Digitale Medienkompetenz ‒ Was ist das wirklich? | Digitale Bildung³
Teach First Deutschland
https://www.youtube.com/watch?v=J2pLFiIyHtE

Transkript (automatisch erstellt)

0:00 was wäre wenn medienkompetenz arbeit abnimmt statt sich wie ein weiteres to do aus dem lehrplan zu fühlen gleich
0:07 geht es euch auch so bei vielen lehrkräften sorgt schon das wort medienkompetenz für spontanen stress
0:12 ausbruch es ist richtig den umgang mit medien auf den lehrplan zu holen wir leben in einer zeit in der pro tag über
0:17 eine milliarde stunden videomaterial auf youtube von menschen überall auf der welt gesehen wird und facebook mehr
0:24 mitglieder hat als china einwohner trotz vieler spannender konzepte aus der medienpädagogik und geld aus dem digital
0:29 packt schaffen es digitale themen und tools nur selten in den unterricht es fehlen schnell umsetzbare zentrale
0:36 konzepte und vor allem die zeit dabei kann digitalisierung bei letzterem besonders gut helfen
0:45 in unserer reihe digitale bildung hoch drei zusammenarbeit mit der rag stiftung haben wir es uns zum ziel gemacht euch
0:51 zu zeigen wie ein guter umgang mit medien nicht und den schülerinnen und schülern hilft sich in der welt
0:56 zurechtzufinden sondern auch euch als lehrkraft inspiriert und zeitlich entlastet aber erstmal ganz von vorn
1:03 lasst uns mit diesem video starten und nachschauen warum medienkompetenz und besonders digitale medien kompetenz bei
1:10 der vielzahl an herausforderungen in der aktuellen lehre alle etwas angeht was bringt medienkompetenz im curriculum den
1:17 schülerinnen und schülern medienkompetenz bezeichnet die fähigkeit medien und ihre inhalte den eigenen
1:23 zielen und bedürfnissen entsprechend sachkundig zu nutzen das heißt sie für sich und die eigene zukunft zu nutzen
1:29 durch den digitalen wandel ändern sich die anforderungen sowohl im privaten umfeld als auch auf dem arbeitsmarkt
1:34 gerade rasant man als vergleich als ich meinen abschluss gemacht habe hat man noch keine smartphones genutzt wenige
1:41 unternehmen hatten ordentliche internetseiten und von start ups hat auch noch kaum einer gesprochen da merkt
1:46 man wie alt ich schon bin die gefahr besteht dass der digitale wandel zu einer digitalen kluft führt in der
1:51 manche kinder und jugendliche zurückgelassen werden das stellt unsere schülerinnen und schüler vor zahlreiche
1:57 herausforderungen für die sie unterstützung benötigen der kompetente umgang mit digitalen
2:02 medien also medienkompetenz ist eine grundvoraussetzung für gesellschaftliche teilhabe und ermöglicht erste zugang zu
2:09 gut gleichzeitig wissen wir durch zahlreiche studien dass es im bereich der digitalen bildung viele ungenutzte
2:15 potenziale und einen großen nachholbedarf an deutschen schulen gibt das zeigt zum beispiel die aktuelle pisa
2:20 und cs studie aus dem jahr 2018 dieser das kennen alle von euch schon die ice oder ic
2:28 cls hingegen wird von einem unabhängigen internationalen verbund wissenschaftlicher institutionen für
2:34 bildungsforschung gehoben die mal ein beispiel zum zeitpunkt der erhebung kamen in deutschland 0,6 computer auf
2:40 einen stuhl kette großbritannien 1,5 aber abgesehen von der reinen technik fehlt es auch an kompetenzen bezüglich
2:46 der anwendung von digitalen medien und zwar nicht nur bei den kids sondern auch bei den lehrkräften wer sich diese
2:52 beiden studien einmal genauer anschauen will der findet unten in der beschreibung die links dazu die pandemie
2:58 hat zwar an vielen stellen zu einer art kann man schon sagen zwangs digitalisierung geführt welche
3:04 langzeiteffekte das haben wird ist aber noch unklar ziemlich sicher ist leider allerdings
3:08 dass die schülerinnen und schüler die schon vorher weniger chancen auf einen abschluss hatten gefahr laufen den
3:14 anschluss zu verlieren die chancenungerechtigkeit also die tatsache dass nicht alle den gleichen zugang zu
3:19 bildung haben wird sich weiter drastisch verschärfen wenn die digitalen kompetenzen bei benachteiligten kindern
3:24 und jugendlichen nicht gefördert werden die verankerung im curriculum wird damit er zur pflicht als zu kühl deshalb ist
3:31 medienkompetenz auch für lehrerinnen und lehrer wichtig unsere schülerinnen und schüler wachsen in einer welt auf in der
3:36 digitale und analoge wirklichkeiten immer mehr miteinander verschmelzen eine analoge schule bildet diese
3:42 lebensrealität nicht ab digitale bildung nicht nur technisches know how sondern auch einen reflektierten umgang mit den
3:49 konsumierten inhalten sowohl nutzung von hardware und programmen als auch die anwendung und bedienung von medien
