Geschichtliche Quellen
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https://www.youtube.com/watch?v=OACjJ2opjmQ

Transkript (automatisch erstellt)

0:00 woher wissen wir von unserer Vergangenheit durch die Gegenstände Bilder Texte donaufnahmen und Videoaufzeichnungen die uns aus jener
0:10 vergangenen Zeit noch erhalten sind Forscher und Forscherinnen untersuchen die sexuellen sie prüfen deren Echtheit sie fragen sich was die Menschen in der
0:21 Vergangenheit damit bezweckten und sie treffen dadurch Aussagen über diese vergangene Zeit in diesem Video geht es um einen wichtigen Grundbegriff nämlich
0:31 um die geschichtliche Quelle [Musik] alles was uns aus der vergangenen Zeit überliefert ist kann eine geschichtliche
0:48 Quelle sein deshalb ist eine Quelle so ein Schlüssel zur Vergangenheit durch sie erfahren wir wie die Menschen früher gelebt haben welche religiöse
0:58 Vorstellungen sie hatten wie ihr Alltag aussah welche Kleidung sie Drogen und welche Berufe es gab welches Problem sie beschäftigte und welche
1:09 gesellschaftlichen Unterschiede es gab wie die politische Macht aufgeteilt war und noch vieles mehr um gültige Aussagen machen zu können muss man aber
1:19 verschiedene Quellen heranziehen sie wie die Teile eines Puzzles anordnen sie hinterfragen und entschlüsseln HistorikerInnen leisten der richtige
1:30 Detektivarbeit sie ordnen ein sie werden die Funde aus sie knüpfen Zusammenhänge und fassen ihre Erkenntnisse schließlich zusammen das nennt man dann eine
1:41 Darstellung aber dazu später mehr je weiter die Forscher zurückgehen desto weniger Quellen stehen Ihnen zur Verfügung aus der Uhrzeit sind uns
1:53 gegenständliche Quellen erhalten das sind sachquellen zu diesen Zellen zum Beispiel Bauwerke Denkmäler Tonkrüge Waffen Scherben Münzen Kleidung Statue
2:05 Möbel und so weiter ihr kennt sicher die Höhlenmalereien von Lascaux die Menschen in der Urzeit konnten noch nicht schreiben denn die Schrift war noch
2:15 nicht erfunden aber sie konnten ihre Gefühle und Vorstellungen durch Malereien ausdrücken für uns sind das dann aufschlussreiche Zeugnisse der
2:25 Vergangenheit nämlich bildliche Quellen dazu gehören neben diesen Höhlenmalereien auch Mosaike Karikaturen Gemälde Plakate Fotos natürlich hängt
2:36 das immer von den technischen Möglichkeiten der jeweiligen Epoche und Zeit ab mit den frühen Hochkulturen gibt es erstmals auch schriftliche Quellen
2:46 das bedeutet nicht dass es mit den Textquellen für die HistorikerInnen nun leichter geworden wäre denn die alten Schriftsysteme müssen ein schlüsselt
2:56 werden und nicht selten steckt hinter der vordergründigen Botschaft eine ganz andere Absicht vielleicht sollen damit der Laser und die Leserin bewusst ihre
3:06 geführt werden deshalb müssen diese Texte sehr kritisch ausgewertet werden zu diesen schriftlichen Quellen gehören Urkunden Zeitungen Inschriften Gesetze
3:18 Tagebücher Bücher Flugblätter und so weiter mit dem technischen Fortschritt gibt es in der jüngeren Zeit nun auch die Möglichkeit Ton aufzuzeichnen das
3:29 sind dann mündliche Quellen Berichte von Zeitzeugen Interviews Erzählungen Lieder reden im Rundfunk seit dem letzten Jahrhundert ist es möglich Filmaufnahmen
3:40 zu machen damit sind wir bei der letzten Art von Quellen angelangt nämlich die audiovisuellen Quellen die man auch moderne Quellen nennt und ich produziere
3:50 ja gerade so eine solche Quelle indem ich dieses Lernvideo aufnehme wenn ihr eine Quelle untersucht dann solltet ihr geordnet vorgehen und euch der Reihe
