Durchschnittliche Reaktionsgeschwindigkeit- CHEMIE ABI- Einführung Kinetik
Bieso- Mathe-Physik
https://www.youtube.com/watch?v=C72iu2vVG0E

Transkript (automatisch erstellt)

0:00 herzlich willkommen zu einem weiteren Video mit Biso Mathe Chemie diesmal ja wir beschäftigen uns heute mit der
0:06 Geschwindigkeit von Reaktion hier handelt es sich um die Kinetik und die Kinetik ist ein Teilbereich der Chemie
0:13 welcher sich mit dem zeitlichen Ablauf von chemischen Reaktionen beschäftigt habe ich nichts draufgeschrieben oder so
0:19 habe ich mir natürlich ausgedacht okay aber jetzt erstmal wie lässt sich die Geschwindigkeit einer chemischen
0:27 Reaktion beschreiben weil wenn ich z.B sage wie schnell löst du deine Hausaufgaben dann heißt das wie viel
0:34 Hausaufgaben ich pro Zeit schaffe wenn ich sage wie schnell kannst du Frauen klären dann heißt das wie viele Frauen
0:40 man Brotzeit erklärt und wie ist es jetzt in der Chemie naja in der Chemie ein bisschen drüber nachdenken entstehen
0:49 aus Edukte Ausgangsstoffe ja Produkte das heißt ich könnte mich fragen wie viel Edukte werden pro Zeit verbraucht
0:56 oder wie viel Produkte entstehen pro Prozent und so lässt sich die chemische
1:03 Reaktionsgeschwindigkeit definieren so das Ding ist jetzt das ist ganz wichtig diese Geschwindigkeit können wir
1:13 zurückführen auf verschiedene Größen nicht nur auf eine das heißt ich könnte gucken wie verändert sich beispielsweise
1:18 das Volumen während der Reaktion oder wie verändert sich die Masse der Edukte oder Produkte und so weiter das heißt
1:24 wir haben hier verschiedene Größen in der Chemie mit der wir die Geschwindigkeit einer chemischen
1:29 Reaktion ermitteln können und das erste was Sie wissen müsst ist die mittlere Reaktionsgeschwindigkeit was heißt
1:37 mittlere Reaktionsgeschwindigkeit ihr braucht die Lehre Funktion um das zu verstehen ich erkläre euch das aber
1:43 trotzdem so als hättet ihr das noch nie gewusst pass auf wenn ich hier so ein Diagramm habe mit Strecke und Zeit zum
1:49 Beispiel die fährt zur Schule und ihr fährt eine Stunde lang ihr werdet ja nicht immer dieselbe
1:56 Geschwindigkeit beibehalten sondern mal werdet ihr langsamer mal werdet ihr schneller so und das könnt ihr an dem
2:02 Grafen sehen mal lege ich weniger Strecke zurück innerhalb einer Zeiten mal lege ich mehr Strecke zurück
2:09 wenn ich die mittlere Geschwindigkeit angucke dann geht es darum dass ich immer einen Durchschnitt nehme das heißt
2:15 wenn ich annehme dass ich immer mit derselben Geschwindigkeit fahre welche Geschwindigkeit habe ich dann hier wenn
2:20 ich euch Frage was ist die mittlere Geschwindigkeit zwischen mein Startpunkt und 60 Minuten oder eine Stunde dann
2:28 sagt ihr Okay welche Strecke das sind 100 km habe ich innerhalb von dieser Stunde zurückgelegt ja immer noch die
2:37 100 km das heißt meine mittlere Geschwindigkeit ist 100 km pro Stunde easy jetzt aber ist das so wenn ich ein
2:47 Zeitpunkt nehme der dazwischen liegt zum Beispiel zwischen 40 und 50 Minuten das sind insgesamt jahrzehn Minuten wie weiß
2:55 ich das näher in dem ich 50 Minuten - 40 Minuten rechne also bin ich in diesem in diesem Zeitraum zehn Minuten lang
3:02 gefahren welche Strecke habe ich zurückgelegt naja ich bin bei 50 gestartet und dann war ich bei 70 km
3:09 also sind insgesamt 20 wie habe ich das rausgefunden ganz einfach 70 - 50 so das heißt ich habe 20 km in 10 Minuten
3:19 zurückgelegt und so sieht das aus 70 - 50 durch 50 - 40 mit Einheiten natürlich dann haben wir 20 km pro 10 Minuten 2
3:30 Kilometer pro Minute legen wir zurück oder 120 km die Stunde seht ihr diese Form das ist das was eine lineare
3:37 Gleichung eigentlich beschreibt wir nehmen uns zwei Punkte und ja berechnen das dementsprechend und diese Form
3:43 findet ihr hier in dieser Gleichung wieder die ich gleich noch mal erklären werde denn oft rechnet man die Größen
3:48 die man hat also das Volumen oder die Masse oder was auch immer in die Stoffmengen Konzentration macht man so
3:55 in der Chemie und davon rechnet man die durchschnittliche Änderungsrate wie man das macht zeige ich euch in einem
4:02 anderen Video ihr solltet erstmal nur wissen dass das funktioniert und dann würde unsere Formel wie voll klauten die
4:07 durchschnittliche Geschwindigkeit ist gleich die stoffmengenkonzentration zum Zeitpunkt 2
4:12 das könnt ihr euch vorstellen wie die 70 km - CT1 könnt ihr euch vorstellen wie die
4:17 50 km T2 ist dementsprechend die 50 Minuten T1 ist die 40 nur rechnen wir hier natürlich nicht mit Kilometer und
4:24 weil bei Edukten ein negatives Ergebnis rauskommt warum kommen negatives Ergebnis raus na ja weil die verbraucht
4:32 werden also die werden weniger und deshalb ist es negativ schreibt man das Ganze im Betrag dann sieht das Ganze
4:38 also so aus damit das auch für die Edukte und Produkte funktioniert so viel dazu dieses Lernzettel komplett findet
4:45 ihr auf mein Account auf neue Unity ladet euch die App gerne runter wenn ihr das noch nicht habt über meinen Code
4:51 wieso das wird mich freuen und ich hoffe das Video hat euch gefallen und ihr habt etwas gelernt dass natürlich das
4:57 Wichtigste schreib mir gerne eure Rückmeldung in die Kommentare und wir sehen uns im nächsten Video auf
5:01 Wiedersehen