Meiose [Meiose I, Reduktionsteilung und Meiose II, Reifeteilung] - [3/6] [Biologie, Oberstufe]
TeacherToby
https://www.youtube.com/watch?v=C4DejDTyyCo

Transkript (automatisch erstellt)

0:07 in diesem video widmen wir uns der meiose ein prozess der in den weiblichen und männlichen geschlechtszellen abläuft
0:13 also in spermien und eizellen und zur genetischen variabilität zur genetischen vielfalt beiträgt genetische vielfalt
0:21 das bedeutet eine vielfalt bei lebewesen bedingt durch unterschiede in ihrem genetischen material im vorherigen video
0:28 haben wir uns bereits mit der methode beschäftigt der teilung des zellkerns wobei durch die anschließende zytokin
0:35 asse der zellteilung aus einer mutter zelle zwei tochterzellen hervorgehen die genetisch identisch sind die mitose ist
0:43 also ein vorgang für einheitlichkeit auf diese weise können durch methodische teilung aus einer einzigen zelle zwar
0:51 eine vielzahl an zellen hervorgehen die dna im zellkern ist bei ihnen allen aber identische genetische variabilität gibt
0:58 es hier kaum ein vorgang der einheitlichkeit für die geschlechtliche vermehrung bei höheren organismen keine
1:05 option über die bildung von tochterzellen die genetisch identisch sind mit ihrer mutter zölle würden über
1:11 generationen nur klone eines einzigen eltern organismus entstehen die grundlage für die entstehung und
1:18 weiterentwicklung von arten bildet jedoch die genetische vielfalt wenn sich im laufe der evolution umweltbedingungen
1:24 ändern dann werden durch die genetische vielfalt manche organismen besser angepasst seien diese als andere und
1:31 haben entsprechend bessere überlebens und fortpflanzung chancen der vorgang der das gewährleistet ist die mio nicht
1:38 falsch verstehen es gibt auch höhere organismen wie zum beispiel zahlreiche landpflanzen die sich ungeschlechtlich
1:43 beziehungsweise asexuell fortpflanzen und auch wenn die nachkommen pflanzen genetisch kaum variabel sind zu ihrer
1:49 mutter pflanze so war diese weise der fortpflanzung den entscheidenden vorteil dass ein geschlecht nicht auf das
1:55 jeweils andere geschlecht angewiesen ist vor allem an standorten an denen entweder nur das männliche oder das
2:01 weibliche geschlecht auftritt kann über die auf mitose basieren nur um geschlechtliche fortpflanzung zb ein
2:06 ganzer wald einer bestimmten land pflanze entstehen der von einem einzigen baum abstand so gilt der pando eine
2:13 clown kolonie der amerikanischen zither pappe als einer der größten organismen der welt der gesamte ich hier abgebildet
2:21 weit bildet ein organismus und zwar den schwersten und ältesten bekannten organismus der erde die fortpflanzung
2:27 stellt für sämtliche lebenden organismen das wichtigste ziel das leben vieler organismen ist eigentlich nur darauf
2:33 ausgelegt sich fortzupflanzen im fall der zither pappel wird dieses ziel durch die methodische teilung von zellen
2:39 erreicht man nimmt hier in kauf dass die entstehenden clown organismen genetisch nicht variabel sind und folglich sehr
2:46 sensibel auf umwelt änderungen reagieren bei der marge hingegen sind es beide geschlechter die notwendig sind um sich
2:52 fortzupflanzen die mario sie führt über zwei aufeinanderfolgende zellkern teilung der moerser 1 und der mario so
3:00 zwei zur bildung von keimzellen und damit zur vorbereitung der geschlechtlichen fortpflanzung
3:07 vorsicht keimzellen werden auch geschlechtszellen oder gar mähten genannt alle drei begriffe können als
3:12 synonym verwendet werden ebenso verhält es sich mit dem begriff geschlechtliche fortpflanzung als synonyme sind hier
3:19 auch die begriffe generative fortpflanzung sowie sexuelle fortpflanzung gebräuchlich genauer
3:25 gesagt gehen bei dem prozess der mayo so aus einer diplom mutter zelle einer mutter zelle mit einem doppelten
3:32 chromosomensatz 4h chloe die tochterzellen hervor tochterzellen mit einem einfachen
