Säulendiagramm erstellen | Mathematik - einfach erklärt | Lehrerschmidt
Lehrerschmidt
https://www.youtube.com/watch?v=N3w-hBbgLqY

Transkript (automatisch erstellt)

0:03 hey und herzlich willkommen bei lehrer schmidt wir machen heute zusammen mathematik wir sind in den diagrammen
0:10 unterwegs und heute schauen wir uns das säulen diagrammen und das säulen diagramm ist eigentlich immer das erste
0:18 diagramm was man macht und danach kommt das balkendiagramme und dann ist alles gar nicht so schlimm
0:24 ein paar minuten können die lassen so als allererste ist brauchen wir daten denn ohne daten können wir kein
0:32 diagramme erstellen ich habe mir überlegt wir machen das ganz einfach wir nehmen eine
0:36 klassenarbeit das können wir uns alle am besten vorstellen so ich mache ja kurz ein
0:42 notenspiegel so und dann gab es 1 2 3 4 5 und die note 6 so und was hatten war wir haben 21 42 735 435 und eine 6 und
1:03 jetzt möchte der lehrer oder die lehrerin von euch dass ihr ein säulen diagramm erstellt und jetzt denkt er mal
1:08 eben kurz einen geschichtsunterricht ja säulen das waren die bei den griechen also die dinger die auf dem boden stehen
1:15 und nach oben ging das sind säulen so wir bereiten ein koordinatensystem vor so
1:26 und das besteht aus zwei teilen die pfeile die haben jeweils eine spitze und da schreiben wir dran was es ist
1:34 hier wollen wir die noten hinschreiben also note und hier die anzahl wichtig ist beide müssen beschriftet werden und
1:45 nun werden beide auch noch mit zahlen versehen die anzahl erst mal 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1:59 vom 10 das ist die anzahl scala in einzelschritten es können aber auch zwei
2:04 jahr 45 wurde zehner schritte seien das hängt aber so ein bisschen davon ab welche daten man hatte so da wir sollen
2:10 bauen machen wir diesmal keine zentimeter schritte sondern hier ist eins zwei drei vier fünf und sechs
2:19 so und jetzt nehmen wir unser geodreieck und jetzt sollen wir zwei einsen eintragen hier ist die einst hier soll
2:28 die seile entstehen und die ist dann jetzt eben 12 zentimeter hoch ich mache das total gerne mit dem geodreieck dann
2:35 haben wir ziemlich direkt abmessen hier 2 cm 2 zentimeter und dann verbinden und wenn ihr hier oben den strich ziehe
2:45 dann könnt ihr gucken ist das wirklich zwei h2 also die erste säule ist richtig nun die 24 zentimeter hoch also vier
2:55 zentimeter erster teil der säule zweiter teil der säule und jetzt wieder hier die vier dass wir auch richtig liegen und
3:05 den deckel drauf ok 7 37 zentimeter hoch so ihr wundert euch vielleicht ich arbeite hier mit großem kästchen damit
3:18 man das einfach besser sehen kann trotzdem könnt ihr natürlich zentimeter striche machen würde ich euch auch
3:24 empfehlen so weiter geht es mit den vieren 54 also 5 cm hoch zwei striche damit eine
3:31 säule entsteht dann gucken a5 und verbinden dann 35 also drei zentimeter hoch hier und hier
3:44 und das ganze drei zentimeter höhe verbinden und zum schluss eine 6 der oder diejenige ein bisschen pech gehabt
3:55 beim nächsten mal jetzt besser höhe 1 cm und verbinden so dann sind wir jetzt im prinzip schon fertig einige lehrer
4:05 möchten dass das ausgemalt wird das mache ich jetzt und weil das beim einmal künsten die
4:11 leider nicht so toll sind ein bisschen länger dauert wäre ich jetzt mal eben kurz das video ein wenig beschleunigen
4:19 und gleich erzähle ich wo ich wie es weitergeht [Musik]
4:39 zum schluss wollen wir das ganze noch kontrollieren wenn ihr mit dem ausmalen fertig seid
4:45 und wie gesagt bei einigen lehrern muss man das machen bei anderen nicht dann wird aber auf jeden fall noch
4:50 kontrolliert und das macht ihr bitte immer also die einst gibt es zweimal ich nehme das geodreieck chips auf die 2
4:58 und dann seht ihr aha passt die zwei gibt es viermal geodreieck auf die vier schieben passt die 37 x ja wohl und auch
5:08 das passt die 45 x ja wohl die 53 mal so ein bisschen verlängern und die sechs einmal ja wohl so und jetzt sind wir
5:21 fertig mit dem sollen einige kollegen und kolleginnen von mir die möchten dass man zum schluss die anzahl noch auf die
5:28 säule schreibt also 247 5 3 und 1 da fragt ihr am besten mal nach einige kollegen möchten das andere nicht so ist
5:43 das halt mit uns lehrern manchmal ist das ja gar nicht so einfach mit uns okay das war's so das video ist zu ende und
5:51 wenn es gut gelaufen ist dann hast du was gelernt und wenn du was gelernt hast dann freut mich das und ich hoffentlich
5:56 auch und wenn das so ist dann lassen wir doch einen gefällt mir da da freue ich mich drüber dann weiß ich dass das video
6:04 gut ankommt und wenn es die richtig gut gefällt dann darf nun main kanal natürlich auch gerne abonnieren auch das
6:09 freut mich natürlich sehr und dann kannst du teil von teams mit unseren community hier werden und das
6:15 ist hier wirklich richtig toll auf dem kanal hier haben nämlich ganz wenig knallköpfe und dafür ganz viele tolle
6:20 nette kommentatoren oder diskutieren auch richtig spaß macht aber das sieht man ja auch unter den kommentaren
6:26 beziehungsweise in den kommentaren unter den videos das wollte ich mal so und wenn du mehr hilfe brauchst dann findest
6:32 du alles schön ordentlich sortiert auf meiner homepage www.djv.de okay so das soll es von mir gewesen waren okay das
6:47 [Musik]