🇬🇧 Englisch lernen für Kinder | mit spannenden Geschichten (Lektion 2)

Das Wichtigste aus dem Video

Tipp auf eine Zeit – das Video springt genau dorthin.

1. 0:57 Eine einfache Nachricht kann mit „Hello“ beginnen und eine Einladung wie „Can you come?“ enthalten.
2. 2:41 Mit „Who do you want to be?“ fragt man, welche Gestalt jemand annehmen möchte; die Antwort lautet: „I want to be a cat.“
3. 3:13 Trauer lässt sich mit „My cat died“ und „I’m still sad“ ausdrücken; Mitgefühl zeigt man mit „I’m so sorry“.
4. 4:09 Nach einem Ort fragt man mit „Where is it?“; die Antwort kann „It is in Jamaica“ sein.
5. 5:45 Zur Vorstellung sagt man „I’m Bruce“, ergänzt die gewünschte Identität mit „I’m a cat“ und nennt anschließend einen Ort: „I’m [at] the beach“.
6. 6:38 Technische Probleme werden mit „My smartphone is hot“ und „The screen is red“ beschrieben.
7. 7:38 Nach dem Befinden fragt man „How do you feel?“; positive Antworten sind „I feel great“ und „I have paws and claws“.
8. 8:36 Eine Katze kann genauer beschrieben werden: „You are a cat“, „a red tomcat“ und „My eyes are incredible.“
9. 9:05 Verbesserte Wahrnehmung wird mit „I can see better than before“ ausgedrückt; danach kann man Gesehenes aufzählen, etwa Palmen, das Meer und ein Boot.
10. 10:33 Einen Aufenthaltsort nennt man mit „We are at the beach“; anschließend lässt sich die Herkunft des Bildes mit „the beach from the picture“ erklären.
11. 11:37 Sinneseindrücke werden mit „I feel so light“ und „What do you hear?“ eingeleitet; mögliche Antworten nennen Wind, Bäume, Wasser und Tiere.
12. 12:41 Gerüche beschreibt man mit „I also smell them“; eine persönliche Vorliebe lautet „I like cats“ oder „I like to be a cat“.
13. 13:12 Zu einem gemeinsamen Aufbruch lädt man mit „Then let’s go“ und „Let’s take a walk“ ein; als Alternative folgt „Then we go home“.