Französisch: reflexive Verben
Einfach Französisch lernen !
https://www.youtube.com/watch?v=0ycfbxyTavU

Transkript (automatisch erstellt)

0:00 Salut und willkommen. Es geht um die reflexiven Verben und da ich auch Französischlehrerin bin, weiß ich, was in Klassenarbeiten ganz gern mal
0:12 dranenommen wird. Es gibt deshalb einen Tipp für die Klassenarbeit. Also bleibt dran, es lohnt sich wieder. Schauen wir erstmal, was ein reflexives
0:24 Verbt ist. Im Deutschen haben wir z.B. sich beeilen. Im Französischen Dipeshi, im Deutschen sagen wir dann ich beeile
0:36 mich. Im französischen Dippesch. Der entscheidende Unterschied ist, im Deutschen steht das Reflexivonomen
0:48 nach dem Verb, im Französischen aber davor. Also wichtig zu merken, reflexivpronomen stehen im Französischen vor dem
1:02 konjugierten Verb. Wir haben dann also jum Deppesch. Ich schreibe die Endungen jetzt mal in rot, denn bei diesem Thema achten immer
1:15 alle so sehr auf die Reflexivpronomen, dass die Endungen leicht aus dem Blick geraten. Genau die musst du aber auch richtig machen, um die volle Punktzahl
1:25 zu bekommen. Es geht dann weiter mit Tüte Depch. Achtet hier bitte auf die Endung es, dann geht es weiter. Ilelep
1:38 dann. nous dépêchon vouschelpche
1:46 bitte sprecht niemals das aus. Dann haben wir auf unserer Grammatikkarte, die wir jetzt aufbauen, damit du dann alles schön im Überblick
1:55 hast, nu. Es gibt noch eine kleine Besonderheit und zwar betrifft das die Verben, die
2:05 mit einem Vokal beginnen, z.B. I. oder auch mit einem stummen Haar wie in Saber sich anziehen. ist dann in der Abkürzung méressant
2:23 il und nu und wo bleiben so werden aber durch die Bindung etwas anders ausgesprochen.
2:39 Auch das schreiben wir hier dazu. Und dann die zweite ganz wichtige Sache hatten wir eben schon. Die Reflexivpronomen stehen vor dem
2:50 konjugierten Verb, also Jumelev. Als drittes schauen wir uns nun die Verneinung an. Am Beispiel Gemüleve.
3:03 Hier rückt dann das Müll beiseite. Das ne steht vor dem Reflexivpronomen und das Paar nach dem Verb. Ganz wichtig zu merken, also die
3:18 Verneinung n pa schließt in diesem Fall nicht nur das Verb, sondern auch das Reflexivpronomen mit ein. Und genau das vervollständigen wir jetzt
3:30 hier. Die Verneinung umklammert das konjugierte Verb und das Reflexivpronomen.
3:37 Also je le. Wenn du diese drei Dinge verstanden hast und dir merken kannst, dann hast du für die Klassenarbeit eine super Basis und
3:49 kannst dich schon mal sicher fühlen. Im Unterricht wird aber oft noch einen Spezialfall durchgenommen und zwar betrifft das den infinitiv. Das spreche
4:00 ich jetzt mal kurz an und zwar vor dem Infinitiv steht dann das Reflexivpronomen, also je me lever. In der Verneinung sieht es dann so aus.
4:14 Die Verneinung umklammert das konjugierte Verb. Das kannst du dir noch merken, wenn es ganz ganz vollständig sein soll, aber
4:26 hiermit hast du eine gute sichere Basis. Es gibt allerdings noch ein Punkt, der bei diesem Thema in Klassenarbeiten meistens auch dran kommt und das ist das
4:41 Passik Composé der reflexiven Werben. Das erkläre ich euch allerdings in einem gesonderten Video. Hier aber nun der versprochene Tipp für
4:52 die Klassenarbeit. Es gibt einige Verben, die im Deutschen nicht reflexiv sind, z.B. aufwachen,
5:02 aber im Französischen R heißt dann oder aufstehen.
5:14 Je me ich stehe auf. Im Französischen sind nun gerade etliche Werben des Tagesablaufs reflexiv
5:28 und aus diesem Grund kommt der Tagesablauf oft in Klassenarbeiten dran. Wir schauen uns jetzt die Werben an, die man dafür braucht. Das wäre erstmal
5:37 morgens zu Rivier aufwachen, zu leve aufstehen, Lave sich waschen, Sabiller sich anziehen,
5:51 prendre le petit déjeuner, frühstücken, Alkol zur Schule gehen, rentre nach Hause kommen. Hier kann man natürlich jetzt auch noch irgendwo einfließen
6:03 lassen. So, Depche sich beeilen. Ferdisb z.B. Alleoli ins Bett gehen und Sandormir einschlafen. Dazu wird öfter mal ein freier Text
6:17 verlangt. Der freie Text ist ja immer schwierig, bringt aber auch die meisten Punkte. Deswegen schauen wir jetzt mal kurz, wie
6:25 das hier gehen könnte. Z.B. Könnte man beginnen. 630. Après, was auch immer man dann macht
6:39 je prends dann kommen einige weitere Aktivitäten.
6:50 Wichtig ist, dass ihr nicht nur Uhrzeiten habt, sondern auch solche Wörter wie April, danach oder dann. Das ist das, was ihr aus dem Englischen
7:00 kennt als Connectives. Im Französischen heißt das Mo Charnier und bringt immer auch Punkte. Es hat jetzt wenig Sinn, dass ich euch
7:10 einen ganzen Text ausformuliere, denn das, was jeder zu bestimmten Uhrzeiten macht, ist ja immer anders. Aber was ich machen kann, ich kann euch dafür die
7:21 wichtigen Vokabel noch mal übersichtlich an die Hand geben und das sind diese hier noch mal komplett aufgeführt. Es ist übrigens auch ein Tipp oder
7:33 Trick, die Liste von Vokabeln durchaus mal von unten nach oben zu lernen. Man hat das Erfolgserlebnis immer wieder unten anzukommen und kommt nicht schon
7:43 oben gleich ins Stocken. Vielleicht hast du Lust, das einfach mal auszuprobieren. Wie immer macht dir gern einen Screenshot. Natürlich nur für den
7:53 eigenen Gebrauch. Speicher es irgendwo ab. Schau immer mal wieder drauf. Das bringt viel mehr als das intensive lange Lernen.
8:05 Und wie immer freue ich mich, wenn du dabei bist bei uns auf unserem Weg zu Bestnoten in Französisch. Super auch, wenn du das Video mit
8:13 anderen teilst. Ich wünsche dir viel Glück für deine Klassenarbeit und sage revoir aller prochen.