Mehr als nur Mathe: Warum mein Kind räumliche Orientierung für die Schule braucht
Fit für den Schulstart: Kinder spielerisch fördern
https://www.youtube.com/watch?v=2X_5DkCA_Tc

Transkript (automatisch erstellt)

0:05 Ein Vorschulkind sollte Richtungen angeben und Richtungsangaben folgen können. Dies ist nicht nur wichtig, um sich auf
0:13 dem Schulweg, im Schulhaus und im Klassenzimmer zurechtzufinden, sondern auch um Anweisungen der Lehrkraft zu verstehen. Z.B. die Toilette ist den
0:22 Gang ganz hinten links. Lege dein Buch unter den Tisch. Lege das Federmäppchen rechts oben auf den Tisch. Schreibe deinen Namen rechts oben in die
0:33 Zeile darüber. Was siehst du auf dem Bild im Buch links unten? Beim Umsetzen dieser Aufträge hat Ihr Kind einen wesentlichen Vorteil, wenn es
0:43 die Begriffe oben, unten, mittig, davor, dahinter, links und rechts und vorwärts und rückwärts und so weiter bereits verinnerlicht hat. Um rechts und links
0:53 gut unterscheiden zu können, regen Sie Ihr Kind dazu an, sich Eselsbrücken zu bauen, z.B. Die Hand, mit der du den Stift nimmst,
1:01 ist rechts. Ein Muttermal am linken Arm. Unsere Tochter kann z.B. wie ich nur das linke Auge alleine zukneifen. Damit unterscheidet sie links und rechts.
1:13 Außerdem ist es wichtig, die Begriffe möglichst oft im Alltag korrekt zu hören und anzuwenden. Nutzen Sie dazu passende Gelegenheiten,
1:22 um die Richtungsangaben zu verwenden, z.B. Spiel auf dem Weg in den Supermarkt. Jetzt gehen wir dann links weiter. Solange das Kind noch unsicher
1:30 bei der Unterscheidung ist und Sie das Gefühl haben, dass es eher rät, sprechen Sie die Richtungen vor. Sobald das Kind links und rechts gut unterscheiden kann,
1:40 dann lassen Sie das Kind beschreiben, wo weitergegangen wird. Mit den folgenden kleinen Übungsformen können Sie Ihr Kind noch weiter dabei
1:48 unterstützen. เ