3:38 chromosomensatz es ist ganz wichtig dass dabei der chromosomensatz zu einem einfachen chromosomensatz reduziert wird
3:45 wenn spermien und eizellen gebildet werden denn wenn diese bei der befruchtung miteinander verschmelzen
3:52 entsteht so wieder eine diplom zelle gäbe es kein mechanismus der zur halbierung der anzahl an chromosomen
3:59 führt und die tochterzelle ebenso wie die mutter zelle die politik dann würde sich der chromosomensatz bei der
4:06 verschmelzung der tochter keimzellen verdoppeln und tetra blut seien durch die auf diese weise ständige verdopplung
4:13 des chromosomensatzes pro generation wäre eine zelle nicht überlebensfähig ausführlich beschrieben im video zu den
4:19 g notation was genau gewährleistet die halbierung des chromosomensatzes während der user
4:26 die tatsache dass bei der manege zwei aufeinanderfolgende zellkern teilung durchlaufen werden richtig der zellkern
4:33 teilt sich zweimal obwohl die dna im vorfeld nur einmal repliziert verdoppelt wird während die mutter celle noch über
4:41 einen diplom chromosomensatz verfügt mit jeweils einem chromatik pro chromosom werden die chromatin durch die dna
4:48 replikation verdoppelt jedes chromosom besteht nun aus zwei chromatin deshalb die abkürzung 2 c man bezeichnet ein
4:57 chromosom nun als zwei chromatik chromosom und die chromatin auch als schwester chromatin weil sie genetisch
5:04 identisch sind durch die manege 1 werden mütterliche und väterliche homologe chromosomen zufällig auf die
5:11 tochterzellen verteilt so dass sich der chromosomensatz einer tochterzelle auf ein hatlo iden chromosomensatz reduziert
5:18 nicht umsonst wird die erste phase auch reduktions teilung genannt in der moto2 auch reifeteilung genannt werden die
5:26 zwei genetisch identischen schwester chromatin getrennt und auf je zwei weitere tochterzellen verteilt so dass
5:33 aus dem hatlo einen chromosomensatz mit jeweils zwei kroaten ein hatlo ida chromosomensatz mit je nur einem
5:40 chromatik wird die erste kern teilung die meiose 1 untergliedert sich in die gleichen
5:46 phasen wie auch die mitose nämlich der pro meter anna und tello phase die pro phase ist selbst so komplex dass sie
5:54 nochmal untergliedert werden kann in einzelnen phasen deren benennung in der schule in der regel jedoch nicht
6:01 erforderlich ist für die schule reicht es wenn ihr die nachfolgenden umschreibung alle der pro phase zu
6:07 ordnen die pro phase beginnt damit dass sich die dna die in einem komplex mit protein farben für mich und strukturlos
6:15 im zellkern vorliegt und als chromatin bezeichnet wird kondensiert kondensation mein verdichtung durch spi
6:22 rallye sierung verdichtet sich die dna zu sichtbaren strukturen den chromosom anschließend lagern sich homologe
6:30 chromosom seitlich aneinander wodurch sogenannte traden entstehen gruppen aus jeweils vier chromatin homologe
6:38 chromosomenpaare paaren sich also und liegen nebeneinander weil die beiden chromosomen genetisch
6:44 nicht identisch sind liegen in der mitte der tatra de 2 nicht schwester chromatin aneinander zur erläuterung wir menschen
6:53 besitzen 46 chromosomen form von 23 chromosomenpaare ihr seht dass diese darstellung hier also stark
7:00 vereinfachtes exemplarisch sind hier drei der insgesamt 23 chromosomenpaare aufgeführt auch aus dem grund der
7:07 besseren übersichtlichkeit nehmen wir an hierbei handelt es sich um das chromosom 1 ein chromosom stammt dabei vom vater
7:15 einst von der mutter bei der mosel lagern sich das chromosom 1 der mutter und des vaters zu einem paar zusammen
7:23 ebenso wie die anderen 22 chromosomenpaare weil jedes chromosom durch die dna replikation in der
7:30 vorherigen inter phase aus zwei genetisch identischen schwester chromatin besteht legen jetzt traten aus
7:38 vier kroatien vor denkt an dieser stelle an die zentrale aufgabe der mäuse die erzeugung
7:44 genetischer vielfalt wird genetisches material der zwei nicht schwester chromatin sprich genetisches
