Was ist ein Lesetagebuch? – Gestaltung & Aufbau
Deutsch - sofatutor
https://www.youtube.com/watch?v=MxTdzVLN7Dc

Transkript (automatisch erstellt)

0:02 Hallo, schön, dich zu sehen. Was macht denn Teo da?
0:06 Er liest in seinem Tagebuch. Doch das ist kein gewöhnliches Tagebuch.
0:12 Es ist ein Lesetagebuch. Davon hat Pia noch nie gehört und weiß nicht, was das sein soll.
0:19 Sie möchte unbedingt mehr darüber erfahren. Du auch?
0:22 Dann bist du hier genau richtig. Was ist das eigentlich, ein Lesetagebuch?
0:28 Ein Tagebuch kennst du ja bestimmt. Da schreibst du alles auf, was in deinem Leben an bestimmten Tagen so passiert.
0:37 So ähnlich ist das mit dem Lesetagebuch auch. Nur dass du dort alles zu einem bestimmten Buch aufschreibst.
0:44 Ein Lesetagebuch ist ein persönliches Buch zum Buch. In einem Lesetagebuch notiert man zum Beispiel wichtige Textstellen, Namen von Personen,
0:59 Ereignisse und Sätze, die im Buch vorkommen. Auch Bilder können dazugehören und machen ein Lesetagebuch bunt.
1:08 Für ein Lesetagebuch bekommst du viel Zeit. Teo hat sein Tagebuch in drei Wochen geschrieben.
1:16 Und immer, wenn er ein Stück aus dem Buch gelesen hatte, konnte er eine Aufgabe bearbeiten. Natürlich braucht man dazu Hilfe.
1:25 Deshalb bekommt man vom Lehrer die Aufgaben, die man im Lesetagebuch bearbeiten soll. Das kann jeder Lehrer unterschiedlich machen.
1:33 Der Aufbau von Teos Lesetagebuch sieht so aus: Ganz oben auf dem Deckblatt steht: „Mein Lesetagebuch“.
1:42 Dann hat er den Autor und den Titel auch dazugeschrieben. Er hat es bunt gestaltet, damit es von außen gleich auffällt.
1:52 Zuerst hat er sich mit den Hauptfiguren des Buches beschäftigt. Um die dreht sich ja das Buch.
1:59 Teo hat sie beschrieben und ein Bild von ihnen gemalt. Dann sollte sich Teo seine Lieblingsperson aus dem Buch heraussuchen und ihr eine Postkarte
2:11 schreiben. Das war ziemlich lustig.
2:15 Teo hat an Professor Rumpelmaus geschrieben. Als nächstes durfte er seine Lieblingsstelle aufschreiben.
2:22 Weil er Professor Rumpelmaus am liebsten mochte, fand er auch die Stelle im Buch, an der er den bösen Zwerg in ein Kaninchen mit blauen Ohren verhext, am besten.
2:32 Die hat er gleich abgeschrieben und ein schönes Bild dazu gemalt. Zu manchen Stellen im Buch hatte Teo noch Fragen.
2:41 Deshalb hat er auch diese aufgeschrieben. Als nächstes sollte er für das Buch werben.
2:48 Das heißt, andere davon überzeugen, das Buch zu lesen. Er hat einen tollen Werbetext geschrieben.
2:56 Der kommt natürlich auch mit ins Lesetagebuch. Ganz zuletzt sollte Teo eine Fortsetzung für das Buch schreiben.
3:04 Das war gar nicht so leicht. Aber es hat ihm sehr viel Spaß gemacht.
3:09 Pia findet das Klasse. Aber wozu macht man sich die ganze Arbeit mit einem Lesetagebuch?
3:19 Mit einem Lesetagebuch kannst du über deinen Text nachdenken, dich in deinen Text einmischen, dir eine eigene Meinung zum Text bilden.
3:35 Und dich auch später an Inhalt und Figuren erinnern. Wenn du mit deinem Lesetagebuch fertig bist, hast du eine schöne Erinnerung an das Buch
3:47 und kannst auch Jahre später nochmal nachlesen, worum es da eigentlich ging. Wir wissen jetzt also, dass Lesetagebücher von Kindern zu einem bestimmten Buch verfasst
4:02 werden. In einem Lesetagebuch notiert man wichtige Textstellen, Namen von Personen, Ereignisse
4:11 und Sätze, die darin vorkommen. Auch Bilder machen ein Lesetagebuch bunt.
4:16 Das macht man, um sich später noch an manche Dinge aus dem Buch zu erinnern und sich mit Büchern näher zu beschäftigen.
4:24 Pia hat heute viel gelernt und findet Teos Lesetagebuch super. Sie freut sich schon darauf, selbst mal ein eigenes Lesetagebuch schreiben zu dürfen.
4:34 Es hat mir großen Spaß gemacht. Und ich freue mich, dich bald wiederzusehen.
4:39 Tschüss!