. Perfektionieren ist mein neues Lieblingswort. Wort 97: Garantieren. Garantieren.
1:04:01 Das bedeutet sicherstellen oder gewährleisten. Z.B. wir garantieren Qualität. Klar. Doch formeller sagst du
1:04:09 gewährleisten, sicherstellen oder garantieren. Das zeigt Verlässlichkeit und Professionalität. Z.B. wir gewährleisten höchste Qualitätsstandards
1:04:18 oder die Maßnahmen stellen nachhaltige Ergebnisse sicher. Gewährleisten klingt nach absoluter Sicherheit. Wort 98: Kompensieren.
1:04:29 Kompensieren. Das bedeutet ausgleichen oder ersetzen. Z.B. Wir kompensieren die Verluste. Passt, aber C1 Sprecher sagen
1:04:39 ausgleichen, substituieren oder Kompensation leisten, das differenziert besser. Z.B. wir leisten finanzielle Kompensation für entstandene Nachteile
1:04:49 oder die Defizite werden durch alternative Maßnahmen substituiert. Substituieren ist sehr elegant. Wort 99. Antizipieren.
1:05:00 Antizipieren. Das bedeutet voraussehen oder erwarten. Z.B. wir antizipieren Probleme.
1:05:10 Richtig. Jedoch auf C1 sagst du prognostizieren, vorwegnehmen oder präventiv adressieren. Das zeigt strategische Voraussicht. Z.B. Wir
1:05:20 prognostizieren potenzielle Entwicklungen oder Risiken werden präventiv adressiert. Präventiv adressieren ist perfekt für
1:05:28 Riskmanagement. Und jetzt Wort Nummer 100, das Finale transformieren. Transformieren,
1:05:39 das bedeutet grundlegend verändern oder umwandeln. Z.B. Wir transformieren das Unternehmen. Ja, aber besser wäre grundlegend
1:05:48 transformieren, revolutionieren oder eine fundamentale Neuausrichtung vollziehen. Das zeigt visionäres Denken auf höchstem Niveau. Z.B. wir vollziehen
1:05:57 eine fundamentale Neuausrichtung der Geschäftsstrategie oder das Projekt revolutioniert die gesamte Branche nachhaltig.
1:06:05 Revolutionieren ist das perfekte Schlusswort. Ja, 100 Wörter geschafft. Du hast es durchgezogen. Wir haben es alle zusammen
1:06:14 geschafft.