Laute Teil 3: Kurze und lange Selbstlaute
Grundschullehrerin Kutzi
https://www.youtube.com/watch?v=BYVxRNJsYmg

Transkript (automatisch erstellt)

0:04 willkommen zurück zu unserem nächsten teil so unseren klauten wir erinnern uns wir haben in unserem alphabet unsere mit laute die
0:17 konsonanten und unsere selbst laute die vokale oder unseren kapitänen oder unsere königin dazu gehören auch unsere doppel laute
0:34 und unsere umlaute heute möchte ich euch zeigen wie wir am anfang das richtige schreiben erlernen ganz wichtig ist es dass hier die wörter
0:48 langsam und deutlich sprechen manchmal ist es sinnvoll wenn wir in silber entsprechen also in sprech selben das kann man gut machen indem man
1:01 einfach langsam spricht und den rhythmus da klatscht ich habe mal die erste strategie mitgebracht also eine eine regel wie ich
1:14 in silben sprechen lernen ich spreche deutlich ich höre mir genau zu und spreche in solchen silber und schreibe für jeden laut dem buchstaben
1:27 ich möchte mal das wort malen aufschreiben ich spreche langsam mahlen und dann merke ich dass unser boot ein
1:36 rhythmus hat nach zwei silben also das [Musik] war am ende der zweiten silbe höre ich es ein bisschen schwierig weil das
2:08 klingt nicht so gut wie das genau wie das das muss ich mir ein in unserer deutschen sprache sind die wörter meistens zwei sich bestehen aus
2:21 zwei silben und die zweite silbe verschluckt oftmals den kapitän oft ist hinten ein ehe aber das wird mich angesprochen sondern nur als und
2:34 dann muss ich mir diese stelle einprägen also das ende kam ihnen sein oder es gibt auch wurde das hinten ein er oder ein
2:50 wir wollen einmal solche mutter finden und sortiert oder die stellen hat in allen wirten ist hinten die zweite silbe mit einem aber ich führe das ewig gut
3:27 ich muss es mir wert in der zweiten silbe ist es oft ein er oder ein l ich schreibe und und eigentlich wer den ersten teil gesehen hat weiß das sind
3:45 die mit laute das sind nämlich unsere buchstaben nahm das dass er und das ebt wollen jetzt mal uns die erste silbe anschauen
3:55 die erste silbe klingt ganz anders als die zweite silbe wie klingen denn unsere kapitäne in der ersten silbe martina denn genau unsere kapitäne klingen
4:22 deutlich an allen drei wird das ist aber nicht immer so dass ich den kapitän deutlich höheren der ersten silbe und das möchte ich euch
4:35 jetzt zeigen ich habe jetzt einfach das theater wird wieder verändert und ihr seht ich habe
4:47 euch zwei personen mitgebracht einmal die tina und dem team die tina wollen mit uns gemeinsam die wirte untersuchen dazu habe ich auch zwei wärter
5:00 vorbereitet einmal das wort nadel und das wird man tel ich habe euch gesagt wenn man die wirte richtig schreiben möchte dann muss ich
5:17 die mutter langsam und deutlich sprechen und wir zu hören wie ich spreche und in silben glieder nadel denn ich höre das meint wort aus zwei silben besteht und
5:39 ich schneide das wort genau an dieser stelle auseinander und ich habe beide silber denn die tina sagt also nah und kann
6:02 dann das ladegut aufschreiben der themen das zweite wurde nämlich dass wood man überlegt kurz wo muss ich dieselbe finden jede silbe hat einen kapitän
6:22 genau an dieser stelle man auch hier hatte tim sagt also meine wir haben in der zweiten silbe wieder das drin und auch
6:45 hier wieder das genau das müssen wir uns einprägen wir wollen die erste silbe untersuchen und genau die hat die themen der ersten
6:58 silbe wie klingt denn der kapitän in der ersten silbe na na man man richtig erklingt unterschiedlich er klingt nämlich einmal das habt ihr gut erkannt
7:20 lang und einmal kurz bei welche silbe klingt er den lang das heißt er klingt genauso wie er als selbst laut genannt wird nämlich als anna man richtig in der
7:46 ersten silbe klingt es genau wie ein a und da klingt der kapitän der selbst laut blank das ist also ein langes bei mantel
8:01 man höre ich da das heißt es mahnte oder ist es mein mann er klingt genau er klingt kurz es ist ein kurzes haar und ich mag mit meinen kindern an dieser
8:18 stelle immer ein zeichen runde das klingt lang das darf ich also unterstreichen und das klingt kurz das bekommt nur ein
8:35 wir wollen uns mal die sprechblasen beim sprechen anschauen was passiert wenn wir die erste silbe spreche was passiert mit dem mund achtet mal auf meinen mund was
8:50 passiert na na genau der mut bleibt offen also unsere teamer macht den mund auf
9:05 was passiert denn bei unseren tim aufpassen schaut auf meinem mund man man der mund geht zu also der film macht ihm und so und dann kommt die zweite bilder
9:29 ich zeige es nochmal nach denn die silbe ist so wenn also der selbst laut der kapitän oder der könig lang klingt wie ein a wie ein eher wie
9:54 ein wie ein oder ein u dann ist es eine offene silber und der selbst out wird lang gesprochen wenn der kapitän
10:09 wenn dir wenn der kapitän kurz gesprochen wird dann ist die silbe geschlossen
10:17 ich kann das auch gut mit dem finder machen aber aufpassen dass man nicht drauf passt auf ich nehme einen zeigefinger und spreche mal dieselbe die
10:27 offen ist ich komme in den mund rein wenn die silbe geschlossen ist man mag ich komm ich das kann man sich auch so mehr also es
10:44 gibt lange selbst laut und es gibt kurze sitzler selbst laute und das hat etwas mit den silben zu tun ist die erste silbe offen bleibt der mund offen
11:04 dann klingt er selbst laut lang geht die erste silbe im mund zu dann klingt er selbst land laut kurz das könnt ihr mit dem spiegel ausprobieren
11:18 ich habe noch ein paar andere wörter für euch mitgebracht und die wollen wir mal gemeinsam untersucht tiger kurz überlegen die gtg re re ich kann es auch
12:06 so macht also viel spaß beim üben bis zum nächsten mal