Politische Bildung?! Grundprinzipien vom "Beutelsbacher Konsens" bis "Frankfurter Erklärung" #5minPB
Steve Kenner | Politische Bildung PH Weingarten 
https://www.youtube.com/watch?v=6I0ymhluZUo

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0:01 politische Bildung in der Demokratie was ist das Demokratie ist die einzige staatlich verfasste Gesellschaftsordnung die
0:11 gelernt werden muss früh im Kindergarten aber auch im hohen Alter das sagt er Soziologe Oskar Negt es bedarf demnach grundlegender Kenntnisse über das System
0:22 Vertrauen in die Institutionen Anerkennung demokratischer Werte aber auch die Fähigkeit die Verhältnisse in denen wir leben zu analysieren zu
0:32 reflektieren zu kritisieren und wenn nötig auch zu verändern und weiter zu entwickeln politische Bildung hat damit eine
0:40 zentrale Funktion in der Demokratie und in zwölf von 16 Bundesländern sogar Verfassungsfragen darüber hinaus betonen alle kultusministerinnen und
0:50 Kultusminister die Notwendigkeit politische Bildung als ein demokratischen Bildungsauftrag zu verstehen
0:58 doch welche Prinzipien gelten für die politische Bildung dann [Musik] mit dieser Frage befassten sich
1:05 Fachleute der politischen Bildung im Jahr 1976 im schwäbischen Beutelsbach Hans-Georg Wehling einer der Mitarbeiter der Landeszentrale für politische
1:16 Bildung Baden-Württembergs fasste die Diskussion mit drei zentralen Punkten zusammen der sogenannte Beutelsbacher Konsens
1:25 erstens das überwältigungsverbot Lernenden darf keine Meinung aufgezwungen werden um ihn nicht die Freiheit eine eigenen Urteilsbildung zu
1:35 nehmen zweitens das kontroversitätsgebot was in Wissenschaft und Gesellschaft sowie Politik als
1:45 kontrovers gilt muss auch im Unterricht kontrovers behandelt werden drittens Schülerinnen Orientierung Schülerinnen und Schüler müssen in die
1:56 Lage versetzt werden eine politische Situation zu analysieren ihre eigenen Interessen zu entdecken und sich dafür einzusetzen
2:05 sollte dieser Konsens nicht aber für alle Pädagoginnen und Pädagogen selbstverständlich sein genau hier schließt sich an den
2:14 Beutelsbacher Konsens die Frankfurter Erklärung für eine kritische manzipatorische politische Bildung aus dem Jahr 2015 an
2:22 diese wurde von verschiedenen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern und Praktikerinnen und Praktikern der politischen Bildung
2:29 entwickelt [Musik] formuliert wurden sechs Punkte 1 politische Bildung muss aktuelle Krisen
2:39 und Geschehnisse in den Blick nehmen zweitens Kontroversen müssen aufgezeigt und Alternativen in Betracht gezogen werden das heißt nicht dass alle
2:50 Perspektiven gleichwertig sind aber politische Bildung muss die Vielfalt der Perspektiven berücksichtigen und dabei insbesondere auch die von
2:59 marginalisierten Gruppen drittens Analyse von Macht und Herrschaftsverhältnissen für die politische Bildung ergibt sich daraus
3:09 macht Kritik [Musik] viertens Reflektion politische Bildung ist selbst Teil des politischen das
3:19 Lernen ist hier nicht herrschaftsfrei das zur reflektieren ist Aufgabe von allen Beteiligten in politischen Bildungsprozessen
3:27 [Musik] fünftens Ermutigung politische Bildung schafft Lernumgebungen die ermutigen die sich auseinandersetzen mit Macht und
3:37 Machtlosigkeit aber die eben auch ermutigen zu verändern und schließlich 6 Veränderung selbst durch politische
3:48 Bildung ist eine Veränderung der Gesellschaft möglich und politische Bildung kann diese Veränderungsprozesse begleiten
3:57 die Frankfurter Erklärung für eine kritische manipatorische politische Bildung ersetzt den Beutelsbacher Konsens nicht sie ergänzt ihnen und
4:05 konkretisiert die Prinzipien politischer Bildung bis heute gibt es eine lebhafte Debatte über die Prinzipien politischer Bildung
4:14 eines aber steht außer Frage politische Bildung befähigt zum kritischen Denken und sie basiert auf den Grund und Menschenrechten gerade dazu kann sie
4:24 sich niemals neutral verhalten [Musik]