7:51 material vom vater und der mutter ausgetauscht dann wird diese aufgabe rechnung getragen und genau so passiert
7:57 es auch in die benachbarten kroatien der verschiedenen chromosom überkreuzen sich in der späten pro phase über kreuzungen
8:05 die auch kias martha genannt werden die chromatin der chromosomen brechen auf und verknüpfen sich wieder wodurch es
8:13 zum austausch von genetischen material kommt ein prozess der als crossing over bezeichnet wird und den ich in einem
8:19 weiteren video näher erläutert habe eigentlich ist es erst die phase des bibliotheks in der die über kreuzung das
8:26 klassement im mikroskop sichtbar wird weil die gepaarten chromosom auseinander welche das letzte stadium der pro phase
8:32 die diakonie diese ist dadurch charakterisiert dass sich die chromosomen immer noch weiter
8:37 kondensieren und sich von der kern membran lösen welches schließlich zerfällt
8:42 beta phase in der der spinne phase apparat vollständig ausgebildet ist lagern sich die gepaarten homologen
8:50 chromosom in der äquatorialen der zellen in der sich anschließenden anna phase bewegen sich die homologen chromosomen
8:57 zu den entgegengesetzten polen der zelle die zentrum ehre trennen sich nicht so dass die schwester chromatin
9:05 zusammenbleiben in der telefonkonzern die chromosomen wieder zu chromatin es bilden sich zwei neue
9:12 zellkerne und anschließend teilt sich die zelle nicht unters crossing over fürther bei zur genetischen vielfalt der
9:18 sich bildenden spermien und eizellen auch die zufällige anordnung der homologen chromosom in der meta phase
9:25 trägt dazu bei denn welches chromosomen aus einem homologen paar in der anna phase 1 in welche tochterzelle gelangt
9:34 erfolgt zufällig beispielsweise könnte es sein dass der obere entstehende tochter zellkern das chromosom 1 und 2
9:43 von der mutter und das chromosom drei vom vater erhält genauso gut könnte es aber auch sein durch eine zufällige
9:50 andere anordnung der homologen chromosomenpaare dass der tochter kern das mütterliche chromosom 1 und das
9:57 väterliche chromosomen 2 und 3 erhält ihr könnt euch leicht vorstellen welche enorme genetische vielfalt aus diesen
10:04 unterschiedlichen anordnung möglichkeiten der insgesamt 23 chromosomenpaare entstehen kann für die
10:11 erzeugung von haben tochterzellen mit je nur einem chromatin müssen sich die aus der ersten zellteilung entstandenen
10:19 zellen mit den zwei kreativen also ein weiteres mal teilen durch eine weitere zellteilung und auch
10:25 teilung der zelle entstehen so vier hatlo ide zellen diese phase 2 genannt ähnelt im ablauf stark der mitose in der
10:34 prüfphase kondensiert das chromatin abermals zu sichtbaren chromosom wobei in der vorherigen kurzen inter phase die
10:40 dna nicht verdoppelt wird die zentrum mehrere der chromosomen ordnen sich während der betaphase in jeder zelle in
10:48 der äquatorialen an ehe die schwester kroatien sich in der anna phase trennen und zu den entgegengesetzten polen
10:56 wandern man erkennt hier bereits dass das crossing over und die unabhängige zufällige verteilung der chromosomen
11:02 während der anna phase eins dazu führt dass jede neue zelle eine andere genetische ausstattung erhält in der
11:10 abschließenden phase sammeln sich nun die d kondensierten chromosom in neuen zellkern und die zellen teilen sich aus
11:18 einer diplom mutter zelle gehen auf diese weise vier hab luise tochter zähne vor der komplexe vorgang der muse
11:26 gewährleistet die erfüllung vor allem von drei zentralen aufgaben erstens die verringerung des chromosomensatzes von
11:33 diplom torfabrik zweitens dass die hatlo eden produkte mit einem vollständigen homo satz ausgestattet sind die
11:41 verteilung auf die tochterzellen also gleichmäßig erfolgt und drittens die erzeugung genetischer vielfalt während
11:48 des vorgangs die dabei entstehenden produkte unterscheiden sich genetisch von der ursprungszelle
11:55 [Musik]