4:01 nachfolgende Fragen stellen welche Art der Quelle sollt ihr beschreiben ist es ein Gegenstand ein Kleidungsstück ein Bauwerk oder wenn es sich um eine
4:11 Bildquelle handelt zu welcher Bildgattung gehört die Quelle ist sie eine Karikatur ein Plakat ein Zeitungsfoto und so weiter
4:21 aus welcher Zeit stammt die Quelle wie sieht die Quelle aus welche Form und Größe hat sie aus welchem Material besteht sie was stellt sie da wo wurde
4:33 die Quelle gefunden wie ist das Bild entstanden was war der Anlass für diesen Text oder diese Rede wofür wurde die Quelle verwendet welche
4:44 Bedeutung welchen Zweck hatte die sachquelle was sollte das Bild ausdrücken welche Botschaft vermitteln was kann ich aus der Quelle für diese
4:55 geschichtliche Zeit schließen diese Frage ist natürlich die wichtigste und hier geht es auch um eine Interpretation der gewonnenen Informationen ich war im
5:06 Südtiroler Archäologiemuseum und habe die Direktorin Angelika fleckinger um einige konkrete Beispiele für geschichtliche Quellen gebeten
5:17 der Mann aus dem Eis ist ein sehr außergewöhnlicher Fund oder Fundkomplex über 5000 Jahre alt und wir haben hier einige Objekte bzw sachquellen das sind
5:30 zum einen die Mumie selber aber auch seine Ausrüstung und seine Bekleidung die sich auf wundersame Art und Weise erhalten hat ich habe hier in der Hand
5:39 eine Replik also eine Nachbildung des beilers des Mannes aus dem Eis und es ging dann also für uns Archäologen Archäologinnen darum diese sachquelle zu
5:55 interpretieren und möglichst viel über das Leben des Mannes aus dem Eis vor 5000 Jahren zu erfahren also zu allererst wird bestimmt wie alt dieses
6:05 Objekt ist das ist durchgeführt worden auch mit C14 wo man festgestellt hat dass Ötzi bzw dieses Objekt mindestens 5000 Jahre alt sein muss
6:17 als zweites haben wir uns natürlich Gedanken gemacht so Typologie also zur Art wie diese Axt hergestellt worden ist wir haben hier eine sogenannte
6:27 knieholm-schaftung aus Eibenholz gearbeitet und was ungemein spannend ist wir haben hier eine der ältesten kupferklingen die man überhaupt im
6:38 Alpenraum gefunden hat und hier ging es dann auch darum zu verstehen woher kam dieses Kupfer mittlerweile wissen wir aus der Toskana und es war für uns auch
6:47 spannend zu verstehen wie diese Klinge auch gegossen worden ist zum Beispiel wir haben diese Lederriemen untersucht mit denen die Klinge fixiert worden ist
6:58 und so weiter also ungemein viele Themen und auch unterschiedliche Disziplinen die an dieser objektquelle gearbeitet haben wir wissen dass damals in der
7:12 Kupferzeit nicht jedermann ein Beil mit kupferklinge hatte also sehen davon aus dass Ötzi wohl in der Gesellschaft eine höhere Position eingenommen hat und es
7:24 sich hierbei wohl mehr um ein status symbol handelt und weniger um ein Werkzeug obwohl die experimentalarchäologen und
7:33 Archäologinnen auch Experimente durchgeführt haben und gesehen haben dass man sehr wohl mit dieser ungemein kleinen Klinge mit etwas
7:43 Geduld und nicht mit so brachialer Gewalt wie vielleicht mit einer Axt heute einen Baum fällen kann immer von dieser Axt von Ötzi ausgehend versuchen
7:55 wir natürlich auch mit Bildquellen zu arbeiten um dieses Objekt besser einordnen zu können und es gibt interessanterweise aus der Zeit von
8:05 Ötzis sogenannte Menhire als du über große steinstählen die wohl mit einem Ahnenkult in Verbindung gebracht werden