3:55 müssen erlernt und auch entsprechend geschult werden bei einem pädagogisch sinnvollen medieneinsatz werden die
4:01 verschiedene lern kanäle auf vielfältige weise angesprochen das gelernte kann sich so noch besser verankern nur wenn
4:08 bildung auch digital gedacht wird können wir unsere schülerinnen und schüler auf die arbeitswelt gut auf die
4:12 lebenswirklichkeit des einundzwanzigsten jahrhunderts vorbereiten klar wird also medienbildung ist essenziell für eine
4:18 digitale öffentlichkeit die teil unser aller lebens und meinungsbildung ist und deshalb viel mehr als ein zusätzliches
4:25 modul im lehrplan darstellt was ist denn nun aber genau unter medienkompetenz zu verstehen wir können uns dieser frage
4:32 gut nähern wenn der mediale kompetenz in drei verschiedene ebenen einteilen diese einteilung basiert auf dem
4:39 medienkompetenz rahmen aus nordrhein westfalen den ich euch in der beschreibung mal verlinkt habe da könnt
4:44 ihr euch das noch mal genauer anschauen und zwar gehören dazu erstens medien bedienen und gestalten zweitens medien
4:51 verstehen und reflektieren drittens mit medien kommunizieren und kooperieren erstens medien bedienen und gestalten da
5:00 geht es darum wie gut schülerinnen und schüler medien nutzen und auch selber produzieren können darunter versteht man
5:06 zum beispiel das schreiben von e mails das erstellen von präsentationen oder von digitalen bewerbungen schülerinnen
5:13 und schüler sollten zudem verschiedene apps und seifen kennen die sie beim lernen bei der jobsuche und auch bei der
5:19 alltags organisation unterstützen können das sind maßgebliche kompetenzen für gesellschaftliche teilhabe und um die
5:27 eigenen persönlichen und beruflichen ziele erreichen zu können zweitens medien verstehen und reflektiere diese
5:34 dimensionen beschreiten die schülerinnen und schüler medien sicher nutzen können ein einfaches beispiel wäre das nutzen
5:39 sicherer passwörter eine komplexere anwendung dieser kompetenz wäre drastische meldungen im internet zu
5:45 hinterfragen und mögliche falsch nachrichten kritisch wahrzunehmen in diesem bereich gehört auch das
5:50 grundprinzip von algorithmen zu kennen um sich bewusst zu machen was mit den eigenen daten im netz geschieht und wie
5:57 suchmaschinen genau funktionieren und drittens mit medien kommunizieren und kooperieren
6:02 in diesem bereich zehn verschiedene fähigkeiten des aktiven austausch darunter versteht man zum beispiel dass
6:08 schülerinnen und schüler sensibilisiert sind für risiken und möglichkeiten sozialer medien wir sollten in der lage
6:15 sein sich im fall von cyber-mobbing mitzuteilen und entsprechend nach hilfe zu fragen
6:20 kooperieren bedeutet auch zu lernen wie man kollaborativ dokumente und produkte erstellt denn schüler sollten nicht nur
6:27 im klassenraum fähig seien in gruppen zu arbeiten was durch diese beschreibung deutlich wird die auseinandersetzungen
6:32 und medienkompetenz wird besonders deshalb oft herausfordern wahrgenommen weil sie im vergleich zu anderen
6:37 fähigkeiten kein zustand ist den man einmal erreicht oder etwas ist was direkt mit einer checkliste vermittelt
6:42 werden kann medienkompetenz ist vielmehr ein prozess der von den rezipieren wissen verständnis und regelmäßige
6:49 reflexion verlangt das zu verstehen ist ein erster schritt um sich dem thema in der eigenen pädagogik zu nähern und
6:56 mögliche innere barrieren abzubauen das thema anzugehen bedeutet aber genau zum jetzigen zeitpunkt eine chance für das
7:02 bildungssystem und ein momentum für veränderung was bedeutet medienkompetenz für euch ganz persönlich und wie wird
7:09 sie bei euch haben eine schule gehandhabt schreibt gerne in die kommentare lass uns da sogar ein
7:13 bisschen diskutieren und dieses video ist übrigens der auftrag unserer reihe digitale bildung hoch drei hier und auf
7:19 dem kanal von teach first deutschland findet ihr weitere videos für lehrkräfte die sich den verschiedenen
7:24 medienkompetenzen widmen oder dem respektvollen umgang im internet was den besten gleich weiter mit diesem video
7:29 hier in dem wir darüber sprechen jemand ganz konkret medienkompetenz im unterricht vermitteln und fördern kann
7:35 wenn ihr kolleginnen und kollegen habt denen dieses video weiterhelfen könnte dann teilt es am besten gleich geht ganz
7:41 einfach auf den teilen pfeil unter dem video klicken und dann wie whatsapp mail oder messenger eures vertrauens
7:47 weiterschicken auch dass curtis stück weit zur medienkompetenz dazu infos zum gesamten projekt digitale bildung hoch 3
7:53 findet ihr auf der website von teach first deutschland [Musik]