8:16 können und was hier bei diesen Mann hier aus Algund besonders spannend ist hier finden wir die Bildquelle dazu wenn wir
8:26 genau hinschauen dann sieht man dass hier am Rande sowohl links als auch rechts solche Äxte dargestellt sind was für uns wiederum die Interpretation
8:39 verstärkt das Ötzi wohl eine höhere Position in seiner Gemeinschaft eingenommen haben muss also hier haben wir tatsächlich eine bildliche
8:50 Darstellung von dieser sachquelle also in sogenannte Bildquelle wo wir genau dieses Objekt von Ötzi hier in diesen men hier
9:02 eingemeißelt wiederfinden was wir hier im Hintergrund sehen ist natürlich keine historische Quelle sondern eine ganz moderne Quelle wir sehen hier die Webcam
9:12 Fundstelle man aus dem Eis oder jederzeit beobachten können wie Temperatur ist und das Wetter aber wieder zurück zu unseren Themen wir
9:23 hatten die sachquellen wir hatten die Bildquellen was für uns schwierig ist im Zusammenhang mit Ötzi das sind Textquellen da müssen wir in der
9:33 Chronologie da Geschichte also näher heranrücken an das heute die ersten schriftlichen Quellen auf Originalfunden haben wir ab der Zeit der reter so 500
9:44 vor Christus richtig spannend für die Archäologen und Archäologinnen wird es dann in der Römerzeit wo wir tatsächlich Objekte haben mit Schriftzeichen die uns
9:56 ganz konkret sagen was da Wille war was ausgedrückt werden sollte wie zum Beispiel bei den römischen Meilensteinen es gibt einen Meilenstand
10:08 hier aus Rabland wo also angeführt wird welcher Kaiser diese Römerstraße gebaut hat cl Ende Augustus und es wird auch über Distanzen Auskunft gegeben und
10:24 so weiter Angelika fleckinger hat auch ein wichtiges Sachbuch zu dem Fund am Similaun geschrieben Ötzi der Mann aus dem Eis dieses Buch ist keine Quelle
10:35 sondern eine Darstellung alle Erkenntnisse welche die Forscher aus einer und auch aus mehreren Quellen gewinnen konnten werden ausgewertet
10:45 verglichen geprüft und in Beziehung gesetzt um ein lebendiges Bild der damaligen Zeit zu erschaffen dabei können verschiedene ForscherInnen auch
10:55 ein etwas Abweichendes Bild zeichnen je nachdem welche Quellen sie heranziehen und wie Sie diese interpretieren und bewerten eine Darstellung sollte aber
11:05 auf alle Fälle möglichst wirklichkeitsnah objektiv und unabhängig sein eine Darstellung muss nicht immer in Buchform erstellt werden sogar ein
11:16 Computerspiel dann die Darstellung einer vergangenen Zeit sein natürlich eine historisch sehr freie Nacherzählung Schulbücher sollten sich solche freie
11:26 Darstellungen nicht erlauben aber dennoch kommt es immer wieder zu verfälschenden aussagen wenn zum Beispiel in einem Schulbuch von Texas
11:35 das Sklavenhandel als Migration von Arbeitern aus Afrika beschrieben wird diese verharmlosende Darstellung ist reine Geschichtsfälschung Tatsache
11:46 bleibt dass man aus unterschiedlichen Blickwinkeln auf eine geschichtliche Zeit schauen kann und je nachdem wird man Quellen unterschiedlich
11:55 interpretieren eine Erkenntnis wird dabei immer wieder betont und ihr habt sie in einem Geschichtsunterricht sicher schon einmal gehört das Geschichte immer
12:05 aus der Sicht der Sieger erzählt wird und das ist in unserem Fall oft aus abendländischer Sicht vielleicht ist es wichtig dass wir uns das immer wieder
12:15 vor Augen und das war meine Darstellung zur geschichtlichen Quelle und ich hoffe wir sehen uns wieder beim nächsten Video
12:24 [Musik]